大班其他教案保护牙齿

［设计意图］

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，因此我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲躯体验龋齿的形成缘故以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生适应的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和成效。

［教学目标］

1、使幼儿了解龋齿形成的缘故以及预防龋齿的有关知识，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生适应。

［教学预备］

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；

［教学过程］

一、情形交流，引出牙齿课题。

师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，专门疼！）

师：小朋友确信想明白姜泽树的牙齿是如何坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿观看讨论：

1、这两种蛋壳有何不同？（小孩们可能发表多种意见，对的加以确信，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳什么缘故会变黑、变软？

三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿）

四、组织幼儿讨论龋齿形成的缘故。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干什么缘故会甜？

3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

五、预防龋齿，爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的适应。

六、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。

1、老虎什么缘故牙疼？

2、糖什么缘故坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿。

［总结和评判］

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘故以及对人躯体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生适应，收到良好的成效。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，差不多上个性化浓郁的

不断激发小孩欲望的，小孩主动探究，主动学习发觉知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。