一、综合评价指标
1、教育教学质量
a)按学校开设的课程、教学项目、考核方式以及学生学业水平，评价学校的教学质量；
b)评价学校新课程推出的完善性，以及学校实施情况的规范性； c)评价学校教研活动的开展情况，如教研论文、教研报告、课程项目研讨活动等；
d)评价应用新技术、新组织形式、新教学方法对教育教学的促进作用； e)评价学校教学内容实施的深入性，以及对学生发展全面性、素质教育性等方面的支持作用；
f)评价学校实施的师资培训成效，以及师资能力的提升； g)评价学校开发的教学资源，如课件、实验教材、科普资料等； h)评价学校实施教学评价（如教学测验、教学检查等）的质量以及教学效果。
2、学生思想道德发展
a)评价学校在道德教育及学生素质教育方面的政策、教育理念、教学内容和实施；
b)评价学校实施的各项素质教育活动、校园文化建设等；
c)评价学校实施的学生规范行为管理工作，以及学生的服从性、责任感的养成程度；
d)评价学校学生政治理论学习、社会实践活动等情况。 3、师资队伍建设
a)评价学校师资队伍结构优化的需求性、科学性和均衡性；
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