小学生上网情况调查开题报告
实施学校：
学生年级：小学三—五年级
指导教师：
课题组成员:
组长: 李想
组 员: 周海洋 康亚茹 李耀威
一、选题理由:
随着社会的快速发展，信息时代的来临，电脑逐渐地走进千家万户，网络也渐渐地被人们所熟知，成了人们了解世界相互沟通与交流必不可少的工具。网络因其使用便捷，信息内容广泛也渐渐被小学生所喜爱。但网络是一把双刃剑,有利也有弊,利用的正确
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与否,直接影响到我们的学习与生活,因此我们提出关于小学生上网情况的调查。
二、研究目开展的目的和意义:
1.使学生了解小学生上网的现状。
2.调查网络对小学生产生哪些方面的影响。
3.揭示不良上网和迷恋网络可能产生的问题与隐患，并针对这些问题寻求解决的方法和措施。
4.通过研究帮助我们更加了解网络，并学会如何更地利用网络。
5.通过本次研究学习提高我们参与社会实践能力和动手动脑能力。
三、研究的具体实施：
1.学生成立课题小组
2.活动小组生成课题
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3.形成小组研究方案
4.开题论证与交流
5.设计问卷
6.搜集资料
7.发放问卷并统计问卷结果
8.对搜集的资料及调查采访的结果汇总分析
9.学生总结小组活动的收益感受
10.小组总结反思，交流体会
11.结题报告
四、研究内容：
1.调查小学生经常在什么时间上网，和每日每天上网的时间长短。
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2.调查小学生主要利用网络从事什么样的活动。
3.调查研究网络中的利与弊，并探讨如何在二者中把握平衡，在其中找到适合我们小学生的上网方法，从而达到利用网络中有益的一面，克服其消极的一面。
五、研究方法：
1.问卷调查。
2.从网络上查找有关上网可能产生的利与弊。
3.通过问卷和网上资料分析小学生上网的时间长短和利用网络的用途。
4.通过网上查阅资料和请教老师，小组讨论，研究方法。
六、研究成果及鉴定方法：
1.每个人将自己的调查经过和感受写成日记和心得体会。
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2.所有成员要定期将自己的调查收获和结果汇报，在小组讨论修改，并总结整理。
3.期末进行总结撰写出小论文和结题报告。
七、研究计划：
第一阶段（第1—3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—5周）：研究编制调查和设定调查对象以及调查范围。
第三阶段（第6—10周）对我校学生对小学生上网的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第11—14周）：通过各种有效途径搜集小学生上网的有关资料，并整理分析资料。
第五阶段（第15—17周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
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