《电流做功》公开课教案
《电流做功》公开课教案
方法与策略 课前从对机械功有关知识的回顾过度到新课，首先通过对用电器工作过程中能量的转化初步形成电功的概念，接着教材直接给出了计算公式和单位等等，此处可做适当的补充引导如何设计实验，渗透科学方法。利用有关公式解决问题要强化训练规范做题步骤，最后是对电能表的介绍重点是用途读法、通过计算电费等培养节电环保意识。 教学 目标 ⒈从能量转化的角度认识用电器的作用。 ⒉理解电功和电流、电压通电之间的关系，并能进行简单的计算。 ⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 ⒋了解电能的用途，培养节能环保意识。 重点难点 对电功的理解是重点； 利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 复习回顾 1、什么是机械功？ 做功的两个必备因素是什么？ 2、怎样计算功的大小？ 功的单位是什么？ 提出问题： 电流通过导体时会做功吗？ 引入新课，展示课题 §16.1电流做功 一、认识电功 各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？电流通过它们时做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量？ 多媒体幻灯片展示家用电器图片 小结： 电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。 提出问题： 电流做功与哪些因素有关呢? 猜想假设 电流做功与电压有关 电流做功与电流有关 电流做功与通电时间有关 我们在研究时将采用什么样的方法。 如何显示比较电功的大小呢？ 提示：我们可否用电流做功的过程中，转化成的其它形式能的多少（如：内能、光能、机械能等）来间接判断电流做功的多少？简单介绍下面的实验 2017年12月《电流做功 实用精品文献资料分享 用千瓦时 (KW•h)作单位，千瓦时也被称为“度”。 1千瓦时=3.6×106焦 即：1KW・h=3.6×106J 请同学认真阅读教材P119例题 友情提示：解题规范 1.必要的文字说明。 2.公式依据。 3.带入数据和必要的运算过程。 4.结果或结论（注意单位）。 二、测算电费 请同学们首先阅读P119相关内容 电能表（又名电度表） ⑴出示电能表实物，展示图片引导学生观察相关参数，并注意读数方法、单位及换算。 用途：测量电功 电压:220V 电流规格:5(10)A 频率:50HZ 每千瓦时转数:1200r/(KW・h) 2017年12月《电流做功 找几个学生回答： 电熨斗――内能 电灯――光能 电风扇――机械能 蓄电池――化学能 电视机――光能、机械能 控制变量法 1、研究电功跟电压的关系要保持电流和通电时间不变，改变电压。 2、研究电功跟电流的关系要保持电压和通电时间不变，改变电流 3、研究电功跟时间的关系要保持电压和电流改变通电时间 转换法 通过煤油升温的多少间接反映电功的大小。 2017年12月《电流做功 实用精品文献资料分享 学习例题 学生先读数后计算 学生上黑板或在练习本上解题。 学生检查互相批。 可以适当点拨 此处可直接给出猜想 重在设计实验渗透控制变量法和转换法。 务必规范化要求 老式电能表渐被淘汰补充电子式电能表很必要 教师随时准备点拨或纠错。 后 记 教材中用科学家通过大量的实验发现的说法给出：电流所作的功与电流、电压和通电时间成正比，且电功的计算方法为W=Uit，实践中感到太突兀，根据其他版本教材和教学经验，适当补充探究实验、渗透控制变量法和转换法的思想。效果良好。另外发现学生计算题的步骤还需要进一步加强规范、强化训练。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容