部编版小学四年级语文上册第七单元 第21课《古诗三首》课后作业及答案
一、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号） ①将要，快要。②用。③军衔名，在校级之上。 1.大战将至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。 ．字义：________ 读音：________ 2.他将计就计，有力地打击了敌人。 ．字义：________ 读音：________ 3.进犯的敌人遭到了守城将士猛烈地还击。 ．字义：________ 读音：________ 二、看拼音，写词语。
sài wài chū zhēnɡ cuī cù zuì jiǔ yīnɡ xiónɡ xiàng mù 三、给加点词语选择正确的解释。 1.但使龙城飞将在。（ ） ．．
A.但是。 B.如果。 C.只要。 2.醉卧沙场君莫笑。（ ） ．．
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A.沙土地。 B.战场。 C.郊外。 四、根据意思写诗句。
1.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据本课古诗填空。
1.《夏日绝句》的作者是___代女词人_____。诗中“_________________，__________________”展现了一种无畏的英雄气魄，千古传诵。 2.《凉州词》的作者是____代诗人_______。诗中“__________________，____________________”描写了欢快宴饮的场面。 六、课内阅读。
出 塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
1.“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞
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将”指的是__________________________。
2.“万里长征人未还”中的“人”指的是___________________________。“未还”的原因有两种：一是___________________________________， 二是_______________________________________________________。 3.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、1.① jiānɡ 2.② jiānɡ 3.③ jiànɡ 二、塞外 出征 催促 醉酒 英雄 项目 三、1.C 2.B
四、1.至今思项羽，不肯过江东。 2. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 五、1.宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 3. 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催
六、1.jiào 令，使 汉朝名将李广 2.出征的将士 出征的任务还没有完成 已经战死在沙场上 3.表达了诗人对和平的渴望和对国家的热爱之情。
部编版小学四年级语文上册第七单元
第22课《为中华之崛起而读书》课后作业及答案
1.让生字走进语境。
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老师yán sù（ ）地xùn chì（ ）了不写作业的同学，又chēng zàn（ ）了表现好的同学，有yí huò（ ）就问的同学，并鼓励我们，一定要xiōng huái（ ）大志，发愤读书。 2.补充词语，再选词填空。
①（ ）（ ）忘怀 ②为之（ ）（ ） ③若有（ ）（ ） “你亲切的来信使我的精神 。童年的美好回忆让
我 ……”看着这封信，他神情沉静， ，半天没有说话。 3.品读句子，完成练习。
①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ ②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 ③中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 ．．．．④中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。
（1）我发现语气比较强烈的是第 句和第 句。今后，如果我要表达强烈的情感，可以 。 （2）用第③句中加点的关联词语造句。
4.根据课文内容填空。
（1）课文写了三件事，请简单概括。
①第一件事讲周恩来在修身课上
②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北， ③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到
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（2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（ ）。 A.倒叙 B.插叙
（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容： 5.阅读课内片段，完成练习。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（1）关于选文，下列说法错误的是（ ）。
A.“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起
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B.从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的
C.其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来
D.魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变 （2）“有志者当效此生”的意思是 。 （3）查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。
6.小练笔。
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。
7.把爱国名句与对应的人物及表达的意思用线连起来。
位卑未敢忘忧国。 顾炎武 平凡的人也要忧国忧民 天下兴亡，匹夫有责。 陆游 青少年是祖国的未来 少年富则国富，少年强则国强。 范仲淹 国家兴亡，每个人都有责任 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。梁启超 把国家和民族的利益摆在首位
参考答案
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1.严肃 训斥 称赞 疑惑 胸怀 2.①难以 ②一振 ③所思 ② ① ③ 3.（1）① ③ 用反问句或者双重否定句 （2）示例：他不但不承认错误，反而诬陷我。
4.（1）①阐明自己读书的目的 ②伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 ③一个中国妇女受欺凌，真正体会到“中华不振”的沉重分量
（2）A （3）周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到“中华不振”的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而读书。 5.（1）D
（2）有志向的人就应该向周恩来学习
（3）中国的落后，中国人备受欺凌的现实，让周恩来深深地体会到“中华不振”的沉重分量，从而立下远大的志向。
6.示例：我是为中华民族的伟大复兴而读书。首先，我读了这篇课文后，被周恩来的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面还没有达到国际上最先进的水平。所以，我要为中华民族的伟大复兴而读书。 7.
