西南大学网络教育0544课堂教育管理 参考答案期末考试复习题及参考答案

 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别： 网教 专业：初等教育 课程名称【编号】： 课堂教学管理【0544】 A卷 大作业 满分：100分 论述题。请在以下5题中选取4题回答，每题25分,总分100分。 1. 教师提高课堂教学能力的途径有哪些？ 答：（1）语言表达能力的培养：通过各种途径，广泛学习；苦练课堂教学语言基本功。 （2）组织教学能力的培养：全面理解课标的基本精神和导向作用；认真制定教学计划；掌控和运用教材能力培养；选择、运用教学方法能力的培养；激发学生学习兴趣；因材施教。 （3）课堂教学控制能力培养：提高知识素质、提高对练习的控制能力、教学反馈能力培养、自我控制能力培养、课堂纪律控制能力培养。 2.怎样矫正学生不良课堂行为习惯？ 答：主要从以下几大方面入手： 一是要充分利用外界环境因素（1）正确的社会价值观取向为指导，让学生树立明确的学习目标；（2）学校校规校纪规范明确，为学生提供可以参照的正确行为模式；（3）教师要适时持续地对学生进行引导，为其培养良好的课堂行为习惯提供策略上的帮助；（4）加强家样校合作，充分发挥家长的作用来促进学生良好课堂行为习惯的养成。 二是要提高学生内在的认知水平，发展自觉的良好课堂行为习惯。（1）培养学生明确的目标意识，为了实现自己的目标，才会寻求相应的策略和方法；（2）引导学生要在学习过程中自觉地形成对自己行为的元认知习惯，进行行为方式的反思与调整；（3）让学生对自己的性格、情绪、兴趣、健康状况等有所认知。 3.论课堂教学管理的主要艺术。 答：师生课堂沟通艺术；课堂化解矛盾的艺术；课堂表扬的艺术；批评的艺术；集中学生注意力的艺术；教师体态语言运用艺术。 4. 教师课堂教学形象设计的具体措施有哪些？ 答：教师如何设计自己的形象呢？说老师注意形象，并不是说每天要着意打扮，而是要服装整洁、端庄、朴实大方、得体，应该在整洁中透着美观，在大方中孕育着典雅，给学生一种亲切感和尊重感。男教师的着装要体现他们的阳刚之气，女教师的着装要有东方女性的美，不仅要体现时代- 1 -

的气息，同时还要符合教师的职业特点。但是，世界是丰富多彩的，每个人的特点、性格又是不同的，着装也不一定要千篇一律，个人可以根据自己的特点和爱好来选择服装，但一定要朴实大方。女教师还可以根据服装变换发型，这样可以给人一种焕然一新的感觉，同时可以适当的化化妆，但要淡，要自然，如果浓妆艳抹，满身珠光宝气，打扮得像个时装模特儿，象个贵夫人，那就不仅极大地分散学生上课的注意力，而且还可能使学生盲目模仿，给学生造成不良影响。同时，教师还要加强自身的修养，注意自己的言谈举止，不要说脏话、粗话。如果和学生发生争执，教师要有大将风度，可以冷处理，也可以采取其他的方法，不要训斥学生，更不要当着众多学生的面讽刺、挖苦学生，这样容易伤害学生的自尊心，也有失教师自己的身份。 5.论课堂教学评价的功能。 答：什么是课程与教学评价的主要功能 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。评价的方法主要有量化评价和质性评价。教学评价的作用 1、诊断作用 2、激励作用 3、调节作用 4、教学作用 教学评价的方法 测验、征答、观察提问、作业检查、听课和评课等。 教学评价的要求 1、明确多次评价的目的和评价对象，以解决评价的方向性问题。 2、明确每次评价的内容，评价的具体目标。 3、明确为评价而准备的条件。 4、对评价资料进行客观、科学的判断。 - 2 -

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