摘
昆山215347）
要：在体育课堂教学中，篮球是小学生非常喜欢的一项课程，但是单调的“讲解—示范—练习”这一模式让学生感
到厌倦，把游戏引入课堂，能使学生在“赢”的文化中，讲求纪律规范和团队意识，争取实现既定目标。
小学生；篮球；培养；兴趣关键词：
中图分类号：G623.8
文献标志码：A
文章编号：1008—3561（2015）02—0067—01
在体育教学中，兴趣是优化教学，取得良好教学效果的重要心理因素。兴趣是人们力求可趋向某种事物并由此能获得情感满足的心理倾向。学生有了兴趣，就会持之以恒，乐此不疲地进行身体活动，为终身体育奠定基础。通过调查表明许多学生对篮球运动不感兴趣。因此，教师在体育教学中，应该运用多种方法调动学生的学习兴趣，激发学生对篮球学习的渴望，推动学生的内部动力，从而使学生积极主动地、自主地参与到篮球运动中。
一、教师应提高自身的篮球运动知识和技术水平许多学生反映他们对篮球运动的兴趣受体育教师业务水平的影响。如果上课时教师板着脸，那么学生就会望而生畏，这样就会使师生间拉开很大的距离，学生的思维受阻，对学习产生厌烦，不利于学习兴趣的培养；相反，教师规范、优美大方
的动作示范；无疑能让学生得到一种享受，通俗易懂的讲解，
课程内容安排合理，练习手段方法多样，更能吸引学生学习，教师不仅要提高自身的运动技能，而且要增强篮球专业知识，在上篮球课程时，教师的动作要规范、清晰、简明准确，通过讲解，让学生很清晰地了解动作，同时也激发了学生学习的兴趣，诱发他们内心的好奇。教师也要教育和培养学生的意志品质和自身的修养。教学中结合实际让学生谈谈运动的价值，可以根据一些明星的事例说说对个人的影响和发展，让学生们有浓厚的学习兴趣，从而提高学生对篮球的学习热情。
二、不断加深女生对篮球的兴趣
女生对篮球的了解很少。他们会觉得篮球是男孩子玩的项目，女学生不适合玩篮球。要在篮球教学中根据女学生的自身原因、心理特点，采用各种方法。让学生一起观看篮球比赛的视频、明星的动作视频、篮球比赛图片和有关篮球的宣传片。还可以介绍名人的事例，名人是怎样通过自身发展成就了自己的。要充分利用黑板报、橱窗、广播站、多媒体、观看电视中的体育节目等形式，提高学生的思想认识。充分发挥体育媒体的作用，将体育信息、知识及时传播给学生，扩大学生的体育知识面，激发学生锻炼的兴趣，增强女生对篮球学习的热情和向往学习的动力。还可以组织一些比赛，篮球知识竞赛，与社会联谊，扩大学校体育的社会影响力，以此不断增长女学生体育知识并开阔眼界，增强女学生的体育意识。
作者简介：姚超（1990－），男，江苏昆山人，小学二级教师，从事小学体育教学与研究。
三、激发学生快乐学习，培养兴趣
教师通过愉快的教学，让学生乐在其中，有趣的篮球练习可以让学生产生强烈的兴趣。教学可以采用变化的样式来吸引学生，改变枯燥无味的练习。将小游戏贯穿教学，要采用一些符合小学生心理的运动模式，不断创新，激起学生学习的欲望。让每一个学生在篮球学习中得到快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。篮球教学主要有运球的姿势、拍球的手型、脚步移动的变换、投篮动作和传接球等。这些动作技能反复地练习，学生会产生厌倦和反感。为了避免这种情况，在教学中可以采用游戏的方法来激发学生学习的兴趣。例如，可以通过“拍球比快”“拍球比多”“绕物接力”等小游戏的形式来改变枯燥的教学模式，这样可以调动学生学习的兴趣，同时也巩固了所学动作。再如，篮球的传接球练习是单调乏味的，为克服这一弱点，指导练习时，在教学中将基本的传接动作编成（四）角传球”“8”字跑动连续传球和“传球接力”等游戏。让学生在愉快的氛围中完成动作练习，从而达到提高兴趣的目的。针对学生好胜心强，有意注意保持时间短的特点，游戏中，视学生掌握动作技术的情况可以适当加大难度，如在有人防守的情况下利用假动作传接球等，有效地提高了传接球的质量。对于体育素质较差的学生，可以降低一些难度，使之有较大可能完成教学任务，在其完成较低难度的任务后，逐步提高难度，不能使其一开始就觉得自己离标准太远，而失去信心与动力。此外，在游戏中还可以让部分学生当裁判，使学生在欢快、有趣的游戏中，加深了对传接球技术动作的理解、掌握和运用，这更加激发了学生的学习兴趣。
四、提高学生篮球动作的准确率
篮球动作尝试的成功，学生会很开心，并且会积极练习。要想使学生对篮球产生浓厚的兴趣，就要想办法让学生在学习动作时获得成功的喜悦。根据教学内容，在篮球教学中让学生更直观，更准确，更形象地了解篮球这门课程，让学生自主创新，实行启发式的教学，使学生更好地掌握动作。结合学生的自身状况，为其建立练习气氛，提出不一样的要求练习，帮助他们掌握准确的技术动作、使技能得到提高，使他们在练习中得到充分的肯定，从而对这门技术更加喜欢。女生力量不足，我们可以采取轻物练习投篮，比如拿排球，先从双手逐渐到单手，再到投篮，改变方式方法，最终达到一样的目的。让女生在练习中认真完成教学任务，从而获得成就感。根据女生自身的能力，
循序渐进，最终达到提高学生篮球动作的准确率，2015年1月·第2期（总第450期）
67.com.cn. All Rights Reserved.“三
