活动目标：
1.加深对春天的认识，初步明白得第一段歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜爱的情感。
活动预备：
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观看。
活动过程：
一．韵律活动：《春天》
1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观看一下教室里都有哪些小动物；
3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受如何样？（幼儿自由回答）
二.观赏旋律，感受乐曲轻巧情绪，明白歌曲的名字
1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得如何样？
2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出轻巧动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2.教师范唱第二遍，能够边唱边画；
3.教师边指图片边清唱，关心幼儿进一步明白得歌词，能够让幼儿轻轻跟唱；
4.教师带领幼儿边依照歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5.幼儿听音乐能够拍手轻轻的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼儿做轻巧动作。
活动延伸：
建议带领小孩观看春天的动物，植物的变化，引导小孩用自己的躯体动作仿照。
3.加深对春天的认识，初步明白得歌曲内容，学会跟唱歌曲；
4.萌发对春天喜爱的情感。
活动预备：
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观看。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容