语文版二年级下册语文阅读理解试卷(15篇)

语文版二年级下册语文阅读理解试卷（15篇）

一、 课外阅读训练。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有（_____）自然段。 2．在短文中找出下列词语的反义词。

批评——（________） 失败——（________）

3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在短文中画下来。 4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ _______________________

5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。 ________________________

二、 课外阅读。

福建土笋冻

土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。

其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处成淡水交江的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一

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二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽海沿海一带称之为“土笋”。

做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因为它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑淄爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。

1．这篇短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了什么是“土笋”。

2．土等是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号） ①冷却凝固。 ②放养吐出杂物。 ③下锅熬煮，熬成糊状。 （_____）——（_____）——（_____）

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）土笋冻是用笋做的。（_______）

（2）“星虫”生活在河流的淡水中。（_______）

（3）因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。（_______）

（4）土笋冻是一道热炒菜，吃起来脆脆的。（_______） 4．请介绍一种你们家乡的特色美食给大家吧！ ________________________________

三、 阅读理解。

蜘蛛开店

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”

顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

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晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。”

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

1．写出蜘蛛分别开了哪些店？

_______________________________________

2．短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。 ________________________________________ 3．每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？

_________________________________________

4．短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。 __________________________________________

四、 阅读短文回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1．给下划线的字选择正确的音节。

蜻（qīng qíng）蜓 扇（shān shānɡ）着

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乘凉（niáng liáng） 捉（zhuō zuō）住 2．写出下面词语的近义词。

漂亮——________ 喜欢——________

3．作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。

4．抄写短文中画横线的句子：________。在这个句子中把________比作________。

5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ __________________

五、 阅读乐园。

快乐的冬天

冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！

狂风刮起来了，我不觉得冷。大雪下起来，我不觉得冷。雪更大了，风更狂了。妈妈下班回来，手冻得红红的。我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”

“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指着花毛衣说。“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。 1．根据短文内容填一填。 ______的毛衣 ______的花儿 2．在□里填上合适的标点。

3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。 （1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。（____） （2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）

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六、 课外阅读。

爱玩的风娃娃

天上的风娃娃喜欢吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

风娃娃在天上一边跑，一边吹，她把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越（小心 开心），一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1．从文中括号内选择合适的词语，打“√”。

2．风娃娃把白云吹成了________、________、________和________。 3．风娃娃还可能把白云吹成什么呢？请发挥想象填一填。

风娃娃鼓起嘴，朝身边的云吹呀，吹呀，一会儿把白云吹成一只________，一会儿把白云吹成一头________，一会儿又把白云吹成一座________…… 4．风娃娃真是个________的孩子。

七、 阅读并完成练习

狄更斯当乞丐

狄更斯是英国著名的小说家。

有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。

“会不会是窃贼？”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。 乞丐突然说道：“别嚷！伊丝唐，是我呀！”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。

“先生，您这是怎么啦？”

“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。” “您在要饭？” “是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心

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情。” 一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。 1．狄更斯是________国著名的________。

2．狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？ ________________________

3．狄更斯乔装成乞丐是因为________。 4．狄更斯乞讨成功了吗？为什么？ ________________________

八、 课外阅读。

毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。 她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”

毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。” 1．在文中找出两组反义词写下来。

（________）—（________） （________）—（________） 2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“ ”画出相关句子。 3．这篇短文告诉我们的道理是( ) A．拿东西要多加小心。

B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

九、 阅读展示台。

泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

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开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。 1．大街两旁的清水里有的___________，有的_______________。 2．清水是什么的象征？ ______________

3．泼水节时，人们进行了哪些活动？ ______________

十、 美妙的阅读。

音乐医院

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

1．牛伯伯因为_________，所以住进了____________。 2．“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！” 这句话是__________对__________说的。

3．音乐有什么作用？在文中用“ ”画出来。

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4．我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法”这话时，心情是怎样的？说法不正确的是（ ） A．高兴

B．愤怒

C．感激

十一、 阅读大闯关。

小牛站起来

一头刚出生的小牛，摇摇晃晃地从草地上站起来。他的四条小腿还很软，站不稳，扑通一声摔倒了。第二次，第三次……刚站起来又跌倒了。唉，站起来真不容易啊！

一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样在地上爬，多好呀！”

小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤才站起来的，谁怕跌倒，谁就永远站不起来。”

第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。 乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！ 1．课文讲的是（谁干什么）_________________的故事。 2．从文中选择合适的词语填在括号里。

（______）地站起来 （______）地爬到草地上 3．用“ ”在短文中画出乌龟说的话。 4．读完短文，你想对小牛说些什么？ __________________________________

十二、 阅读下面文字，回答问题

老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。

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小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”