位卑未敢忘忧国。 顾炎武 平凡的人也要忧国忧民 天下兴亡，匹夫有责。 陆游 青少年是祖国的未来 少年富则国富，少年强则国强。 范仲淹 国家兴亡，每个人都有责任 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。梁启超 把国家和民族的利益摆在首位
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部编版小学四年级语文上册第七单元 第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.英勇的将士们宁（níng nìng）愿战死沙场，也决不屈服。 ．2.宁（níng nìng）静的湖水和跃动的灯火，组成一幅美丽的夜景图。 ．3.在足球比赛中，进攻与防守同样重要（yāo yào）。 ．4.爸爸沉思了一会儿，答应了我的要（yāo yào）求。 ．二、回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。（多选） 梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（ ） ①长期不演戏，没有经济来源，又要养家。 ②日本侵略军要求他必须上台演出。
③不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。 三、阅读课内文段，完成练习。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有
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的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
1.“蓄须明志”在文中的意思是_________________________________，梅兰芳是在___________________________________________的情况下蓄须的。
2.给文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
___________________________________________________________ 3.日本司令官逼他，他_______________________________；戏园子老板请他，他____________。从中你体会到 。 四、课外拓展。
在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界，他的代表作至今仍被传唱，他的故事也被改编成影视作品。请寻找有关梅兰芳的影视作品，观看了解，写一写你对梅兰芳的印象。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、1.nìng 2.níng 3.yào 4.yāo 二、①②
三、1.留起胡须，表明不给侵略者演戏的决心 香港沦陷，被日本侵略者逼迫演戏
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2.只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
3.留起胡须表示抗议 都拒绝了 示例：梅兰芳先生有着令人钦佩的民族气节 四、略
部编版小学四年级语文上册第七单元 第24课《延安，我把你追寻》课后作业及答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春笋（sǔn shǔn），一件件家用电器满目琳．．（lín líng）琅。
2.追寻温暖，追寻明媚（mèi méi）的春光。 ．3.一旦（dān dàn）下定决心，就努力把它完成。 ．4.延安，你的精神灿烂辉煌（huáng fáng）！ ．二、用合适的词语填空。
（ ）的小树 （ ）的清香 （ ）地飞翔 （ ）的交响 （ ）的脊梁 （ ）地追寻 三、阅读课内文段，完成练习。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 啊！延安，我把你追寻， 如果一旦失去了你啊， 追寻信念，追寻金色的理想； 那就仿佛没有了灵魂， 追寻温暖，追寻明媚的春光； 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 追寻光明，追寻火红的太阳！ 1.作者在追寻什么？请用自己的话写一写。
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______________________________________________________________________________________________________________________ 2.文段中你不懂的诗句有哪些？你是用什么方法来理解的？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 四、查找资料，了解“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，体会延安精神，把你的理解写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、如果让你在班里组织一场诗歌朗诵会，你会如何安排？ 朗诵形式： 朗诵内容：
参考答案
一、1.sǔn lín 2.mèi 3.dàn 4.huáng
二、示例： 茁壮成长 沁人心脾 自由自在 美妙 顶天立地 奋力
三、1.示例：作者追寻的是延安灿烂辉煌的精神、坚定的信念、光明的未来。 2.略
四、提示：延安精神是中国共产党创造的一种革命精神，因在革命圣地延安诞生，故名延安精神。主要内容包括：实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生、艰苦奋斗的精神。结合“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”的相关资料，写出自己对延安精
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神的理解即可。 五、略
部编版小学四年级语文上册第七单元 《语文园地七》课后作业及答案
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《延安，我把你追寻》的题目提示了课文的主要内容。（ ） (2)理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《为中华之崛起而读书》中，周恩来立志是因为对中国人在外国人的地盘里的遭遇感到愤怒。（ ）
（3）《普罗米修斯》写了普罗米修斯拿取火种、忍受折磨、重获自由这三件事，把事情连起来，就能把握故事的主要内容。（ ） 2.补充词语，再完成练习。（填序号）
①志存（ ）（ ） ②（ ）（ ）报国 ③（ ）（ ）凛然 ④（ ）（ ）无畏 ⑤视死（ ）（ ） ⑥铁面（ ）（ ） ⑦秉公（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）不阿 （1）这些词语形容的都是人物的 。
（2）如果要在习作中写一位正直的人，适合的词语有 ；如果要写一位勇敢的人，适合的词语有 。
（3） 的意思是一个人应该树立远大的理想。在中国，这样的人有很多，如周恩来、 、 、 。 的意思是不怕牺牲，这样的人有刘胡兰、 、 。
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3.句子练习。
（1）没有革命先辈的流血牺牲，不会有我们今天的幸福生活。（改为反问句）
(2)我发现把第（1）题的句子改为反问句之后，语气变得更加 。 （3）按要求写反问句。
①小明总不及时关灯，还说：“反正也不是我开的。”小兰提醒他：“ ” ②小杨一直期待参观自然博物馆，妈妈总说没时间，今天忽然说要领他去参观。小杨有些不敢相信地说：“ ”4.补全古诗，再完成练习。
别董大
千里黄云白日曛， 。 ，天下谁人不识君？
（1）《别董大》是一首送别诗，作者是 代诗人 ，主要内容写的是 送别 。
（2）画“ ”的句子是一个 句，意思是： （3）这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（ ）。 A.离愁别绪之情 B.旷达豪迈之情 C.伤感惋惜之情
（4）关于送别的诗句，我还知道： ， 。
参考答案
1.（1）×（2）√（3）√
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2.①高远 ②精忠 ③大义 ④英勇 ⑤如归 ⑥无私 ⑦执法 ③刚正
（1）精神、品质 （2）⑥⑦⑧ ④⑤
（3）① 示例：茅以昇 鲁迅 ⑤ 示例：邱少云 董存瑞 3.（1）没有革命先辈的流血牺牲，怎会有我们今天的幸福生活呢？ （2）强烈
（3）示例：①我们要节约能源，怎能浪费呢？ ②难道真的可以去参观自然博物馆吗？ 4.北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 （1）唐 高适 高适 董大 （2）反问 天下还有谁不知道您呢？ （3）B
（4）示例：此地一为别 孤蓬万里征
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