幼儿园小班教案《洗洗鹌鹑蛋》

小班教案《洗洗鹌鹑蛋》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试运用观察、比较的方法发现特征，在活动中愿意表达自己的想法，通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋这一简单的化学反应现象，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班《洗洗鹌鹑蛋》教案吧。

【活动目标】

1、通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋这一简单的化学反应现象。

2、尝试运用观察、比较的方法发现特征，在活动中愿意表达自己的想法。

3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、体验解决问题的成就感。 【活动准备】

鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、盘子若干、碗若干、棉签、图片2张。

【重点难点】

1、在活动中感知醋和鹌鹑蛋有化学反应，并愿意表达自己的想法。

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2、在活动中尝试运用观察、比较的方法发现特征。 【活动过程】

一、比较鸡蛋和鹌鹑蛋的不同。

师：今天，老师给小朋友们带来一样东西，请你们看看这是什么（出示蛋）

幼：鸡蛋。

师：那你们知道蛋宝宝的妈妈是谁吗（出示母鸡图片） 幼：母鸡，鸡妈妈

师：那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧！（师幼一同和鸡妈妈打招呼）老师这里还有一个东西，你们猜猜它是谁教师出示鹌鹑蛋。

幼：鸽子蛋，鸟蛋

师：其实它有一个好听的名字，叫做鹌鹑蛋。 幼：鹌鹑蛋。

师：那我请小朋友们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方（分别请个别幼儿回答）

总结：原来，鸡蛋大，鹌鹑蛋小；鸡蛋粉粉的，很可爱；鹌鹑蛋身上有斑点，看上去脏兮兮的。

二、洗洗鹌鹑蛋。

师：今天呀，鹌鹑妈妈也来到我们xx班，（教师出示鹌鹑妈

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妈的图片）我们一起来和鹌鹑妈妈打个招呼吧！（师幼共同和鹌鹑妈妈打招呼）。鹌鹑妈妈今天有些不开心，你们知道鹌鹑妈妈为什么不开心吗（分别请1-2名幼儿回答）

师：其实呀，鹌鹑妈妈觉得自己的宝宝看上去脏脏的，想让它变得干净、漂亮一点。你们有没有什么好办法能让鹌鹑蛋宝宝变得干净、漂亮呀

幼：帮鹌鹑宝宝洗澡，换身衣服

师：是啊，那小朋友们想不想帮鹌鹑宝宝们洗个澡呀 幼：想。

操作一：清水洗洗鹌鹑蛋

师：老师这里有盆清水，我们来给鹌鹑宝宝洗个澡吧。（出试清水，教师示范）把鹌鹑蛋轻轻的放在盆子里，然后拿棉签轻轻的给鹌鹑蛋宝宝洗澡。要注意哦，一定要轻轻的给鹌鹑宝宝洗身体，如果太用力了，鹌鹑宝宝就碎了，这样鹌鹑妈妈会伤心的！老师也给小朋友们准备了清水，请你轻轻的走到桌子边上，不用带小椅子，你也来帮鹌鹑蛋宝宝洗个澡吧，记住一定要轻轻的洗哦！

幼儿操作，教师指导。

师：来，宝宝们，洗了这么久了，你们的鹌鹑宝宝洗干净了吗先让你们的鹌鹑宝宝让鹌鹑宝宝休息会吧，把鹌鹑宝宝送到小盘子

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里去。（分别请幼儿回答。）

幼：没有！

师：那你还有什么好办法吗（请1-2名幼儿回答） 操作二：白醋洗洗鹌鹑蛋

师：老师想到一个好办法。（出示白醋）你猜猜这是什么（请幼儿上来闻闻，尝尝。）闻上去是什么感觉

幼：柠檬，白醋

师：对啦，是醋！那你觉得用白醋能给鹌鹑宝宝洗干净吗 幼：能，不能。

师：有的小朋友觉得能，有的觉得不能；那就请你用白醋试试看，再去给鹌鹑宝宝洗个澡，看看这次能不能帮它洗干净；要注意哦，洗的时候还是要轻轻的，别弄疼鹌鹑宝宝呦。

幼儿用白醋操作，教师指导。

师：小朋友们，你们给鹌鹑蛋宝宝干净了吗 幼：洗干净了！

师：请你把洗干净的鹌鹑蛋宝宝送到鹌鹑妈妈那里去吧！（幼儿分别送蛋）

师：我们来帮鹌鹑妈妈检查一下宝宝们是不是都干净啦！教师和幼儿一同检查。呀！鹌鹑蛋宝宝们被小朋友们洗的真干净呀！你

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们高兴吗

幼：高兴！

师：真是太感谢小朋友们啦！谢谢你们！ 幼：不用谢！ 三、活动延伸：

师：那如果把鹌鹑蛋宝宝放在醋里面浸泡一会，它会变成什么样你们想不想知道那就请你回去和爸爸妈妈一起试试看，然后告诉老师你的发现，好吗

小百科：鹌鹑蛋又名鹑鸟蛋、鹌鹑卵。鹌鹑蛋被认为是“动物中的人参”。宜常食为滋补食疗品。鹌鹑蛋在营养上有独特之处，故有卵中佳品之称。

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