本学期教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 水平二教学目标：
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及
方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和
舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，
胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课 程 表
节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五
体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：
1、 认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教
材重点、难点明确本课的教学任务、及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。教师不
准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，
努力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的
心理和生理特点及学生的实际情况，科学地安排好练习密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明
的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累
和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好
对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害
事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面：
1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必
要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，
小刀等尖锐器物，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各
项规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材、教
具，要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师
的要求如数送还各种器材。
四年级体育课下学期单元教学计划
教学内容 教 学 目 标 辅助性的活动 游戏性练习
跑 2、基本掌握耐久跑的方法和要领，增强心肺功能 素质练习 3、敢于抢手竞争，体验克服身体疲劳时的感受 1、能做出站立式起跑动作，并在在游戏中运用 1、会做到各种跳跃动作与练习，初步学会跨越式跳跳远、蛙跳、高 跳跃 2、在练习与游戏中发展弹跳力及跳跃能力 6 跳绳专门练习 跳 3、在各种跳跃练习与游戏活动中能与同伴友好合作助跑几步起1、能做到多种姿势的投掷动作，知道不按规则活到可能导致身体受到伤害 投掷 2、体验参加投掷与游戏活动时的紧张兴奋的心理感受 3、在练习与游戏活动中能说出当时的心理感受 游戏性练习 素质练习 1、能说出所做简单的全身动作和单杠动作术语 2、在练习过程中发展上肢力量素质 游戏性练习 体操 3、体验参加单杠活动时的紧张、兴奋和勇敢等心理 感受 1、说出所学武术操各节的名称，能按节拍连贯做出全套动作 武术 2 、能体验到不怕强手，敢于与强手对抗的心理感受 专门练习 3、愿意与他人配合完成武术组合动作和对抗性游戏的任务 1、学会握拍方法，初步学会颠发球的动作方法 2、能在活动中正确对待胜负 专门练习 乒乓球 3、不怕与强手一起进行活动，并能在比赛中与他人游戏性练习 合作去争取胜利 体育与1、知道一些体育运动方面的知识，学会乒乓球操 健康知2、利用室内活动的练习，发展手眼配合动作的准确室内活动 识与室性 内活动 3 、与他人能配合完成学习的任务
教学进度表
