成绩
二十几个回合才分出胜负。接着，（ ）进行的是单打决赛。运动员们精湛的球技博得观 一、积累与运用。（50分） 1.书写题，请认真抄写下面的名句。（2分） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.看拼音，写词语。（10分）
yŏnɡ qì chén sī kĕn dìnɡ yáo huànɡ zŏnɡ suàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chì bǎnɡ wēn róu ɡǎn jī yǔ dī ɡǔ wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） 海滨．（bīn bīnɡ） 答．应（dā dá） 觉．察（jiào jué） 处．理（chǔ chù） 压．根儿（yā yà） 稍．息（shāo shào） 4.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分） 提（ ）吊（ ） 绚丽（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 面（ ）耳（ ） 东（ ）西（ ）（1）魔术一开始，台下的小观众们立刻安静下来，现场变得（ ）。（2）两个好朋友为了一道数学题争得（ ）。
5.给加点的字词选择正确的解释，填序号。（4分）
清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。 （1）我还没弄清楚．．怎么回事，树上那个小家伙噗的一声掉了下来。（ ） （2）他离我很近，我很清楚．．
他的生活习惯。（ ） 复：①重复，重叠。 ②回答，回报。 ③还原，使如旧。 ④又，再。的，许多的。 ⑥回去，返。 （3）昆虫的“复．眼”是由许多小眼睛组成的。（ ） （4）当天学习的功课要当天复．习，趁热打铁才能记得牢。（ ） 6.下面哪一项的句式与其他三项不同？（ ）（2分） A.诚实的果实是宝贵的，宝贵的东西是值得拥有的。 B.小树长成大树，大树汇聚成森林。
C.你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 D.红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。 7.选词填空。（填序号）（4分）
①继续 ②连续 ③陆续 ④持续
⑤不是单一众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。 8.句子练习。（8分）
（1）照样子将句子补充完整。（2分）
小强高兴得．
笑弯了腰。 得 。 （2）将下面的两句话用合适的关联词合并成一句话。（2分）
李明平时进行了大量的阅读。 李明在市阅读比赛中获得了一等奖的好成绩。 （3）用修改符号修改下面的病句。（4分）
①果园里种了许多果树，有苹果树、梨树、桃树和梧桐树等。 ②捧起这本《夏洛的网》，津津有味地读起来。 9.根据课文内容填空。（6分）
（1）诗中有喜爱之情： ，霜叶红于二月花；诗中有思念之情：萧萧梧叶送寒声， ；诗中还有赞美之情： ，淡妆浓抹总相宜。
（2）当他翻动树叶，树叶便像 ，唱出各种不同的 。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的 ，有不一样的音乐。 二、阅读与理解。（25分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“ ”画下来。（2分） 2.照样子，写一写，各写两个。（4分）
慢吞吞： 一摇一晃：
3.英子为什么犹豫？又为什么流泪？（4分）
4.同学们前后两次掌声分别表达了什么？（2分）
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的音乐，伴奏成了多余，清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。
5.在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的原野 （ ）的歌声 （ ）的音乐 6.用“ ”画出第一自然段中环境描写的句子。（2分）
7.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为它一唱起歌，就像 。（2分） 8.文中画“ ”线的句子中“不速之客”指 ，“一决高下”的意思是 。从这句话中我们能体会 。（3分）
9.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
三、作文。（25分）
还记得不久前的一场大雪吗？你观察过漫天飞舞的雪花吗？你又和这皑皑白雪有过怎样的亲密接触？请将作文题目补充完整，并回忆那些快乐瞬间，完成作文。写完后读一读，确保语句通顺。
这场雪真
答案
一、积累与运用。（50分） 2.
勇气 沉思 肯定 摇晃 总算 翅膀 温柔 感激 雨滴 鼓舞
3. 4.第一次掌声是同学们对英子的鼓励与支持。第二次掌声是同学们对英子的肯定和喝彩。（意思对即可）
5.苍茫 甜美 美妙
6.那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
7.一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
海滨．（ bīn ） 答．应（ dā ） 觉．察（ jué ） 处．理（ chǔ ） 压．根儿（ yà） 稍．息（ shào） 4. 略 5. （5）② （6）① （7）⑤ （8）① 6.D. 7.
③ ② ① ④ 8. （1）略
（2）因为……所以 （4）
①删去“和梧桐树”。 ②缺少主语。 9.
（1）停车坐爱枫林晚 江上秋风动客情 欲把西湖比西子 （3）歌手一样 歌曲 季节 二、阅读与理解。（25分）
1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 2.略
3.英子犹豫是因为怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没有想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。
8.录音机里的声音拼命三郎的劲头。
9.对夜莺的喜爱。
比一比各自的能力（意思对即可）。夜莺好胜心强，不服输，有 教师评语
1.你坐在教室里显得不起眼，老师大声一点也会吓着你，你的小手却痒痒的，总喜欢动动别人，唯一让老师高兴的就是你的脑袋还可以，老师最希望在新的一年里，你的胆子变大，你的字变漂亮了，能做到么?
2.你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信:成功属于你!
3.你是一个聪明机灵的孩子，但有时太调皮，喜欢与同学打架，老师希望你把小聪明放在学习上，你一定会有进步的，下学期，我想看到一个能和同学友好相处，爱学习的你，能做到么?可别让老师失望啊!
4.你是一个聪慧乖巧的女孩，能按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真的话，老师相信你的进步会更大。 5.你是个文静内敛的孩子，下课时也很少见你跑动的身影，在课堂上遵守纪律，和同学相处也是小心翼翼的如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将更受同学们的喜爱，加油吧!
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