2010年度精神文明建设工作总结

2013年度精神文明建设工作总结

2013年以来，长春东方职业学院在董事会和党总支的正确领导下，团结带领学院全体教职员工及广大学生，紧紧围绕“科学发展观和青春中国梦”的工作主线，深入探索高校宣传思想与精神文明建设的新特点和新规律，努力创建精神文明特色工作，有效促进了学院的和谐健康发展，使精神文明创建活动在创新中有所提高，在深化中不断发展，在稳定中取得突破，在人才队伍、教学科研、学科建设和人才培养等方面均取得了新进展。

一、以党建工作为基础，推动学院精神文明建设稳步发展 （一）学院高度重视精神文明建设，合理规范制度保障精神文明建设工作开展

1、学院高度重视精神文明建设工作，成立了学院层面的精神文明建设工作领导小组，董事长任组长，院长和副院长任副组长，党办、学生处、团委和各系的主要负责人为成员。

2、制定了详细的工作开展计划，领导班子定期研讨精神文明建设工作，各次会议讨论内容认真记录并得以贯彻实施，年终做详细的工作总结，扎实有效的推动了各项工作的开展。

（二）切实加强学院党的作风建设，团结协作、开拓创新。 1、党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，我们致力于改进思想作风，兴求真务实之风，团结协作之风，一切从

学校工作的实际出发，认真解决师生员工的各种实际困难。

2、转变工作作风，党政班子开拓创新思维模式，组织各项工作。大力弘扬密切联系群众的作风。以教师为本，以学生为本，贴近实际、贴近师生、贴近生活，尊重师生员工的主体地位和作用。

二、以思想政治教育为核心，提高师生思想道德和文化素质 坚持不懈地对广大师生员工进行思想政治教育一直是学院常抓的重要工作之一，在精神文明创建活动中，学院坚持以思想政治教育为核心，以有效提高师生的思想道德水平和文化素质为目的，开展了丰富多彩的教育活动，保证了学院各项工作沿着正确的方向发展。

（一）加强政治理论学习，深化思想教育

1、学院领导班子坚持中心组学习制度，采取形式报告和座谈研讨等方式开展理论学习和党建研究，中心组理论学习，有计划、有记录，充分发挥了示范带头作用，坚持理论学习与调查研究相结合，坚持理论学习与谋划发展相结合，坚持理论学习与科学决策相结合，坚持理论学习与解决实际问题相结合，使理论学习收到了显著成效，提高了干部的理论水平和工作水平。学院高度重视并很好地坚持了教职工理论学习制度。

2、每周三开展教职工理论学习，严格制定和执行学习计划，紧密结合学院发展的实际，统一思想，凝聚力量，从而为推动学院各项事业实现跨越式发展，提供了有力的思想保证。

（二）全面提升学生综合素质，树立争做文明大学生的理念 1、通过开展一系列的讲座、演讲比赛、知识竞赛等生动有趣的

学生活动，有效加强了文明礼仪知识教育。将文明我先行的教育理念融汇于学生日常活动的各个方面，使文明内涵真正深入人心。

2、从实际出发，通过组织形式多样的活动，对大学生进行“三观教育”。坚持社会主义荣辱观为主要内容的思想品德教育。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范和中华民族传统美德。进行荣辱观教育，提高大学生文明道德风尚，以教学文明带动各项文明，与不文明行为作斗争，为建设和谐校园做贡献。

（四）重视新闻宣传工作，提升学院影响力和知名度 1、为做好舆论宣传工作，坚持正确的政治方向和正面的舆论引导，我们加强了学院网站建设，对学院网站精心规划，划分模块，设置栏目，力求美观、便于实用。网站的维护、更新工作责任到人，及时上传最新动态。党政领导亲自对上传内容进行政治和业务审查，把握好舆论宣传的正确导向。

2、学院还重新制作了办公室标牌和文明标语，营造了良好的宣传和文明形象我们还利用宣传栏、公告栏等张贴院情和专业资讯等；为了加大宣传力度，成立了广播站和学生记者团专门负责学院的宣传工作。

3、我们还鼓励学生及时向学校提供宣传稿件，对得到采用的学生在综合测评中予以加分奖励。利用党课、团干部培训班进行党团知识、思想政治宣传教育活动，不断提升大学生思想政治理论素质。近来，吉林日报、长春晚报、吉林人民广播电台教育广播等多家校外媒

关注与报道。

三、以管理育人为重点，促进校园精神文明建设

校园精神文明是高校生命力、创造力、凝聚力的重要源泉，是高校精神和灵魂的重要标志。学院大力加强以教风、学风和作风为内容的精神文明建设，积极搭建平台开展活动，积极配合参与学校精神文明创建，广泛开展多种形式“四创两争”活动，极大地改善了同学们的精神面貌。

