班主任育人故事演讲稿：我的育人故事 (2)

我的育人故事

之班主任的第一天

我是初三接的这个班，在报名的当天晚自习，发现班上有一名叫徐小琼的女生未按时返校，经过询问才知道，徐小琼通过网络正在和社会上一名男生交往，此刻正在男生家中。

还好，通过班上其他同学，在QQ上联系上了徐小琼，她却说自己不愿意再来学校，不愿意急需上学。给她打电话，一开始还要接，但那名男生在一直在一旁阻止她。后来我有叫徐小琼的好朋友几人轮番给她做工作，希望她至少能够先返回学校。至于后续上学与否，之后再谈。可是徐小琼仍然不为所动。正在这时，接到通知的徐小琼的爷爷奶奶也赶到学校，并且当即也通知她在外打工的父母。于是，在场的家长，老师，同学都轮番和她交流，希望她能够先回家或者学校。但多次沟通无果，最后她连电话都不接了。

出于安全方面的来考虑，我们商量还是报了警，通过警察联系到了那名男生的父亲，再联系到徐小琼二人。但此刻他们两人已经离开了家，中途民警和她的家人通过电话反复劝说二人，他们却仍无动于衷，不愿意回家。无奈之下，民警马上派车去寻找二人，终于在晚上十一点过，找到他们并将其带回家。当班主任的第一天就这样刻骨铭心地度过了。

两天之后，父母带着徐小琼再次来到学校，称她有愿意继续读书，希望学校能再给她一个机会。其实在那天晚上发生那件事以来的这两天，我通过班上其他同学，了解到徐小琼的学校生活情况。她成绩优异，在班上担任团支书一职，还参加过学校篮球队，平时是一位很乖的孩子。就连其他老师都不敢相信她能够做出那样的事情。在现场，我感受到了徐小琼言辞恳切，还给我写了保证书，渴望能够继续留在学校读书。她的家长也写了一份承诺书，我从中也感受到家长希望她继续读书的强烈意愿。我想，哪有不犯错的学生，我

应该给她一个机会。于是，我对她说道，我刚接到这个班，对班上所有同学的认知都还是一张白纸，可是经过那天晚上那件事，你已经在你自己的白纸上画上了一个小黑点。既然你那么想继续读下去，我希望你能在这张纸上用其他彩色来将黑点掩盖，而不是让它继续扩大。徐小琼听后，含泪地点头说好。之后，我又对她父母提出要求，希望他们能够留一个在家陪伴照顾徐小琼，让她能安全、顺利地读完初中，考上好的高中。并且避免再次发生这类事情，她父母也当场答应。

在接下来的几周，我特别注意观察了徐小琼的表现，发现她学校主动认真，课后还积极地向老师请教问题，并主动提出担任劳动委员一职。另外，她私下向我提出为了更加认真学习，希望调整座位，我也由衷希望她忘掉之前那件不愉快的事，能在学习找到归属感，能在学习上找到成就感，所以这些合理的要求我都满足了。另外，我还通过其他同学了解到，徐小琼确实和那位男生没了联系。这些都让我感到欣慰至极。

可是好景不长，在十月的一天，徐小琼又没有来上学。给她父母打电话才知道，她已经在前两天周末的时候，和之前那位男生去了深圳打工。这对我来说简直犹如晴天霹雳，后来才知道就在一周前，徐小琼的父母都离开家去福建打工，随后，徐小琼也跟着那位男生去了深圳。

这件事对我的打击很大，徐小琼戏剧性地不辞而别让我反思和检讨自己，是否因为自己对她的关爱不足？是否在这件事上处理不当？是否因为我让她的人生轨迹发生了改变？这件事让我很受伤，总感觉自己才当班主任的经验尚浅，处理这类问题的能力不足。随后的班主任工作，在处理学生问题时，我都高标准地要求自己，带着责任心、耐心、细心和爱心去处理问题。希望学生能在犯错中汲取教训，慢慢成长，作为班主任的我，也希望不违初心，不留遗憾。