本课时新疆本土教材《综合》一年级第一册第五课内容，本课教学目标是：让学生享受打电话的乐趣、愿意表现自己的情
感、学会打电话的基本方法和礼貌用语、 渗透讲文明、懂礼貌的思想。
根据学生实际和教材特点，我先神秘地告诉同学今天老师给你们带来了几部常用电器，问大家有没有兴趣看一下，学生的积极性一下子就调动了起来。当我把电话拿出来的时候，大家争先恐后地说出了这些电话的名称，于是我又适时追问：你们会打电话吗？学生大都会，所以说话的欲望被一下子就调动了起来，大家争先恐后地说出了自己曾经打电话的经历。当学生和老师已建立起一种融洽的氛围时，我马上切入课题，问同学你曾经出于什么事情而打电话？原先的设计是让学生回答。试教之后改成学生回答后我来归纳打电话的种类：问候电话、请求帮忙电话、应急电话，我感到这种方法也很好，使学生在回答问题中掌握打电话的种类。
打电话时要会使用礼貌用语。我设想学生应该能说出这两个要点，可是学生却很难说清第一个要点。当学生没有朝着教师的设计方向回答问题时，教师要适时恰当的指引。在这一点上我做的不够好，学生没有明确的回答出来之后，我不是加以引导而是迫不及待地自己告诉了学生。在今后的课堂教学中我要加以改进。其实适时引导也是对学生口语交际的培养，当学生明白了达电话的要点后就请学生自己上来表演，并让全班同学自己上来表演，并让全班同学评议。学生很
会聆听，都能对别人的回答作出判断。我觉得在课堂教学中学会聆听，学会评价，也是对学生进行口语交际的训练。学生会评价是因为他注意聆听，并能用语言表达了。
虽说这节课总体来说还可以，但是授课过程中还是或多或少存在一些不足。我将在今后的工作中尽量弥补自己的不足，为了继续提高自己的教学水平而努力奋斗！
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