体育课学生伤害事故的预防

堕　Ｎｏ．１Ｏ　ＴＩＩ订Ｅ　ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ　ｏｃｔＯｂｅｒ　２００８　体育课学生伤害事故的预防　蒋敬　摘要：在体育课中防止伤害事故的发生，保证学生安全是体育教师的职责。体育教师要有高度的工作责任心，驾驭课堂的能力，要　了解关心学生，严格纪律，严格教学，机敏观察学生和周围环境的动态，防止意外伤害事故的发生。　关键词：体育课伤害事故原因　预防措施　文章编号：１６７２—８１８１（２００８）１Ｏ—Ｏ１９４一Ｏ１　中图分类号：Ｇ６３３．９６　文献标识码：Ｃ　１　伤害事故的类型及产生原因　踢，如果足球踢到同学或落到有起跳动作同学的脚下，其后果就　１．１伤害事故的类型　在体育教学过程中，发生伤害事故的类型有五大类：一是外　来人员对学生造成的伤害；二是自然灾害对学生造成的伤害；三　是学生练习中自伤造成的伤害；四是学生之间误伤造成的伤害；　五场地器材设施造成的伤害。　１－２伤害事故产生原因　１．２．１外来人员对学生造成的伤害　一非常严重；必须要求学生按照老师组织进行体育学习和锻炼，预　防伤害事故的发生。　２．２加强备课，发挥体育教师的主导作用　体育教师对教学中的伤害事故以预防为主。备课时对每个　学生．教学中的每个细节．场地器材设施等要作全方位的了解。　体育教师要熟悉将要上课教材的重点、难点、易犯错误及纠正方　法：了解粗心、组织纪律差的学生，教学时密切注视他们的动态；　般有两种：一是报复，二是精神病患者的袭击。　了解体弱、胆小、运动能力差的学生，充分给予他们关注和帮助；　课前对教材所需场地器材进行严格检查，场地布置是否合理是　１．２．２　自然灾害对学生的伤害　一般有地震、山洪、海啸、雷电等。　否有安全隐患，老旧器材和超期服役的器材要及时更换，以防伤　害事故发生。　１．２．３学生自伤　大都由于学生思想麻痹．准备活动不充分，身体各器官没有　充分调动起来；技术动作错误；精神紧张，注意力不集中；逞强好　胜，过度兴奋动作失控、失调等原因引起。　１．２．４学生之间误伤　一２－３科学合理上好体育课　体育教师了解所教学龄段学生的生理、心理特点，了解本地　区气候特点．运用运动生理学、心理学和体育教育学原理，合理　组织教学，课堂上的准备活动要充分，安排学生练习时，要由慢　到快．由易到难．由简到繁，不要强求学生完成力所不能及的练　般因为学生注意力不集中，或精神恍惚；对场地器材，周　围情况欠缺观察；教学组织工作不良，纪律要求不严格等原因造　成。　习内容．上课中教师要注意保护和帮助学生，传授保护和帮助的　方法给每一位同学，让每位学生体会保护和帮助的作用和重要　意义，结束部分要放松身体，学生课外练习尽量有老师辅导，特　别是学生不能独自在课外进行体操项目的练习等等，教师对所　教教材可能出现的安全问题有应急预案。充分尊重学生个体差　异，关心体质特异学生，在普及教学的基础上加强个别指导。　２Ｉ４熟悉学校及周边环境．了解校园安全管理情况　ｌ－２．５场地器材不合格存在安全隐患　场地器材设施不符合国家标准，造成学生锻炼时的安全隐　患。　产生伤害的原因很多．但是大都与学生自身和教师防范运　动伤害和意外伤害的意识不足有关。另外．也与教师和学生对学　校所处的环境可能对学生带来安全隐患认识不足有关。　２预防措施　《中华人民共和国教师法》规定教师应履行“制止有害于学　生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害　学生健康成长的现象”的义务。体育教师应负起安全责任，警觉　观察靠近教学场地的外来人员的动向，如有异动要及时提醒学　生规避有危险行为的外来人员，阻止外来人员对学生造成的伤　害。　为避免伤害事故的发生．在体育教学中采取相应的预防措　施，防患于未然。　２．１加强安全教育　首先体育教师要树立安全第一的思想，其次是体育教师在　上每一节课时教师对学生进行安全第一思想的教育，把传授安　全知识贯彻在整个教学活动中，并把它当成一项重要教学内容　２．５懂得自然灾害突袭时的应急救援知识和救援方法　体育教师加强防范意识，冷静对待突袭的自然灾害，领导学　生自救，组织学生撤离灾害地区，保护学生生命安全。　自始至终抓好．引起学生高度重视，让学生对安全的重要意义有　正确认识。在体育教学中，要随时提醒学生注意安全，让学生了　解所要参加的体育活动可能会出现伤害事故，如何进行预防和　自我保护。强化组织纪律、教学秩序，如铅球教学中学生不能穿　过投掷区，练习中不能相向进行投掷练习；足球不能在篮球场上　作者简介：蒋敬（１９６９一），男，汉族，贵州省独山县人，大学本科，　中学体育一级教师，从事中学体育教育研究。贵州省独山县民族　中学，贵州独山５５８２Ｏ０　１９４