服装设计论文

当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。它包括学年论⽂、毕业论⽂、学位论⽂、科技论⽂、成果论⽂等，论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成，其中部分组成可有可⽆。

服装设计论⽂1

　　［摘要］为了增强服装设计课程的活⼒，提⾼学⽣上岗就业的能⼒，我国很多中职院校的服装设计课程都引进了“现代学徒制”的⼈才培养模式，虽然也取得了⼀定的成效，但还是存在很⼤的问题。从现代学徒制的内涵⼊⼿，借鉴其他各国的有效经验，对现代学徒制在服装设计专业教学中的运⽤进⾏了探索和实践，根据我国服装设计的特点提出了符合我国实际状况的现代学徒制构建⽅法。

　　［关键词］中职；服装设计；现代学徒制；研究　　⼀、现代学徒制的解读

　　现代学徒制是相⽐较于传统学徒制⽽⾔的。德国、英国的现代学徒制模式早在20世纪就已经发展得⽐较成熟了。这为我国现代学徒制的发展提供了很好的借鉴。传统的学徒制中，学徒学习的⽬的是为了某⼀个特定的技能与⼯作，他与师傅之间的关系只是学徒与个体经营者或者企业之间的协议关系，既没有政府介⼊也没有法律保障。现代学徒制度是传统学徒制度与学校教育结合起来的⼀种新型的⼈才培养模式，它是现代经济发展的产物，其发展过程中伴随着创新、⾃我实现和终⾝学习等教育理念，其与社会经济发展⽔平、科技教育⽔平息息相关。因此现代学徒制教育模式如果要实施，必须政府、企业、学校三⽅共同合作来实现。近年来，随着我国职业教育的迅速发展，中等职业院校对现代学徒制⼈才培养模式越来越重视。因此，完善现代学徒制成为我国现阶段教育部门以及职业院校的⼀项重要⼯作。　　⼆、发达国家现代学徒制经验借鉴

　　发达国家实⾏现代学徒制的时间⽐较早，发展也⽐较完善，因此，我国应该积极借鉴有利经验，站在巨⼈的肩膀上，才能更好更快地发展。通过对发达国家现代学徒制的研究分析，可以总结出两条经验，⾸先，应该制定完善的法律制度来保障现代学徒制的顺利实施。其次，学校应该制定学徒属性的管理⽅式，合理安排学⽣的理论学习时间和企业⼯作时间，使学⽣在学好理论基础知识的基础上，到企业进⾏实习。　　三、我国中职服装设计教学模式现状

　　长期以来，我国服装设计专业采⽤的⼈才培养还是以⽐较单⼀的灌输式的教学⽅式为主来进⾏的，教学缺乏创意，并且课程的教学内容也⽐较单⼀，⼀般都是围绕教材进⾏，教师在讲台上照搬课本，学⽣在课上或者课下在作业本上进⾏练习，学⽣的思维受到极⼤的限制，知识⾯⽐较狭窄，缺乏创新思想。另外，学校的教师虽然拥有⽐较专业的理论知识，但是缺乏实践能⼒，导致学⽣在仅有的⼀点点实践的机会中得不到专业的实践指导，使实践教学在中职服装设计专业应有的⽐重和地位被削弱，学⽣的动⼿能⼒都⽐较差，只会纸上谈兵。⽽且，在校学⽣缺乏直接参与服装设计实践的机会。虽然中职学校已经很重视学⽣的实习⼯作了，但是由于各⽅⾯⼯作的缺失，导致学⽣的实习⼯作不到位，实习时间少，并且企业考虑到商业利益问题，并不会让实习学⽣亲⾃参加到⼯作中，学⽣只能够在旁边看着，这都不利于学⽣实践能⼒的提⾼和上岗就业能⼒的提⾼。　　四、服装设计专业“现代学徒制”培养⽅式中国特⾊的设想

　　现代学徒制度有利于学⽣专业技能和职业能⼒的同时提⾼，但是如何使之发挥其最⼤的效果最重要的就是探索出符合我国社会制度和经济社会的实施⽅法。

　　1.更新理念。我国职业教育⼀直以来的观念都是，学校是培养⼈才的主要场所，负主要责任，企业只需要进学校进⾏招聘就可以，这种传统的教育理念阻碍了现代学徒制的发展。因此，要想使现代学徒制有进⼀步的发展就必须更新理念，认识到职业教育中企业实践才是命门的事实，学⽣只有在实践中才能够真正获得技能，提⾼就业能⼒。

