洗衣机的使用教学设计

小溪小学：黄才兴

教学目标：

1、 认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。 2、 了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。

教学准备：1、准备若干份洗衣机的使用说明书、洗衣机一台、洗衣粉或洗衣液一份，衣服 若干。 教学过程：

一 |激发兴趣，导入新课

同学们，你们的爸爸妈妈每天要上班，回家还要干家务活，多么辛苦啊！你们在家帮爸爸妈 妈干过家务活吗（干过）干过什么家务活例如：烧饭、打扫卫生、洗衣服等。你在家帮妈妈 洗衣服时是手洗的还是放在洗衣机里洗的今天我们就来学习“洗衣机的使用”（板书） 二、 看看说说，了解洗衣过程

1、 刚才有同学说用洗衣机洗过衣服，那么你能说说洗衣机洗衣服的操作程序吗 2、 小组讨论：洗衣机洗衣服的操作程序（填写书本空白处） 3、 反馈

三、 学学做做，明确洗衣步骤

师：刚才我们已初步了解了洗衣步骤，接下来我们详细了解洗衣机的操作程序。

1、 你们认为第一步应该干什么

生：“接通电源”（课件演示、现场操作）

师：在接通电源时你们认为要注意什么（保持插头与手的干燥，以防止触电）

2、 第二步干什么

生：“放入衣服”（课件演示、现场操作）

师：把衣服放入洗衣机前，又要注意什么呢（可以互相交流一下）

（1） 检查衣服是否适合洗衣机洗涤。

（2） 将衣服进行分类放入洗衣机。例如：将易褪色的衣服和其他衣服分开、内衣和外衣分 开

洗、不同面料的衣服（如：化纤类衣服与羊毛类衣服分开）分开洗等等。

（3） 将分类好的衣服适量放入洗衣机，一次性不能放入太多的衣服，一立要按照洗衣机的 容

量要求放入。

（4） 取出口袋或衣服上的异物，以免洗衣时损坏衣服或洗衣机。 （5） 带有长带和拉链的衣服，将带打结，拉上拉链。

3、 师：现在我们已将衣服放入了洗衣机了，那么你们认为接下来第三步应该干什么呢

生：放入适量经溶解的洗衣粉或洗衣液。（同样课件演示、现场操作）

（1） 师：怎样的洗衣粉或洗衣液为适量呢（洗衣粉或洗衣液的包装袋外面都有注明的） （2） 师：怎样才算经溶解的，也就是说放入有什么具体要求吗

4、 师：放入了适疑经溶解的洗衣粉或洗衣液后，就迎来了最为重要的一个步骤，你们认为 这第

四步又该干什么呢

生：选择合适的洗衣程序。（同样课件演示、现场操作） 师：介适的洗衣程序非常重要，你们认为主要包括什么呢

（1） 合适的洗衣程序指洗衣机配备的针对不同面料所设左的不同洗涤程序，英中最常见的 包

括、棉麻、强力洗、化纤、牛仔等。

（2） 根据衣服的多少决左注入多少的水，进行设世。 （3） 最后别忘了启动洗衣机。

5、师：当我们启动了洗衣机后，接下来就是洗衣机的正常工作了，知道结束时我们听到洗 衣机

的蜂鸣声提示后，然后将衣服挂出去晾干就可以了。

师小结：经过刚才的演示和操作，我们就比较详细了解洗衣机的洗衣步骤了。接下来我们再 来了解一下跟洗衣服有关的相关其他知识。 四、议一议，掌握洗衣相关知识

师：苴实我们在使用洗衣机洗衣服的时候，还有许多知识需要我们掌握的，同时我们在上面 的洗衣步骤里也已经讲到一点了。接下来我们来做一做课本中的生活调査，以加强我们的理 解和记忆。

1、生活调查 项目 洗涤剂 洗涤方式 • 注意事项 化纤系列 真丝系列 ■ 羊毛系列 你们会填这张表格吗 2、社会调査

标准 洗衣机种类 普通型洗衣机 半自动型洗衣机 全自动型洗衣机 汉语拼音字母表示 汉语拼音字母P表示 汉语拼音字母（）表示 汉语拼音字母（）表示 特 点 价格低，效率低 按自动化 程度分 波轮式洗衣机 按洗涤 方式分 汉语拼音字母B表示 汉语拼音字母（）表示 汉语拼音字母（）表示 • 磨损率高，洗净度也高 滚简式洗衣机 搅拌式洗衣机 3、 使用洗衣机是，在操作上有哪些注意事项 4、 你知道怎样使用洗衣机最节水吗

五、课堂小结

经过一节课的学习，同学们学会了如何使用洗衣机了，回家以后有空的话一泄要帮妈妈去洗 一下衣服，这样既掌握了今天所学的知识，同时也尽了自己的一点小小的孝心。同时洗衣机 是我们家里的一个用电器，咱们家里除了洗衣机以外，应该还有其他的用电器，比如：冰箱、 电饭煲和微波炉等，希望同学们也要像今天学习洗衣机的使用那样正确学习其他的用电器。