小班科学活动《小熊的冬天商店》教学反思
《小熊的冬天商店》是一堂科学课，根据小班孩子的年龄特征，我把目标定位按物品的名称分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。
我在上课之前也做了很多的准备工作，我制作了ppt演示文稿，将活动的情节以图片的形式展示出来。再把这堂课里的大衣、围巾、帽子、手套，用四种颜色分别制作了四样，还准备了一套完整的幼儿大衣、围巾、帽子、手套、棉靴，以方便活动中的实物操作。
导入部分，我以小熊要开一家冬天商店引入，让小朋友们有目的的讨论：为什么叫做冬天商店，冬天商店里可以卖什么，我们用了就不冷了？孩子们都能积极的回答，我都给予肯定与鼓励。接着展示商店里乱哄哄的图片，告知小朋友小熊马上要冬眠了，请帮助小熊把商店里的东西整理好。我让孩子们自由发挥与操作，说说你为什么这样整理？有的孩子按照物品的名称归类、有的按照物品的颜色归类，还有的按照物品的大小归类……这让我满是惊喜！孩子们的热情很高，大部分孩子能够明白自己归类的原因，这样归类有什么好处等等。我替小熊感谢了孩子们！接着又提出一问题：让幼儿说说买了这些东西，要按怎么样的顺序穿才更合理？孩子们又进入了下一个高潮，都很积极的发言，我能也及时的对孩子们的回答有回音，并让几个孩子上台用他们认为最合适的穿着顺序演示，让他们自己发现问题、提出问题、解决问题，如：手套不能先戴，应放到最后最为合适。 整个活动，也有许多不足的地方，如我觉得活动中可以穿插游戏，这样可以使活动更具生动性，更有吸引性。因此，在以后的教育过程中应该多观察，多引入孩子较感兴趣的事物，我想这样的会达到更好的效果。
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