　　2.依托校企合作平台进⾏教学。带领学⽣进⼊企业现场观摩学习，采⽤师带徒的模式，邀请企业专业技师⼈员指导学⽣学习，有利于现代学徒制的发展。同样，在服装设计教学中带领学⽣进⼊企业也可以促进学⽣设计⽔平的提⾼。学⽣亲⾃到企业，由专业⼈员带领、指导，可以有效地解决学⽣实践能⼒⽋缺的问题。例如：在进⾏⾯料认知的学习，教师可以带领学⽣到⾯料市场，由专业的⾯料辨别⼈员给学⽣介绍，学⽣通过观察、触摸的⽅式可以增加他们对⾯料知识的认知。总之，现阶段我国现代学徒制的⼈才培养模式发展⽐较缓慢，不够完善，没有形成系统的、符合我国中职院校实际情况的教学理论。因此，教育各界以及中职院校的教师必须将现代学徒制的发展研究作为⼯作的⼀个重点，努⼒进⾏实践探索，提出符合我国服装设计专业和服装企业特点的现代学徒制⼈才培养模式。　　参考⽂献：

　　［1］刘晓刚.服装设计管理中的⼏个问题［J］.东华⼤学学报（⾃然科学版），20xx（5）.　　［2］熊丽丽.基于现代学徒制的⾼职英语校本课改研究［J］.职教通讯，20xx（18）.

服装设计论⽂2

　　论⽂关键词:⾼职；服装设计；教育体系

　　论⽂摘要:进⼊新世纪，服装产业已逐步在⼯业化技术的基础上发展，数字化、智能化技术正在悄然进驻到蓬勃发展的服装产业中，服装是以科技为依托，以美学为规范，以肢体语⾔为形态，以市场价值创造为⽬的。那么我们在确定服装设计教育办学⽅向，明确办学思路上，必须充分了解⽬前服装⾏业的现状以及服装⾏业发展趋势。

　　服装教育也要与时俱进，紧跟飞速发展的服装产业变化、绝不能闭门造车、纸上谈兵使服装设计教育体系，与服装产业发展以及市场脱轨。

　　⾛“产、学、研”相结合的道路，通过“产、学、研”逐步形成具有⾼职⾼专院校服装设计教育体系，特⾊化的发展思路，所谓特⾊就是优势，特⾊因体现出“⼈⽆我有、⼈有我优、⼈优我精”的独特风格，作为⾼职⾼专服装设计教育，应⽴⾜于“技术与设计并重”⾛⼀条特⾊服装设计教育发展之路，逐步形成特有的“学院与市场”的办学特⾊，“技术与艺术”的教学特⾊，“设计师与企业家”的育⼈特⾊，“传统与国际”的发展特⾊。　　⼀、将崭新的教学理念贯穿于教学始终

　　必须在社会需求及服装产业发展的基础上，逐步完善更新学科，完善更新教学内容和教学⽅法。服装市场和服装⾏业对⼈才的需求，即是培养⼈才的⽅向和⽬标，现代的服装设计教育与未来的⼈才关系，爱德华⽜顿曾有过精辟的论述：“服装产业是⼀种‘今天’的事业，‘今天’的⼈穿什么⾐服就做什么卖什么就可以了，⽽教育则是‘明天’的事业，他左右着这个国家未来的产业发展⽅向，并最终决定其在世界的地位。”在这段论述讲述了教育具有前瞻性、长期性、重要性之外，还说明了设计教育与⼈才质量、设计教育与企业发展乃⾄国家未来地位的重要性，所以我们要摈弃以往“⼤统⼀、⼤⽽全”的服装教育模式，这种服装教育模式所显现的突出问题就是学不致⽤，学⽣⼀旦⾛⼊社会适应性、实⽤性较差，他们在专业上好像什么都懂，却什么都不能胜任。这种较长且痛苦的磨合期，使学⽣⾯临的选择不是跳槽就是改⾏。归其根本就是现有的教育模式以呈现出“僵化”，服装教育体系远远不能适应对服装产业、服装市场灵活多变、多层次、多⽅⾯、多类型、有特点的⼈才需求，所以对教学内容（专业设置）必须不断的进⾏及时更新、调查和修正。这也是服装产业和服装专业⾃⾝的属性和特性所决定的。

