白鹭何处飞

李倩男

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“青山横北郭，白水绕东城”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”„„路过小学校门口，清脆的读书声琅琅入耳。我不禁慢下了脚步，思绪飞回了幼时的村庄——

云朵随着风的心情，时而淘气时而轻柔；鸟儿飞过山川，啼唱着属于天空的歌谣；树林是山神的脸色，由青转墨再变红、化成金最后是漫山的白；河水不着从何处淌来，绕过磨台，哗啦啦地应和着推磨的吱呀呀；鱼儿趁静游出石缝跳出水，兀地撞入孩童的网中；炊烟袅袅，妈妈们的吆喝声传到树杈上、小河里、花丛中„„(此处可再删减)

而今的故乡远眺难见青山，低首不见清泉，望望被电线割破的天空，何处白鹭飞？

又何止是我的故乡！环视中国，放眼世界：楼兰古城与其身旁的罗布泊一同消失在剧变的气候环境中，金丝猴、大熊猫只能躲在动物园里繁衍生息，大片“海岸卫士”红树林倒在重型机械下，北极的薄冰已支撑不起北极熊的重量，“地球之肺”雨林带大面积消失，海水升温酸化让珊瑚褪尽华衣“娇”不再！海平面上升已迫使6亿人离开自己的家园！这些！就是我们的工业“巨制”！这！就是我们人类的“杰作”！

我们自以为是地标榜自己为地球主宰，打着“发展”的旗号放纵着私欲。“发展”的速度的确惊人——每两秒就有足球场大小的森林消失，荒漠化的土地已占全球陆地面积的1/4！短短百年间，将地球上动植物灭绝的速度提升了近千倍！

人类啊，不要让现代化工业的发展史成为一部地球的毁灭史，请关注一下子孙的生活吧！

“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，“长安一片月，万户捣衣声”的皎月寂寂，现在成了只能用电脑合成的宣传画，成了70后的回忆80后的怅惘

90后的想象00后的不解。 我们在水墨画中凭吊、祭奠大自然夭折的童年，在古诗词中品味“广陵散”般绝唱的意味！

但在这绝唱的余音中我们又听到了，白鹭飞过西塞山前留下的声声期盼。

不，不仅仅是期盼，世界已经行动起来了。越来越多的人积极地将自己与地球命运联系起来，越来越多的工厂对环境污染负起责任，越来越多的国家主动响应联合国节能减排的号召并将环保写入宪法。痛定思痛，人类正在觉醒。继续行动吧！为地球，也为我们！

或许那潋滟的水光、绕城的白水可以重现眼前，那白鹭也将飞出水墨画，飞出诗句，飞过几千年的时光，飞回我们现实的天空。（912字） 爱的距离 李倩男

李开复教授在他的自传中“诧于中国家长替孩子找工作”，我哑然。李教授当然希望祖国的未来能自强自立，可最近又爆出什么“家长陪考”，“替子女相亲恋爱”之类的新闻，虽是个案，也让人为祖国的未来忧心忡忡。中国的教育究竟出现了什么问题？

于丹教授讲：“距离与独立，是对人格的尊重。”我认为孩子尤其需要这种人格的尊重。可许多家长无视孩子独立的人格权，遇事为其包揽代办，于是孩子长大后离不开学步绳，走不出摇篮，断不了奶。孩子需要爱，但不要披了爱的糖衣的权力掠夺，更不要爱的名誉下的思想软侵略。许多家长打着“为你好”的旗号，将自己未完成的梦想强加在孩子身上。当孩子们在草地上打滚，想与怪兽作战保卫地球的时候，却要早早地背上重重的书包，替父母去完成梦想。这种零距离的爱最终的结局常常是事与愿违！——爱变味了。

爱需要距离而不是零距离，更不是远离。相比那些在糖水里跑脱了钙的孩子，留守儿童的教育是另一个极端。由于家长监护不力，疏于照顾，对孩子缺乏抚慰，留守儿童的学习成绩，心理健康得不到关注，有的甚至连人身安全都无法得到保

障。爱的距离太遥远，没有父母的怀抱，孩子们只好由年迈的老人陪着长大，遇到困惑时只能独自仰望星空。——爱落单了。

城市里的“奶孩子”们长大后无法面对社会，于是出现了大批高学历的“啃老族”。农民、农民工等社会低层的子女则大多数成为“蚁族”，为了能过上“奶孩子”一出生就拥有的生活而奋斗终身。农村的留守儿童由于长期缺少关爱教育，道德失范，心理失衡，有的过早失学挣扎在社会底层，有的甚至跌入违法犯罪的深渊。教育的两极化造就了太多悲剧，病态持续蔓延。——爱失衡了。 或许孩子们不会说请给我们适当距离的爱，但这并不代表家长们可以自以为是的包办或离开。为什么总说80后、90后是软弱堕落的一代，这问题应该问问以成功教育家自居的家长们。（82字可删）

爱怎可以若溺若弃？柳宗元笔下的郭橐驼说过：顺木之天，而致其性。树木的天性是什么？答：与天父地母同在，有重力的约束更有雨露的滋润。左师公触龙说：父母之爱子，则为之计深远。所以不要说爱的尺度难以拿捏。在表达爱意之前请三思，什么是真正的为孩子的，方能做到爱的恰当。

如此，爱的距离将不会再是窒息或鸿沟，祖国的花朵才能绽放出健康的个性之花。（929字，包括空格）