（一）学生日常管理规范有效，营造良好讲文明氛围 1、学院十分重视对学生的日常教育管理，加强了学校各项规章制度的宣传和培训，强化学生的自律意识和习惯养成意识，形成完善的新生入学教育、法制与安全教育、诚信感恩教育、特困生资助和教育等多项综合教育体系，以班级为单位，引导广大学生自我教育、自我管理、自我服务，增强管理的效果，营造学生争当文明大学生的良好氛围。学院加强对新生的教育，军训和入学教育取得了优秀的成绩。

2、重视美化办公环境，保持干净整洁。各类办公用品摆放整齐、一致、美观。要求每位学生从自我做起，从身边小事做起，不随地吐痰、不乱扔垃圾。教室卫生打扫干净，不留卫生死角，卫生责任区也要保持干净整洁。

3、我们坚持定期对学生宿舍的安全检查制度，充分发挥党员学生、学生干部在宿舍的示范作用。以宿舍为阵地，开展丰富多彩的文化活动，积极开展宿舍规章制度学习和安全教育活动，对宿舍的卫生、安全定期评比，奖励“文明宿舍”、“标兵宿舍”。

（二）毕业生教育效果明显，培育良好文化氛围。

1、加强毕业生的思想教育，即就业形势教育、就业政策教育、职业道德教育。开办好毕业生的就业指导课，以转变毕业生的就业观念作为就业指导和就业服务的重点和难点。

2、保证学生就业信息的畅通和及时传达，让毕业生在第一时间掌握就业信息、做好应聘准备；积极配合有关部门做好毕业生的离校工作，确保毕业生安全文明离校。2012年在吉林省大中专护理技能大赛中荣获团体二等奖，学院获得优秀组织奖；几年来毕业生就业率一直高于学校就业率平均水平，学院连续两年就业率98%以上。

（三）学风建设措施得力

1、学院实施《教室日志》管理制度，从年级、班级到教室、寝室严格管理、狠抓落实，采取辅导员突击检查、院领导随堂听课，严抓课堂纪律。

2、依托团总支、学生会、班集体以“强化学风建设，组织相应的校园文化活动”为指导，以锻炼提高同学们的综合素质为目的，开展各项工作。注重榜样的示范和激励作用，通过优秀学生党员、学生干部及优秀学生、先进班级的示范宣传和评比，优化学习氛围，促进学风建设，提升整体学习质量，激励更多学生成才。

3、学院一贯加强对学生职业技能资格考核的宣传和指导，成立技能考核专业辅导教师队伍，与报考的同学结成帮扶对子，随时解决学生在备考过程中出现的疑点和难点问题。学生毕业后获得多个岗位资格证，凸显了同专业学生的就业优势。

4、我们开展了“教科论坛”学术沙龙活动，依托长春东方职业学院优秀教学团队、教授、博士和优秀教师队伍，寻找和利用校外优秀教学名师、专业培训机构和专家，争取不间断的每周为学生提供一场专业讲座，学院的教授博士每人每学期都就一定的专题进行讲座。

（四）业余文化生活丰富多彩

1、学院通过学生会文艺部和大学生艺术团积极组织开展主题鲜明、师生喜闻乐见的系列文化活动，既丰富了校园文化生活又发挥了校园文化的育人功能。学院将有歌唱、舞蹈、朗诵、主持、小品等艺术特长的学生记录备案，制定艺术特长生和爱好者培养机制，聘请专业教练进行指导和培训，进一步强化学生的艺术才能，提高专业水平。

通过一些大型活动日和纪念节日，搭建学生活动展示的平台，提高学院学生整体艺术素养，更好的促进各项工作的开展。2012级王玉恒、李跃州两名学生进入吉林省校园好声音决赛；“我是一个兵”演讲比赛汤睿同学脱颖而出，并代表我院参加吉林省军民建设演讲比赛中获得二等奖；屈洁等5人参加红细胞志愿服务进家庭征文中荣获三等奖1名，优秀奖4名.学院体育协会组建长期训练和参与活动的体育爱好者团队，其中包括田径队、篮球队、排球队、足球队、健美操队、长跑队和拉拉队等，通过这些学生的日常训练和比赛活动，来影响和鼓舞广大学生参与体育运动的热情和积极性，提升整个学生群体的精神面貌和精神状态，培育参与和竞争意识。特别是在长春市第七届大学生运动会上，2012级康复专业的张炳熙同学在女子铁饼中获得第一名好成绩，为学校带来殊荣；团体操《青春天使》荣获文艺

