学期
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积存不断创新的过程。下面小编为大伙儿整理了四年级数学解决问题的策略练习题，欢迎大伙儿参考阅读!
1.一长方形的菜地是宽15米，长是宽的3倍还多2米，王伯伯要沿菜地走一圈，要走多少米??
列式：答案
答：沿菜地走一圈要走米。
2.学校买了250本文艺书，是科技书的5倍，连环画比科技书少30本，学校买来了多少本连环画?
列式：答案
答：学校买来连环画本。
3.张庄修一条公路，差不多修了423米，剩下的是已修的3倍，这条公路全长多少米?
列式：答案
答：这条公路全长米。
4.小明家住在4楼，放学回家，他一共走了48级台阶，平均每两层之间有多少级台阶?
列式：答案
答：平均两层之间有级台阶。
5.三(1)班参加科技小组的有7人，参加足球小组的人数是科技小组的2倍还多5人，参加足球爱好的人数是多少?
列式：答案
答：参加足球爱好小组的人数是人。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指
教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6.育英小学455个同学分6辆汽车看电影，前5辆车各坐76名同学，第6辆车要坐多少个同学?
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。列式：答案
答：第6辆车做个同学。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
以上确实是查字典数学网为大伙儿整理的四年级数学解决问题的策略练习题，大伙儿还中意吗?期望对大伙儿有所关心!
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