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 计划进度 1、室内课：新学期体育课的内容和要求；2踢毽子，跳绳 3、队列队形； 4、广播体操 1、队列队形练习； 2、广播体操；3踢毽子，跳绳 4反口令游戏； 5、基本部位操 1、走的游戏：负重走、倒退走；2、游戏：群龙追尾； 3、统一步伐跑 1、 武术基本手形； 2、小篮球：原地单手肩上传球 3、武术基本动作 1、武术组合动作； 2、跳长绳 2、五步拳 1、快速跑 2、游戏：看谁反应快； 3、游戏：长江——黄河；4、前后滚翻 1、快速跑练习； 2、游戏：贴膏药； 3、游戏：接力跑 1、复习前、后滚翻； 2、技巧：前滚翻起立接球；； 3、游戏：单双脚跳圈； 1、技巧：跪跳起 2、低单杠：屈腿悬垂摆动； 3、攀爬 4跨越式跳高 1、跳高； 2、游戏：三步助跑跳高比赛； 3、游戏：跳过去、钻过来 1、游戏：踏石过河； 2、跳远； 2、比一比 1、顶牛角力； 2、夺球角力； 3、游戏：《夺球战》 1投掷； 2、掷远游戏；3、掷准游戏 1、小篮球； 2、运球； 3、抛接球； 1、、投掷； 2、掷远游戏；3、掷准游戏 4、蹲踞式跳远 2、跨越式跳高 1、蹲踞式跳远 2、跨越式跳高
四年级第二学期跳教学内容单项教学计划
1、能了解快速跑、弯道跑、耐久跑及蹲距式 起跑的动作方法 2、能做出蹲距式跳远动作，做到在加快助跑速度、准确有力起跳的基础上，着重改善腾空动作有一定高度，两腿屈膝上提落地缓冲平稳。 3、对跳跃练习感兴趣，能主动参与，敢于自我表现 序 号 教学内容与要求 内容：蹲距式跳远（起跳区宽3 0——50厘米） 要求：学习快速助跑，准确起跳 教学建议 1、分散做上三、五步起跳练习 2、20——30分钟加速跑练习 3、讲解调整助跑点的方法 4、助跑15-20米，准确起跳。 5、加速快跑，准确起跳，落入沙坑 1 2、 内容：蹲距式跳远 1、助跑几步，单脚起跳，用头或手触高处悬挂要求：起跳有力：起跳腿的髋、物 膝、踝三关节迅速蹬直 2、讲解正确的踏板动作 3、分组将助跑与起跳（踏板）结合起来练习 4、分组练习快速助跑、有力起跳、落入沙坑 内容：蹲距式跳远 要求：起跳腾空后，两腿屈膝向前上方提举成“蹲距式”动作 内容：蹲距式跳远 要求：起跳腾空后成“蹲踞”姿势，越过40——50厘米高的横绳 1、集体做准备活动 2、助跑15——20米起跳，成“腾空步” 3、讲解示范“蹲距式”动作 4、用跳板或跳箱盖起跳，空中成“蹲踞”姿势 1、助跑起跳成“腾空步“ 2、出示挂图，学生试做，教师讲评 3、分散做边跳边摇跳绳 4、助跑15——20米起跳，越过40——50厘米高的横绳 1、助跑起跳成“腾空步“ 2、讲解、示范落地动作 3、分组做短程、中程助跑起跳落地动作 4、全程助跑，起跳落入沙坑，落地平稳 3 4 5 内容：蹲距式跳远 要求：起跳有力，落地平稳 6 内容：蹲距式跳远 1、加速跑15——20米 要求：改进助跑起跳动作，能2、讲解跳远完整技术、示范动作 做到快速助跑、准确有力起跳 3、两人一组，确定助跑距离和步点 4、全程助跑跳远练习 内容：蹲距式跳远（考核） 要求：改进、提高跳远技术，努力跳出好成绩，完成考核任务 内容：蹲距式跳远（考核） 要求：同上 1、分组作放松跑 2、宣布考核办法、规则及标准 3、丈量步点，试跳 4、男生考核，女生提高补偿性练习 同上、女生考核，男生提高、补偿性练习 7 8 四年级第二学期投掷教学内容单项教学计划
1、能知道原地侧向投掷和双手向前、向后抛实心球的动作要领 2、能完成原地侧向投掷动作，做到蹬地、转体、挥臂动作连贯协调 3、能相互合作，乐于重复练习 序号 教学要求与内容 内容：双手向前、向后抛实心球 要求：学会两脚用力蹬地、动作；连贯、出手速度快的抛球动作 教学建议 1、两人一组做“拉满弓”练习 2、做头上跨下传递实心球 3、讲解、示范 4、分组练习 1 2 内容：双手上步向前抛实心球 要求：学习双手 上步向前抛实心球动作，知道动作方法，体会动作要领 1、分组做头上胯下传递实心球 2、双手向前抛实心球 3、徒手上步向前抛实心球模仿练习 4、双手上步向前抛实心球 3 内容：原地侧向投“掷管状物” 要求：改进蹬地、转体、挥臂动作 1、两人一组“拉满弓” 2、蹲跳起 3、蹬地转体练习 4、原地侧向投掷徒手练习 5、分组做侧向投掷“管状物” 4 内容：原地侧向投掷“绳结” 要求：提高蹬地 、转体、挥臂的连贯性和协调性 1、作绳操，跳短绳 2、“拉满弓”“转体拉绳”练习 3、原地侧向投掷“绳结” 4、分组掷远比赛 5 内容：原地侧向投掷垒球 要求；初步掌握蹬地、转体、挥臂的原地侧向投掷动作 1、两人一组“拉满弓” 2、持绳做“鞭打”练习 3、分组原地侧向投掷垒球 4、分组比赛
第 1 次体育课教案 教材 教 学 目 标 重难点 教学目标 广播操雏鹰展翅： 1—3节 跑：蹲距式起跑 1、技能目标：记住广播操1—3节的动作方法和特点。能完成1—3节的分解动作，并能随音乐连贯起来练习。 2、情感目标;乐于观察、体验，对能教好地完成学习任务感到欣慰。能记住蹲距式起跑的口令和方法。能按口令完成起跑动作，做到启动迅速。 记住广播操1—3节的动作方法和特点 难点：初步随音乐节奏连贯起来联系。 时间 教 师 活 动 一 1、观察队行 2、向学生问好 3、宣布本课内容 二 1、布置跑动路线 2、徒手操 三 重点：每节操的准确度及下蹲时上下肢的配合。 难点：初步随音乐节奏连贯起来联系。 1、讲解、示范广播体体操1—3节动作方法（参看配套教学录象片）。 2、用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每接操的准确度以及下蹲运动的上下肢协调配合。 