《怎样讲故事》教学设计

[教学目标]

1、知识教学：了解讲故事“话”、“表”兼顾的特点；掌握“兼、氛、抑、挫”等字。

2、能力训练：初步学会运用“话”和“表”的手段讲故事。

3、思想情感教育：感受讲好故事的意义。

[重点、难点]

1、重点：讲故事“话”、“表”兼顾的特点，学会讲故事。

2、难点：讲好故事。

[教法]

讲讲练练。

[教具准备]

生字词语幻灯片、图片、录音机等。

[教学时数]

2课时。

第一课时

[教学目标]

1、理出课文的内容要点，明确讲故事的基本要求。

2、按“话”、“表”要求讲一个故事。

[重点与难点]

1、重点：理清课文内容要点。

2、难点：按话、表要求讲故事。

[教学方法]

讲讲练练。

[教具准备]

生字词语的幻灯片、录音机等。

[教学过程]

（一）导入：

听人家有声有色地讲故事，是一种享受，讲故事也是一种艺术，是语言表达的一种特殊方式，怎样讲好故事呢？今天我们就来学习《怎样讲故事》。（板书课题）

（二）检查预习进行字词教学。（幻灯显示）

1、给下列字注音。

兼（ ） 氛（ ） 抑（ ） 挫（ ） 渲染（ ）（ ）

2、改正下列词语中的错别字。

故作恣态（ ） 清淅（ ） 抑扬顿挫（ ）

摸仿（ ） 奈烦（ ） 声情并茂（ ）

（三）听课文录音，理出思路，内容要点。

讨论后明确：

1、故事的概念：通过生动曲折而完整的情节、通俗易懂而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。

2、讲故事的基本要求：

（1）精心选材

（2）认真准备

（3）话、表兼顾。

3、什么是“话”和“表”？

“话”：指讲故事的人直接叙述故事的情节和内容。

“表”：指讲故事的人运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。

4、怎样话？怎样表？

（1）怎样话：

第一，语言要口语化。

第二，掌握好语气和语调。

第三，处理好语速和节奏。

（2）怎样表：

第一，从声音变化上“表”。

第二，用态势来“表”。

第三，用拟声来“表”。

（四）根据讲故事的要求，请一位学生试讲故事。

（五）布置作业：

1、抄写生字词语三次。

2、课外准备一个故事。

板书设计：

语言口语化

话 语气、语调

语速、节奏

怎样讲故事 声音变化

表 态 势

拟 声 本资