【基教与成才研究】成才之路构建信息技术简约课堂的探讨张新欢（江苏省张家港市妙桥小学，江苏张家港215600）
摘要：在小学信息技术课堂上，教师教学的首要任务是让学生了解准确的信息技术理论，快速培训和提高学生的操作方法，使学生产生浓厚的学习兴趣。要通过演示等方式来让学生在兴趣的基础上轻松掌握知识技能，使信息技术课堂简约而高效。
关键词：信息技术；简单轻松；学习兴趣中图分类号：G622.0
文献标志码：B
文章编号：1008—3561（2015）02—0068—02
有句广告词说得好，“简约而不简单”，我们的信息技术课堂发现不管教师采用了哪种精心设计的导入方式，都存在着一个也要做成具有一定高度一定内涵一定标准的简约而不简单的课时间的节点，到底如何让导入变得简洁而富有吸引力，以提高教堂。简约不是单纯的简单，具有简明、简略、简洁之意，在小学信学效率，我想这是我们共同追求的目标。在我们设计一堂课时，息技术课堂上，教师教学的首要任务是让学生了解准确的信息都是从导入开始的，我们必须注重自己的设计，为什么这样设技术理论，快速培训和提高学生的操作方法。但面对多种多样计，是不是与学生要学的内容相关，会不会产生负面效应等。千的操作方法和枯燥的计算机理论，学生往往无从选择，概念混万不可为了设计而设计，花很多时间，想很多办法，到最后却没淆，难以产生浓厚的学习兴趣。在教学中，我尽量“教简单、学轻有半点实效。
松”，尽可能使用学生易懂、简洁的句子对概念加以表述，帮助学在一次计算机课的同题会课活动中，一位计算机老师在引生选择简单、容易操作的方法，通过演示等方式来让学生在兴趣出教学内容——
—修改图形时，借助了当时非常热门的“神舟七的基础上轻松掌握知识技能，使信息技术课堂简约而高效。
号”话题。导入部分学生兴趣被大大激发，课堂气氛非常热烈，一、直接简洁的导入
但学生兴趣是激发了，学生深深沉浸于这种激动之中，甚至觉得在常见的教学中我们经常可以看到教师为了让课的伊始就这堂课是不是要让自己画个火箭，接下来教师所讲述的教学内引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，采取了一系列方式：创
容是什么都不去关心了，要想达到理想的教学目的已经非常困设有趣的情境、创设一个疑问、课件演示、审题导入等，但是我们
难，所产生的负面教学影响大大增加。我在教学时使用的导入作者简介：张新欢（1987－），女，江苏苏州人，本科学历，从事小学方法是：出示一张有错误的太阳画，面对画面上各种线型的长信息技术教学与研究。
短、虚实错误，让学生产生想要改一改的想法，然后让学生讨论
使学生对其感兴趣。
良好的教学氛围，让学生在愉快中学习。教师如果与学生关系五、提高学生创新能力
不好，学生就不会对其教的课程产生兴趣。相反，两者关系很融学生为主体就是在教学中培养学生对知识的探索能力，主合，教师对学生很负责，很体贴，关心他们，走进他们的内心，更动去学习。增强学生在学习中的主体地位，更应该调动学生学多地理解和宽容他们，与学生成为朋友，学生的态度就会发生转习的兴趣，激发学生学习的动力，鼓励学生积极学习，充分让学变，由对教师产生好感变成对篮球运动学习的重视。
生融入学习这个大环境中，成为课堂的主人。而在创新教育过2.加强信心教育
程中，必须充分发挥学生的主体作用。但发挥学生的主体作用，学习篮球运动必须培养学生具有强烈求胜愿望和必胜信更要体现教师的主导作用，通过教师在教学中的正确引导，使学心。缺乏竞争意识，那么兴趣就无从谈起。有些学生因为身体素生获得知识。教师是否能正确地引导教学，能否让学生对学习质较差或其他原因，在学习时易产生自卑感，教师要帮助他们发产生兴趣，这是值得我们深思的。教师在教学中，要鼓励学生自现自己的长处，找出学习失败的原因，克服畏难情绪，要注意因主尝试创新，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，材施教，区别对待，加强辅导，逐步提高他们学习篮球的兴趣。
并主动去学习探究。在篮球教学中，结合小学生的特点，可以开总之，小学生篮球兴趣的培养仍然是一个非常艰巨的任务，展一些趣味篮球赛，调动学生的兴趣，培养学生的创新意识。
我们应以课外活动为突破口，改革教学形式，以现有的学生篮球在小学体育教学中，要不断培养学生的创新精神，教师要做技能为基础，结合小学生的生理、心理发展特征，以提高小学生好引导工作，让学生成为真正的课堂主人。协调好他们的关系，篮球兴趣为最终目标，使学生从“让我学”向“我要学”转变。
以有效促进学生创新能力的培养。在小学篮球教学中，教师要重视场地、器材的设计，建立和谐的师生关系，创设宽松的环境，参考文献：
培养学生的个性发展，拓展学生创新思维的空间。
[1]董娥.体育游戏在小学体育教学中的应用研究[D].苏州大学,2013.六、发挥教师主导作用
[2]胡继光,仲卫东.青少年偏爱篮球运动的现象之探讨[J].南方冶金学1.建立新型的师生关系，营造一种平等、民主和谐的学习氛围院学报,2003(06).
在篮球教学中，教师与学生是平等的，教师应该为学生营造
682015年1月·第2期（总第450期）
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