二年级语文下学期复习计划

二年级语文下学期复习计划

一、 班级情况分析： 1、基本情况。

本班现有人数 30人，男生较多。从学生的本身基础看 来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期 的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材 要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会 书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整 洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。

二、 教材分析：

本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题： 春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、 用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待 问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容 都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培 养学生的能力，让语文学习变得更轻松、 更快活。相对而言， 要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是 8―― 10个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生 在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅 能把字写对，而且能把字写好

三、学生情况分析：

后进生：学生情况分析：崔新杰、张苗苗、陈志豪，学 习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。王宗荦、张 森、牛春静，牛气梵错字别字较多，书写较慢，做作业容易 分心，积极性不高。

四、复习的总目标：

1、 巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的法记住生字。

2、 认识400个汉字，能正确书写 300个汉字。

3、 掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一顺。

4、 初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的点。

5、 继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端持书面整洁。

6、 培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能的词语说一句完整的话。

7、 学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不不唱读。

&能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号 号，体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字

识字方般笔结构特正，保用指定指读，和叹

11、 积累自己喜欢的成语、 对联、古典诗词、格言警句 12、 对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写 日记。

五、 复习课时安排： 本学期复习时间共三周：

1、 第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的 知识。 2、 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。 3、 第三周，紧扣课文，系统复习。 六、 复习措施： 1生字认读的措施：

a抓住生字表1,展开全面认读。利用学习小组，在小 组里互相认读，进行识字巩固活动。

b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘 易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

2识字巩固。

以争得“小红星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。 发现掌握不好的词语想办法记住一一说说你用什么方法记 住了这个生字？配合一定量的强化书写。

3阅读写话复习。

A注意解题方法的指导，学会答题。 B进行写话指导。 4其他综合性复习思路：

A针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次 性。 B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开 学习。 C组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良 好的学习氛围。

D精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学习.

生练