　　对专业设置应该突出针对性、专业性、科学性、避免⼤⽽全、⼒求精⽽专，设置的重点应是智能、技能及创性能⼒的培养，开拓学⽣的应⽤及动⼿能⼒。服装教育应与学⽣为本，以学⽣未来的⽣存和发展为本，积极地探索和解决教育与实践的脱节、教育与市场的脱节，打破固有模式，在学科的交叉和更新，在社会实践⽅式的选择等⽅⾯，重新进⾏优化组合。　　⼆、服装教育的市场化之路

　　从开办服装专业以来，我们⾼等服装教育，为社会、为企业输送了许多⼈才，但许多企业仍在疾呼，服装真正⼈才的需求太难，让⼈可悲的是现在的毕业⽣连市场的基本概念都不清楚，更让⼈遗憾的是⼀些学⽣，甚⾄还⾃我陶醉在单纯的“艺术设计”迷恋中不能⾃拔，他们崇尚艺术，鄙视技术，不清楚设计与产品的关系，不关⼼市场对设计的需求和内涵，在加之学院和社会结合上的误导，使学⽣们只热衷于毫⽆⽬的的⾏空⼤赛和纸上谈兵，缺少动⼿能⼒更没有市场意识，这样的⼈才培养智能是扭曲的，不合格的，作为⾼职⾼专院校更应及时对现在服装设计专业作出调整，特别是在教育的⽅向和定位上，⼀定要坚决的向实⽤性上转移，充分的突出服装技术的掌握和技能的应⽤，改变我们在服装教育上的偏差和教学结构上的不合理。在服装教育中共性是基础、个性风格，没有基础谈何风格，同时服装也不是纯艺术，它是实实在在的商品，现在服装院校有相当⼀部分学⽣重设计轻⼯艺，他们误认为服装设计才是“阳春⽩雪”⽽⼯艺并未得到应有的尊重和认可，⾼职⾼专院校服装教育应与企业、市场并轨衔接，真正的⾯向市场，⾛学以致⽤的办学渠道。　　三、师资结构的调整

　　⾼职⾼专院校服装专业的教师不仅要有⼀定的学术⽔平，更需要有较强的实践能⼒，他不仅是⼀名教师，还更是服装产业的实践者、职业⼈、或开拓者，这是新时期服装教育的需要，也是时代的需要，所以我们要把服装⾏业的名师战略引⼊⾼校，形成名师效应，在整个服装教育中，既有教授⼜有名师，这样就形成了特⾊⽽具有鲜活⼒，特⾊往往产⽣于特⾊的⼈才之中，同时让我们服装专业的教师努⼒⾛向产业、⾛向市场、⾛向品牌、融⼊社会、打造⾃我、实现⾃我。将社会需求、市场需求、产业⽬标和项⽬带回院校、搬进课堂、融⼊教学之中，使校园与校外、课本与实际有机的结合。教师利⽤暑期停岗实践，不断地更新⾃⼰的知识和技能努⼒扩展⾃⼰的视野，所以极具特征的教师队伍，名师群体，对我们⾼职⾼专服装设计教育体系的进⼀步修正、完善和更新⼗分重要。　　参考⽂献：

　　[1]涂顺强《特⾊化发展乃民办⾼等教育发展之重》⾹港国际服饰⽂化出版社　　[2]徐青青《重新定位——中国服装教育》20xx深圳国际服装设计教育论坛⽂集

服装设计论⽂3

　　⼀、绿⾊服装设计的内容

　　（⼀）材料环保

　　以往的服装设计经常会加⼊动物⽪⽑作为服装的设计元素，在绿⾊服装设计中则会去除这⼀元素，从对⼈类⾝体健康和维护⽣态平衡的⾓度出发，只有经过严格选择的材料才能被使⽤到服装制作中，进⽽彰显绿⾊环保的设计思想。　　（⼆）制造过程环保

　　在服装⽣产制造过程中也要注重环境的保护，减少有害物质的产⽣，降低服装和服装布料⽣产给环境造成的破坏。同时，对环境成本进⾏估计和分析，尽量在减少环境成本的条件下获取经济效益，不⾛牺牲环境换取经济利益的⽼路。　　（三）设计风格贴近绿⾊的主题