表演奖。

2. 学校结合企业精神文化的特点，大力弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，着力打造学院“东方*韵”文化品牌，全面提升学生综合素质。“5.12”国际护士节、少数民族文化节、广播艺术节、校园歌手大赛等活动为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，增强了学生自我发展、自我管理、自我服务的意识。由我院爱心志愿者协会组织的“红细胞服务进家庭”活动，为护理、康复治疗技术专业同学提供了医疗护理、康复护理实践的平台；“东方南丁格尔”社会实践三下乡活动的开展，使学生增强了对社会的责任感和为社会服务的使命感，2012年被评为吉林省大学生志愿者骨干培训基地称号。 四、以和谐发展为动力，奋力拼搏实现青春中国梦 （一）发展中追寻特色。

2012年，学院全体奋力拼搏，通过了高等院校人才培养评估的检查，可喜的成绩让东方的师生继续努力。学院全力打造高等职业教育医学技术类人才培养，职业性与岗位性全新结合，培养应用性东方人才。

（二）科研和学术交流工作取得了新业绩。

我们鼓励教师积极申报省部级以上科研课题，争取在高层次学术刊物上发表更多的学术论文，为专业和学科上水平创设坚实的基础。近年来。发表学术论文10多篇，出版教材6余部。多项成果获奖。我们大力支持学术交流活动。2013年，派出两名教师进修。派出5名教师参加吉林省高职高专骨干教师研究会。

（三）特色品牌工作取得了新成效。

学院长期以来一直重视大学生的心理健康教育工作，我们结合学院心理学专业的优势，安排党员教师带头，带领学生党员和入党积极分子成立协会和组织，积极参与到心理健康教育的一系列活动中去。通过“5*25我爱我”心理咨询周品牌活动的开展。我们逐渐构筑了促进大学生全面发展和健康成长的三大平台。

1、构筑教育平台，促进学校人才培养

通过活动的开展和团队的形成，学生们充分认识到自身专业的缺乏和能力的不足，结合专业学习在课上和课下同教师的交流逐渐增多，对专业学习的认识逐渐加深，学生之间的专业理论探讨逐渐增多，随之形成了为心理健康教育活动服务的教育学习平台，极大的促进了学生的学习能力和水平，也提高了学校人才培养的质量。“大学生心理协会”多次获得学校优秀社团称号，“5*25我爱我”学生工作品牌被评为学校“学生工作优秀品牌项目”，学生多人获得社团工作先进工作者和先进个人称号。

2、构筑交流平台，提高实效作用

结合心理健康教育系列活动的开展，学生们不断的提出问题并分析问题，自由组合成调研团队，积极收集资料，展开问卷调查，在专业教师的指导下有的发表论文，有的参加心理剧表演，有的观看变形记等。互动交流，促进平台实效性。

（四）安全稳定教育常抓不懈

学校的安全稳定直接关系到学生正常的学习生活和健康成长，通

过努力，学院没有出现一例违反财经纪律的重大问题，无一人违。反计划生育政策，没有参加“法轮功”等邪教组织或教学、管理、安全和责任事故的情况发生，学院获得2013年度综合治理与安全工作先进单位荣誉称号。

1、根据学校各项学生管理有关规定，学院采取多种形式加强对学生的安全教育，保障学生在人身、财产、饮食等方面的安全。建立并完善学生安全教育管理机制，加强安全保卫和后勤保障工作，一方面加强同保卫部门和后勤部门的合作，另一方面完善学生会相关部口和学生安全信息员工作的机制。实行严格的请假和活动审批制度，贯彻落实相关考勤和请假制度，及时把握学生的考勤情况，做好节假日和敏感时期的学生安全稳定工作，对学生的社会实践、外出参观、实习等活动实行严格的审批制度并建立安全保障机制。

2、建立学生突发事件处理预案，强化责任制与问责制，形成多层次、多形式、职责清晰的的工作网络，健全安全信息员工作制度，积极维护学校的安全与稳定；通过安全知识宣传、知识讲座等多种形式，加强学生的安全知识教育，提高学生的安全意识，辅导员严格执行宿舍值班制度，加强管理，及早防范、杜绝一切安全隐患，确保学零事故率。学院定期开展了食品安全知识竞赛、消防安全知识讲座、大学生安全知识教育等系列活动。

回顾一年来的工作，在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到某些工作中的问题与不足。在新的一年里，学院将不断深化精神文明创建活动，服务学院中心工作，服务学校改革和发展的稳定大局，在

学校党总支的直接领导下，以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导思想，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓创新，紧紧依靠全校师生员工，为加快实现学院发展的战略目标，为开创科学发展全面提升的新局面而努力奋斗。

长春东方职业学院 2013年12月