计与反思:“温暖的家”
一、设计用意.
严寒的冬季到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地址。在如此严寒的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将如此一个题材设计一次活动，培育幼儿的爱心和爱惜小动物，能够乐于助人的良好情感。如此的题材小孩们必然很喜爱，会很乐于参与到如此的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、踊跃向上、帮忙他人时的振奋心情的气氛中，自主选择各类剪贴方式，在学习各类剪贴技术技术的同时，使幼儿知道要关切他人，爱惜周边的人和物，学会尊重个体，培育团结合作的良好情感。 二、活动目标：
一、依照幼儿美术活动能力的不同，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确利用剪子，并在教师的指导下，斗胆利用剪子，进行剪贴活动。
二、培育幼儿良好的操作常规，培育团结合作的学习精神，
3、培育幼儿爱惜小动物的美好情感。 三、活动预备：
一、人手一把剪子、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。
二、各类废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。 四、活动进程： 一、直接引入。
师：“小朋友，你们看，那个地址有这么多的东西，让咱们一路来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说：“我用小纸片搭出一座小屋子，很小，能够给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬季能够戴”。
陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时
候能够撑”。
王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和屋子”。
教学反思：幼儿喜爱自由玩耍，如此的喧闹轻松的气氛能够让他们为所欲为的进行尝试，小孩想象力专门丰硕，在那个地址是一个专门好的进展机遇。在小孩们的创作进程中表现了幼儿动手能力较强、想象力丰硕，能斗胆想象创作，并能依照自己的生活体会踊跃进行思维，斗胆的表达出来，同时，从小孩们兴奋地表情和愉快地交流中能够看出，关于如此的尝试活动表示出极大的学习爱好，兴奋兴奋之情溢于言表，他们忙着彼此比较、观看，为下一部份的活动奠定了基础。 二、集中提问。
一、教师鼓掌，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一路，席地而坐。
师：适才，小朋友玩的很快乐，能利用手中的材料做出了许多好看的东西，谁情愿来讲说？” 曾林说：“我用棉花签摆出屋子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各类图形”。
陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖屋子，还用布来做 被窝”。
黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡能够在上面孵蛋”。
一、设计用意.
严寒的冬季到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地址。在如此严寒的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将如此一个题材设计一次活动，培育幼儿的爱心和爱惜小动物，能够乐于助人的良好情感。如此的题材小孩们必然很喜爱，会很乐于参与到如此的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、踊跃向上、帮忙他人时的振奋心情的气氛中，自主选择各类剪贴方式，在学习各类剪贴技术技术的同时，使幼儿知道要关切他人，爱惜周边的人和物，学会尊重个体，培育团结合作的良好情感。 二、活动目标：
一、依照幼儿美术活动能力的不同，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确利用剪子，并在教师的指导下，斗胆利用剪子，进行剪贴活动。
二、培育幼儿良好的操作常规，培育团结合作
的学习精神，
3、培育幼儿爱惜小动物的美好情感。
三、活动预备：
一、人手一把剪子、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。
二、各类废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。 四、活动进程： 一、直接引入。
师：“小朋友，你们看，那个地址有这么多的东西，让咱们一路来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说：“我用小纸片搭出一座小屋子，很小，能够给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬季能够戴”。
陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候能够撑”。
王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和屋子”。
教学反思：幼儿喜爱自由玩耍，如此的喧闹轻松的气氛能够让他们为所欲为的进行尝试，小孩想象力专门丰硕，在那个地址是一个专门好的进展机遇。在小孩们的创作进程中表现了幼儿动手能力较强、想象力丰硕，能斗胆想象创作，并能依照自己的生活体会踊跃进行思维，斗胆的表达出来，同时，从小孩们兴奋地表情和愉快地交流中能够看出，关于如此的尝试活动表示出极大的学习爱好，兴奋兴奋之情溢于言表，他们忙着彼此比较、观看，为下一部份的活动奠定了基础。 二、集中提问。
一、教师鼓掌，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一路，席地而坐。
师：适才，小朋友玩的很快乐，能利用手中的材料做出了许多好看的东西，谁情愿来讲说？” 曾林说：“我用棉花签摆出屋子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各类图形”。
陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖屋子，还用布来做 被窝”。
黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡能够在上面孵蛋”。
一、设计用意.
严寒的冬季到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地址。在如此严寒的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将如此一个题材设计一次活动，培育幼儿的爱心和爱惜小动物，能够乐于助人的良好情感。如此的题材小孩们必然很喜爱，会很乐于参与到如此的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、踊跃向上、帮忙他人时的振奋心情的气氛中，自主选择各类剪贴方式，在学习各类剪贴技术技术的同时，使幼儿知道要关切他人，爱惜周边的人和物，学会尊重个体，培育团结合作的良好情感。 二、活动目标：
一、依照幼儿美术活动能力的不同，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确利用剪子，并在教师的指导下，斗胆利用剪子，进行剪贴活动。
二、培育幼儿良好的操作常规，培育团结合作的学习精神，
3、培育幼儿爱惜小动物的美好情感。
三、活动预备：
一、人手一把剪子、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。
二、各类废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。 四、活动进程： 一、直接引入。
师：“小朋友，你们看，那个地址有这么多的东西，让咱们一路来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说：“我用小纸片搭出一座小屋子，很小，能够给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬季能够戴”。
陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候能够撑”。
王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和屋子”。
教学反思：幼儿喜爱自由玩耍，如此的喧闹轻松的气氛能够让他们为所欲为的进行尝试，小孩想象力专门丰硕，在那个地址是一个专门好的进展机遇。在小孩们的创作进程中表现了幼儿动手能力较强、想象力丰硕，能斗胆想象创作，并能依照自己的生活体会踊跃进行思维，斗胆的表达出来，同时，从小孩们兴奋地表情和愉快地交流中能够看出，关于如此的尝试活动表示出极大的学习爱好，兴奋兴奋之情溢于言表，他们忙着彼此比较、观看，为下一部份的活动奠定了基础。 二、集中提问。
一、教师鼓掌，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一路，席地而坐。
师：适才，小朋友玩的很快乐，能利用手中的材料做出了许多好看的东西，谁情愿来讲说？” 曾林说：“我用棉花签摆出屋子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各类图形”。
陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖屋子，还用布来做 被窝”。
黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡能够在上面孵蛋”。
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