高校精准资助育人模式探究

高校精准资助育人模式探究

高校家庭经济困难学生资助工作是高校“立德树人”工作的重要组成部分，高校不断创新资助育人途径和方式，探索精准资助工作势在必行，杭州医学院以家庭经济困难学生社团为依托，以学生自主管理为主，努力探索精准资助育人模式“向日葵工程”。

标签：高校；育人；工作难点；策略

一、高校家庭经济困难学生精准资助工作存在的难点

1.贫困生资格认定出现争议

现在的贫困界定程序基本上是让贫困生先在自己户籍所在地政府出具证明，然后在班级的贫困生中进行对比选拔，由参与评议的人员确定最终贫困生名额。难点其一，某些文件存在失真的可能，学生来自五湖四海，查证起来十分困难；其二，有些非经济困难生因为贪图钱财而参与贫困生竞选，真正的贫困学生却碍于面子不想申请。

2.贫困生人文关怀有待加强

很多资助工作一般会把重心放在物质上，却忽略了其他方面的“精准”，由于地区发展不平衡和生活条件的制约，家庭经济困难学生在计算机技术等方面的技能明显落后于其他同学，而这些恰恰是当今大学生必须掌握的技能，社会的需求与自身的差距使家庭经济困难学生的承受能力再次面临考验。高校贫困生还会因为经济困难而出现各种心理问题和精神压力等。

3.资助管理模式存在困扰

高校辅导员工作任务繁重，很难专注全面地着手学生资助，而且每个学生在校期间家庭经济情况都是在动态变化的，辅导员并不能完全掌握学生的实际情况。

4.不良“校园贷”诱导学生涉险

面对讯息繁杂的今天，学生在许多外界诱惑中获取大量的信息，興起于互联网的校园网络借贷诱导着学生涉险，而那些初次离开父母、涉世未深的大学生有的就被牵扯其中，其中大部分为家庭经济困难学生。

二、杭州医学院精准资助育人“向日葵工程”的探索

1.依托学生社团建立精准资助组织机构

杭州医学院以家庭经济困难学生社团为依托，建立了“向日葵工程”。“向日葵工程”秉承“以学生为中心，用服务助成长”的理念，遵循授人以鱼不如授人以渔的精神，坚持“毅信念，长技能，促就业”的育人思路，通过各种形式，变“输血”为“造血”，致力于“为每一位学生创造公平和全面发展的机会”。

2.向日葵系统培训课程

经过数据调研，社团根据家庭经济困难学生的需要开设了“学习互助”“新媒体学习”“心理辅导”“素质拓展”等模块。此外，还有心理团辅、素质拓展等各类活动。

3.精准资助，抓住时间节点开展活动

为了把党和政府的关怀落实落细，学校在新生绿色通道安排了“爱心大礼包”，除了发放日用品，还给特困生支付了大学期间的医保，解决他们的后顾之忧；学校定期从食堂查看贫困生刷卡情况，摸底调查，做到“精准资助”；学生在医院实习期间，学校经常去医院了解特困学生的实习情况。

4.宣传到位，保障政策落实

学校在做好各项资助管理工作的同时，积极通过各种宣传渠道，如在招生宣传时就将国家这一惠民政策广泛进行宣传。学生进校后，学校又进一步广泛宣传，利用班会、网站等方式进行宣传，努力做到让每一位学生知晓国家和学校的各项资助政策，远离不良“校园贷”，并积极引导有困难的学生及时求助，保障经济困难学生的学习和生活。

5.树立正确的价值观，重视诚信教育

“少年强则国强”，大学生树立正确的价值观对维持社会稳定和谐发展尤为重要。家庭经济困难学生只有将贫困等不利因素转化为奋斗的动力才能够让自己变得更加强大，才会有更好的就业机会和出路，扶贫更应扶志。以杭州医学院为例，学校非常注重学生的感恩意识和诚信意识，每年毕业季都要开展座谈会，关心学生的就业情况并对学生进行诚信教育。杭州医学院年度贷款不良率整体呈逐年减少的发展趋势，2016年及2017年学生贷款违约率为0，均充分显现出学校诚信教育工作的影响力。

参考文献：

[1]田晓卓.大学生资助制度存在问题及解决对策分析[J]时代教育，2015（15）.

[2]吴丽仙.建立精准学生资助工作机制研究[J].教育评论，2015（9）：46-49.