教学目标：
1.学会6个字。认识6个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。 3．理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题
教学重点：
正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。 教学难点：
理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题 教学准备：
了解海洋鱼类的生活资料。 教学时数： 两课时 教学过程：
第一课时
学习目标：初读课文，认识和学习生字生词，了解文章的大体内容，读顺课文。
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一、导入新课。
1、师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？ 2、教师小结：对了，是大鲨鱼，但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？
3、板书课题：21黑眼睛的大红鱼4、齐读课题。 二、读课文。
1、教师出示自学要求：
（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。
（2）想一想，课文主要讲了什么？ （3）在不懂的地方做上记号。 2、学生按要求自学课文。 3、检查自学情况。 （1）认读生字。 （2）说说生词的意思。 （3）指名说课文大意。 4、质疑问难，交流体会。 5、教师将问题归类，提炼出帮助 理解课文内容的有价值的问题。 三、学习课文1-3自然段。 1、指名读第一自然段。 2、说说这段讲了什么？读一读。
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3、自己读第二自然段，看看发生了什么事？ 4、看图认识虎头鲨。
5、失去了同伴的小黑，感到怎么样？ 6、指名读第三自然段。 7、指导感情朗读2—3自然段。 四、指导书写生字。
1、学生分析字的结构特点。 2、指导学生书写。 3、教师巡视。
第二课时
学习目标：理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。 一、复习导入。
1、出示生字卡片，指名认读。 2、快速默读课文，说说课文大意。 二、学习新课。
1、师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？
2、学生自己读第四自然段。
3、说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。
4、海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段？
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5、小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？ 6、他的办法有作用吗？ 7、一起来读读课文吧 三、拓展训练。
1、师述：小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？ 2、展开合理的想象，说说后来的故事。 3、分小组交流。 4、全班交流。 5、学生评议， 6、教师小结
7、学了这篇课文，你懂得了什么？ 板书设计：
21、黑眼睛的大红鱼 海底：看到许多奇妙的生物
想出一个好办法：变成一条大红鱼 团结就是力量 智慧就是力量
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