3、连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，慢满同音乐节拍的速度。 学 生 活 动 一 1、体育委员整队 2、、向老师问好 3、认真听讲 二 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 2．体育委员领操 4X8拍 三 1、观察教师示范动作，说出每节操的特点。 2、成体操队形站立，随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和蹲跳、站起来等动作的协调配合。 3、自由组合学练小组，相互模仿交流，共同解决较有困难的动作。试着随音乐节拍连贯起来练习。 次数 1 4 × 8 4 × 8 一 2 集合 二 3 准备 活动 三广18 播操雏鹰展翅 1—3节 四素 质练 习 五 跑：蹲距式起跑 六 结 束 14 3 四 1、教师布置任务 2、教师巡视指导 五 重点：提示起跑动作要点。 难点：动作的规范和标准。 1、组织学生集体做原地摆臂和高抬腿跑练习；原地听口令做蹲距式起跑练习。 2、分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。 3、指导学生用顶肩、头顶等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1、学生认真听讲 2、单脚跳20米×2组 五 1、进一步熟悉起跑口令，体会蹲距式起跑动作。 2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲距式起跑的要领。 3、在教师指导下。两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见 3 4 × 8 * 预 计 练 习 密 度 短绳40根 跑道30米 30—40% 预 计 平 均 110—120次 心 率 课 后 小 结 第 2 次体育课教案 教材 跑：50米快速跑 游戏：冲过火力网 1、技能目标：能知道用积极摆臂、加快步颇来提高跑的速度。能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。
教 学 目 2情感目标：能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐于帮助别人。了解游戏的方法、规则，标 能简单说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。 重难点 教学顺序 一 集合 二 准备 活动 三 跑：50米快速跑 重点：自然、放松、快速。 难点：积极摆臂、加快步颇提高速度。 时间 2 6 18 教 师 活 动 一 1.观察 2.向学生问好 3.宣布本课内容 二1.布置跑动路线 观察跑动情况 2.徒手操 三 重点：自然、放松、快速。 难点：积极摆臂、加快步颇提高速度。 1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂。 2、成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑的自然、放松。 3、分组练习30米、50米快速跑，以小组为单位相互观察、相互纠正。 分组进行蹲距式起跑的50米快速跑比赛。 学 生 活 动 一 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 二1.两路纵队绕操场慢跑 2.体育委员领做 三 1、学生粉碎自行练习，体会积极摆臂的动作要领。 2、分组做依次出发练习，体验跑的自然、放松动作。 3、分组练习中，通过互相观察、讨论、交流，提高快速跑的速度。 3、自测自评快速跑中动作完成情况。 次数 1 4 × 8 2/4次 2/5 次 4/6次 四 素质练习 五 六 结 束 2 10 2 1．教师讲解示范 1．学生认真听讲看示范 2．教师组织学生练习 2．单交跳过一定高度的橡皮筋 4—5次 五 重点：强调躲闪方法和投准方法。 难点：击中目标需要“提前量”。 1、组织学生复习游戏的过程和方法，重1、在组长带领下复习游戏，着重讨论、点强调躲闪方法和投准方法。 练习躲闪方法和投准方法。 2、结合投击滚动的篮球，简单介绍“提2、通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”的概念，并组织学生尝试。 前量”投击的方法。 3、带领学生进行游戏比赛，启发攻方队3、积极参与游戏，在教师启发下，开动员要机智、果断地冲过“火力网”，守方脑筋，攻方采用快速跑、跳起等动作躲要沉着、冷静，迅速、准确的投击。 闪；守方则要防止一开始就把“炮弹” 打光。 4、游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。 4、游戏时，做到只投击对方的下肢，以六结束 防止意外事故的发生。 