非公企业学习型党组织建设的创新实践

￣．．ＨＵＴＡｉ＿坦婚ＳＨＥＮ伸　创新是一个民族进步的灵魂，是国　家兴旺发达的不竭动力。　编　喝　—・　雏　釜　≯。。非公企业开展学习型党组织建设有利于　Ｅ公企　学习型党组织建设的创新实践　‘业的党建工作创新　企业提升竞争力以及党员职工发　挥模范带头作用。重点应放在大型　由原国有或集体所有　制转制　企业主是中共党员或人大代表或政协委员、跨地域　一　杨　树　雨　作　为成立时间较短、党建　任务较重的非公企业基　层党组织，如何结合自　身的特点，开展创先争　优活动，切实推动企业的可持续发展和　党员、员工的全面发展，是一个迫切需　要解决的现实问题和操作问题，需要有　一个认识和实践上的提升。　非公企业学习型党组织　建设的主要意义　有利于非公企业党建工作的创新。　建设学习型党组织，是党始终走在时代　篙　与产权关系复杂的非公企业上　主要途径与方法：结合　。学习型组织基本理论的学习；建设强化党员发挥示　譬。范作用的机制以及建立有特色的考评体系。　前列、引领中国发展进步的重要基础；　之一，非公企业的学习型党组织建设的　是党领导人民夺取全面建设小康社会　重要作用之一就是要提高党员的素质　新胜利、开创中国特色社会主义事业新　和能力，使党员在工作、学习、生活等方　局面的必然要求；是提高党的执政能　面做时代的典范，使党员支持企业和部　力、保持和发展党的先进性的紧迫任　门的依法经营与管理，团结和引领普通　务。作为党的基层组织的非公企业党组　员工为企业和社会做出更大的贡献。　织，成立时间相对较短，组织工作能力　有待加强，相对国企而言，对其特殊的　主要着力点　工作环境有个适应过程，亟待实现工作　创新。所以，创建学习型党组织有利于　随着非公企业数量以及其党员总　非公企业的党组织提升新形势与新环　量的急速增多，其基层政府党委按常规　境下的适应性与先进性。　管理非公企业党组织、党员的工作量和　有利于非公企业加强管理和提升　各方面压力越来越大；随着一部分非公　竞争力。我国的政治体制特点决定了党　企业规模的迅速扩大和产权关系复杂　在各级政府和国有企事业单位的领导　化以及跨地区经营，基层政府党委也缺　地位，并且，我党具有做人的思想工作　乏管理这些非公企业党委的经历和能　的优良传统。因此，非公企业的学习型　力。所以，地方政府推动非公企业学习　党组织建设，能使企业党组织在非公企　型党组织建设工作必须创新和选择主　业经营过程中，增强帮助本企业协调外　要着力点，要抓典型带一般、突出解决　围的各方关系和守法经营的能力；能增　影响面较大的难点问题。　强本企业员工与企业的凝聚力，帮助本　研究发现：私营企业中党组织建立　企业加强内部管理，化解多种矛盾，形　的比例，与企业的资产规模成正比以及　成先进的企业文化。　与企业的员工数量成正比；由原国有企　有利于非公企业党员素质的提高　业或集体企业改制的私营企业，建立党　和发挥模范带头作用。学习型党组织建　组织的比例过半；企业主本人足党员、　设是新时期提高党员素质的重要途径　是人大代表或政协委员的，企业建立党　ｚ　组织的比例达到百分之四十或过半。因　此，“大型非公企业”、“由原国有或集体　所有制转制的非公企业”、“企业主是中　伸　景，将非公企业党组织的愿景与全体党　员的愿景的一致性以及与本企业的愿　景、全体员工的愿景融为一体，形成本　企业发展的凝聚力；四是开展团队学　期；考核党组织与党员对本企业的贡献　率、对普通员工关怀和社会责任的履行　状况。　共党员或人大代表或政协委员的非公　企业”和“跨地域与产权关系复杂的非　公企业”等四类非公企业应成为地方政　府党委力推非公企业基层党组织建设　的一个重要着力点。　另一个探索点是企业党组织建设　习，进一步发挥党内民主的优良传统，　建立多元、开放、反馈的学习系统，集组　织智慧、团队智慧，实现学习效果的最　大化；五是倡导系统思考，打破传统组　织结构的壁垒，消除学习智障与局限思　主要创新点　学习型党组织建设工作应积极争　取企业创始人或股东的理解和支持。党　组织在非公企业中建立自己的组织，并　的创新。