它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”

嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！” 1．照样子，写词语。（从文中找。）

例：高高兴兴 _____________ _____________ 2．照样子，写句子。（用上感叹号。） 例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！

______________________________________________________________________

3．小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“ ”在文中画出相关句子。

4．故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？

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十三、 我能阅读短文，完成练习。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。

麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵 颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺（pū pù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是个安乐（lè yuè）窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”

可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在屋檐下睡觉。

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1．我能用“√”标出文中括号里恰当的字或读音。

2．短文共有（______）个自然段，第二自然段共有（______）句话。 3．麻雀想造的新房是什么样的？用“ ”画出相关语句。 4．我能根据短文内容连线。 大大的 绿树 漂亮的 新房 高大的 嫩草 柔软的 房架

5．麻雀没有造出新房，是因为（ ） A．麻雀没有找到材料

B．造新房太难了

C．麻雀只有美好的想法，没有实际行动 6．读了短文，你想对麻雀说什么？ _________________________。

十四、 阅读展示台。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。” 傍晚，（果然 突然）刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，（在 再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。

1．用“\\”画去括号内不恰当的词。

2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声是怎么做的呢？用“ ”画出相关语句。 3．公鸡为什么会脸红呢？ _____________________________ 4．短文告诉我们的道理是（ ）

A．人与人之间要友好相处，要学会帮助别人 B．自私的人是得不到朋友的

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5．请你发挥想象，写一写兔子向公鸡借盆时会怎么说。要用商量的语气哟！ _________________________

十五、 读短文，然后回答问题。

西沙群岛上的海鸟

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。比如鲣（jiān）鸟、乌燕鸥、黑枕（zhěn）燕鸥、大凤（fènɡ）头燕鸥、白鸟、信天翁（wēnɡ）……

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

啊，西沙群岛上的海鸟真多呀！

1．这篇短文有______自然段。第三自然段有______句话。

2．西沙群岛上最多的海鸟是____________，最大的海鸟是__________。 3．成百上千的意思是（ ） A．数量多

B．有一百只

C．有一千只

4．用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。

5．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”，错的打“×”。

（1）平静的语气。（_______） （2）感叹的语气。（______）

答案

1、 1．5

2． 称赞 成功

3．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春

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夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 4．没有，因为乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 5．害怕困难的人，什么也不会得到。 2、

1． 3 2 2． ② ③ ① 3． × × √ ×

4．潼关肉夹馍。潼关肉夹馍的外皮焦黄，条纹清晰，内部呈层状，皮酥里嫩；肉是腊汁肉，色泽红润，软烂醇香，咬上一口，爽而不腻，口齿留香。 3、

1．口罩编织店；微博编织店；袜子编织店。 2．一整天；晚上；一个星期；第二天

3．口罩编织店顾客是河马；微博编织店顾客是长颈鹿；袜子编织店顾客是蜈蚣。

4．他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。 4、

1．qīng；shān liáng；zhuō 2． 美丽 喜爱 3． 眼睛 翅膀

4． 两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的 眼珠 小玻璃球 5．因为它是益虫。 5、

1． 漂亮 五彩 2．， ！ 3． × √ 6、

1．圆圆√ 开心√

2． 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 3． 小白羊 大象 小山

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4．爱玩 7、

1． 英 小说家

2．她以为是窃贼，十分害怕，想要向门外马路上的人呼救。 3．想要知道一个乞丐接受施舍时是什么样的心情 4．没有成功，因为被女仆的虚惊打断了。 8、

1． 难看 漂亮 坏事 好事

2．用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方 3．B 9、

1． 滴上香水 撒上花瓣 2．清水是吉祥如意的象征。

3．人们互相泼水，跳舞，唱歌，赛龙舟，放烟火。 10、

1． 身体不好，经常失眠 “音乐医院” 2． 百灵鸟护士 牛伯伯

3．音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！ 4．B 11、

1．刚出生的小牛站起来练习走路 2． 摇摇晃晃 慢慢

3．算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样在地上爬，多好呀！ 4．小牛，你真棒！ 12、

1． 蹦蹦跳跳 干干净净 2．我要是能拥有那本书该多好哇！

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3．它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。

4．我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。 13、

1．座 棵 pū lè 2． 3 3

3．新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵 颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。

4．

5．C

6．现在懒惰，将来难过！有目标就应该早点有实际行动。 14、 1．果然 在

2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 3．因为公鸡觉得自己之前的行为很自私。 4．A

5．公鸡，你好，我能借你的盆子用一下吗？谢谢！ 15、

1． 4 3 2． 白鸟 信天翁 3．A

4．它的一只翅膀就有两张课桌那么长。 5． × √

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