　　设计服装时应当充分考虑到各种因素，应当将绿⾊环保的设计理念彰显在设计的各个环节，必要时应当充分运⽤科技⼿段进⾏服装设计。采⽤电⼦计算机技术进⾏模拟，对服装的版型进⾏优化，搭配使⽤更轻便更环保⼤的材料，减少化学染料的使⽤。

　　（四）包装环保

　　过度包装是服装⾏业甚⾄各⾏各业都会出现的问题，在绿⾊环保的设计理念下，应当杜绝过度包装，转⽽使⽤环保的材料进⾏产品包装，对于纸袋的⽣产可以使⽤再⽣纸张，减少资源浪费，促进可持续发展。另外，在包装外侧印刷环保标志或标语，向更多的消费者宣传绿⾊环保的理念，实现服装设计经济效益和社会效益的双赢。　　（五）销售链⽣态环保

　　服装⽣产之后将会被运送到各地进⾏销售，在销售环节甚⾄整个服装⽣产链条中，都应当建⽴绿⾊的销售模式，引导和宣传消费者进⾏绿⾊消费。合理规划设计服装运输批次，减少汽车的使⽤，尽量选取其他便捷的、造成环境污染少的交通⼯具。同时使⽤电⼦计算机建⽴销售链相关数据库，对销售进⾏记录和控制，减少纸张等各种资源的浪费。　　⼆、设计策略

　　（⼀）⾊彩搭配新策略

　　好的⾊彩能对服装的整体效果产⽣很⼤影响，绿⾊服装设计就是要将服装的颜⾊回归⾃然，接近⾃然，表现⾃然环境的美好。在设计服装时，应当注重不同⾊彩的使⽤和搭配，满⾜⼈们追求⾃然美的愿望，更好的诠释绿⾊服装的设计理念。　　（⼆）材料选择策略

　　随着近些年来科学技术的迅猛发展，越来越多的新技术和新⼿段被运⽤到服装制作中，这些应⽤突出体现在服装⾯料的选择上。新型保健⾯料越来越受⼈们的欢迎，另外，纤维材料的使⽤也是取之于⼤⾃然，⽣产的过程不会对⾃然环境造成破坏，被淘汰后能够在⾃然环境下降解且不污染环境。因此，应当尽量选取这类材料进⾏服装制作，保护⽣态环境。　　（三）⽣产过程新策略

　　⽣产过程的绿⾊也⼗分重要，在⽣产过程中采⽤新的⽣产⽅式和更⾼的⽣产标准。⾸先要保证服装的质量，其次是⽣产服装的过程要符合国家环保标准和节能要求，减少甚⾄避免出现环境污染事故。同时，合理设计服装的包装袋，尽量使⽤可降解的材料，制造时也尽量选⽤再⽣纸张，从⽽在减少浪费的同时，降低⽣产成本，增加竞争优势。　　三、绿⾊服装发展和改变的趋势

　　绿⾊服装设计侧重环保性、⾃然性和简约性的设计思想，但仍需要进⾏宣传和发展，这也是今后我国服装设计产业发展的趋势和⽅向。　　（⼀）环保性

　　今后的服装设计将更加注重环保性，增加棉布和⿇布的使⽤频率，并逐渐作为主要的服装制造材料，减少化学原料和合成⾯料的使⽤。这也会促进纺织业的进步与发展，转变过去染料染布污染环境的模式，⽽是使⽤天然的植物染料等⽅式进⾏布料⽣产。

　　（⼆）⾃然性

　　所谓⾃然性，就是增加服装设计中⾃然元素的使⽤，节约材料，降低资源的消耗和使⽤，将服装设计与⾃然融为⼀体。　　（三）简约性

　　简约性设计就是要减少服装制作所使⽤的材料，节约⾃然资源，在设计过程中提倡简约主义，增加服装的实⽤性。　　四、结束语

　　绿⾊服装的设计思想⼤⼤减少了资源的浪费和环境的污染，给⼈们带来的不仅是美的享受，还有的是服装实⽤性和环保性的完美体验。对于现代社会，⼈们更加追求的是环保和节约，绿⾊服装概念很好的跟随了时代的步伐，顺应社会的发展潮流，将可持续发展理念运⽤到了⽣活中，这也将成为服装⾏业发展的新⽅向，为维护⽣态环境和⾃然环境产⽣巨⼤的影响，同时也促进绿⾊环保产业向更⼴阔的⽅向和空间发展壮⼤。