丑小鸭教案设计

教学目标：

1. 学生能够理解并记忆故事中的主要情节和人物；

2. 学生能够通过阅读、听说等多种方式表达自己对故事的理解和感受；

3. 培养学生的想象力、创造力以及语言表达能力。 教学重点：

1. 理解并记忆故事中的主要情节和人物；

2. 通过阅读、听说等多种方式表达自己对故事的理解和感受。 教学难点：

培养学生的想象力、创造力以及语言表达能力。 课前准备：

1. 整理好讲义，准备好相关图片或视频资料； 2. 准备一些小道具，如鸭子玩偶等。 授课过程： Step 1：导入

引导学生回顾童话《丑小鸭》中发生了什么，提问：“你们看过这个童话吗？它是关于什么的？” Step 2：讲述

介绍《丑小鸭》这个童话，并向学生展示相关图片或视频资料。在讲述时可以使用以下问题来引导思考： - 主人公是谁？

- 它为什么被认为是“丑陋”的？ - 它经历了哪些困难？ - 最后它变成了什么？ Step 3：阅读

请同桌之间互相分配角色，在老师指定时间内朗读整篇文章。然后请他们交换角色再次朗读。最后，请其中一个同桌将整篇文章大声朗读出来。

Step 4：口头复述

请每位同学用自己独特而简洁地语言把所看到所听到内容进行复述，并分享给其他同桌听取意见建议，从而更好地加深印象与记忆。 Step5: 分组活动

将全班分成若干组，请每组选出一名代表上台演绎该剧本（可根据实际情况调整），其他同伴则拍手助威。演员应尽量按照原著剧本进行演绎，并注重肢体语言与音效营造。（此步骤也可改为画图比赛） Step6: 思考题策略性提问

针对不同年龄段孩子有不同思考层面, 可适当调整问题。 例如:

- 这个童话告诉我们什么道理?

- 如果你遇到像丑小鸭那样被别人歧视怎么办?

- 如果你发现身边有类似于母天鹅那样善良美好但容貌平庸甚至还有缺陷, 能否接纳她? 总结:

在完成以上步骤之后, 让孩子们集体总结今天所得收获, 并由老师作出评价激励他们积极参与下一堂英文课程. 扩展活动:

如果时间允许, 可以安排观影环节(电影版), 或者安排DIY制作环节(如制作羽毛笔)