要依据《公司法》和《党章》，研　究和探索把党组织作为一个特殊的主　体介入公司治理活动，推动民营企业党　建工作机制创新。例如，设立　以党的基　层组织为主体的董事会外部委员　会——企业发展征询与促进委员会；党　组织介入公司治理监事会。”使党建工　作与公司治理在相同的制度背景下相　互促进、共同发展。　主要途径与方法　认真贯彻《关于推进学习型党组织　建设的意见》精神。创建学习型党组织，　一是要大力营造和形成重视学习的浓　厚氛围，树立党组织全员学习、党员终　身学习的理念，建立健全有效的学习制　度，使党员的学习能力不断提升，使党　组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增　强。二是要坚持解放思想、实事求是、与　时俱进，坚持理论联系实际，坚持领导　干部作表率，坚持改革创新。三是要学　习中国特色社会主义理论，学习实践科　学发展观，学习践行社会主义核心价值　体系，学习岗位所必需的各方面知识，　学习总结实践中的成功经验。　探索学习型组织基本理论指导下　的创建途径与方式。一是强调党组织的　自我超越，不断制定创新目标，始终确　保党组织在企业组织中的引领作用；二　是改善组织的心智模式，适应时代和非　公企业环境内基层党组织的工作特点，　学会与企业主在坚持原则条件下的和　平共处以及相互配合；三是建立共同愿　考，用科学发展观统筹一切工作，努力　实现非公企业党组织的健康发展和全　体党员的全面发展，实现企业的可持续　发展和全体员工的全面发展，引导企业　兼顾相关方利益和社会利益，实现多方　共赢。　进一步强化党员素质提高和发挥　示范作用的机制。非公企业党组织的先　进性最终是表现在每一个党员的素质　和模范带头作用上的。“一个党员一面　旗”的作用、“将普通员工团结到党员周　围”的能力和“坚持党性和帮助资方发　展企业”的统筹能力，对非公企业的党　员尤其重要。因此，非公企业中的党员，　不仅要掌握党的基本知识，还要熟悉新　时期党对市场经济、私有制、非公企业、　脑力劳动和非劳动所得等方面的政策　精神；不仅要学会做守纪律、精技能、多　奉献的好员工，还要学会与损害员工或　社会公众利益的某些企业不良行为作　斗争的策略；要学会做普通员工的知心　朋友；还要通过不断地刻苦学习与艰难　超越，形成工作学习化、学习工作化和　工作学习一体化的习惯，实现自身的全　面发展。　建立有非公企业特色的基层党组　织与党员的考核与评价体系。除了一般　党组织所拥有的常规考核内容之外，该　考核与评价体系主要应包含：考核有否　清晰而有感召力的、确实可行和不断超　越（创新）的递增性目标；考核有否先进　的学习理念；考核是否建立了组织学　习、团队学习和全员学习的机制以及落　实情况；考核是否实现了学习保障的预　能获得非公企业创始人或股东的支持，　都是基于一个共识，即党组织和党员对　本企业快速发展和可持续发展能发挥　积极作用。因此，非公企业党组织建设　学习型党组织的活动，其主要指向是什　么，必然会引起企业创始人或股东的高　度关注。从这个意义上讲，没有企业创　始人或股东的理解和支持，非公企业党　组织的学习型党组织建设将难以顺利　开展。　多方关系中共同愿景和愿景体系　的建立。学习型组织理论的要点之一就　是建立共同愿景。这里的“共同”在企业　中原本指企业方与全体员工方。而在非　公企业的学习型党组织建设中，则面临　着多方愿景求同存异的问题。企业的愿　景、企业党组织的愿景、企业内各级各　类团队（部门）的愿景、企业创始人（或　股东们）个人的愿景、党员的愿景、普通　员工的愿景等多方需求错综复杂。因　此，如何通过反复沟通和相互理解，将　各方愿景融合并形成为一个大的共同　愿景，并进一步形成完整的愿景体系，　实现多方共赢，是一个非常重大的和亟　待探讨与解决的问题。　为中国特色社会主义理论开创新　的领域。乘推动非公企业学习型党组织　建设实践之东风，深入研究大型非公企　业党组织在企业中的功能、地位与作　用；研究其生存形态和工作方式、途径、　经费与机制：比较研究与国企党组织的　异同点；研究与不同层级地方党委的管　理连接等等，都将成为非公企业党建工　作的创新性任务。■　‘　总第　期　…　２　１４　４５