1．总结本课 2．送还器材 六 3向学生再见 1．认真听讲 4．课外作业 1． 第四小组送还器材 2． 向老师再见 3． 仰卧起做 5/8次 2/4次 4/6次 4/6次 15/3 场地器材 跑道：100米 棉沙包50个 预 计 练 35% 习 密 度 预 计 平 均 100—110次 心 率 课 后 小 结 第 3 次体育课教案 教材 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米） 跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米） 选修内容 ：障碍跑 1、技能目标：能知道调整助跑点、踏准起跳区的方法。能试做出快速助跑、踏准起跳区起跳。 2、情感目标：能互相配合，表现出勇敢、果断的品质。 重点：迅速准确的踏准起跳区。 难点：调整助跑点，踏准起跳区。 时间 2 3 18 教 师 活 动 1． 观察队行 2． 向学生问好 3． 宣布本课内容 二 1． 布置跑动路线 2．做徒手操 三 重点：迅速准确的踏准起跳区。 难点：调整助跑点，踏准起跳区。 1、组织学生分散进行三步、五步、七步的起跳练习。 2、讲解和示范调整助跑点的方法并组织学生进行讨论和自主尝试。 3、分组进行均匀地加速跑练习和助跑15—20米、在起跳区准确起跳练习。 学 生 活 动 1． 体育委员整队 2． 向老师问好 3． 认真听讲 二 1．绕场两周 2．体育委员整队 三 1、粉碎练习上三步、五步、七步的起跳练习，体会最后一步步长要稍短于前一步，不能夸大步。 2、认真听教师讲解并观察示范自由组成学练小组用丈量法去尝试助跑踏准的方法。 3、通过反复的练习，确立一种自己满意的丈量方法。 次数 200米 3-5 四 素质练习 五跑： 障碍跑（30）米 六： 结束 14 3 四 1．教师讲解示范。 2．教师发令、指挥 五： 重点：在快跑中通过障碍 难点：过障碍动作协调。 1、组织学生做原地摆臂、原地小步跑、原地高抬腿和30米快速跑的辅助练习。 2、组织学生复习过障碍的多种动作方法，提示过障碍时动作要协调、果断。 3、组织障碍跑比赛。 4、课前设置好场地，在30米内设置3个障碍，障碍的设置可根据学校操场和学生实际情况而定。设置的障碍必须安全。 六 1．教师口令指挥 2．教师总结本课 3．送还器材 4．向学生再见 四： 1． 学生认真听讲 2． 学生练习：听或看信号移动 4—6次 五： 1、在教师指导下，分组复习已学通过障碍的动作方法，练习由慢跑到快跑通过障碍，体验动作的协调与果断。 2、分组进行障碍跑比赛，体验快速跑动中通过障碍的动作。并且通过比赛互相交流，互相促进。 六 1．学生跟随口令进行放松 2．学生认真听讲 3、．由第一小组送还 4．向老师再见 2 1/2次 4 × 8 场地器材 预 计 练 习 密 度 沙坑1块 小垫子8块 栏架2个 35% 预 计 平 均 110—140次 心 率 课 后 小 结 第 4次体育课教案 教广播体操雏鹰展翅： 4—6节 投掷：双手上步向前抛实心球。 材 教 1．技能目标：记住广播体七阳光操4—6节的动作方法和特点。能完学 成4—6节操的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。积目 极参与体操的练习，并乐于重复练习。 标 2、情感目标：能知道双手上步向前抛实心球的动作方法。 重重点：能完成4—6节操的分解动作 难点：投掷时上步动作连贯和全难身协调用力。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目间 数 标 一 2 一 一 1 集 1．教师观察 1．体育委员整队 合 2．向学生问好 2．向老师问好 3．宣布本科内容 3．认真听讲 二 二 1．布置跑动路线 1．两路纵队绕操场慢跑 二 3 4 准 2．教师巡视 2．体育委员带操 × 备 8 活18 三 三 动 1、复习上次课1—3节体操， 着重进行动作的连贯性练习。 1、成做操队形站立，复习上三 次课学习的内容，领悟规范化广2、讲解、示范广播操4—6节动作要求。 播动作方法（请参看配套教学 体录象片），重点指导学生观2、观察教师示范动作，随教操察每节操的方法和踢腿运师练习 七动中腿部交换动作。 的 彩3、用口令节拍指导学生分散3、随教师口令节拍做动作，阳和连贯动作练习，口令节拍进行分解和连贯练习，然后分光： 由慢到快，渐同于音乐节拍组学练。最后试着随音乐节拍4—的速度。 连贯起来练习。 6节 四 素 质 14 五 跑： 障 碍 跑 （5 0） 米 3 六 结束 四 1．教师讲解、示范熊行。 2．分组练习。 五： 重点：上步动作连贯和全身协调用力。 难点：上下肢协调用力。 1、组织学生分组做准备活动和传递实心球游戏。 2、讲解、示范双手上步向前抛实心球动作，组织学生进行徒手模仿练习。 3、分组练习双手上步向前抛实心球，巡回观察，重点提示上步动作连贯和全身协调用力。 六： 1．总结本课 2．送还器材 3．向学生再见 四 1．认真听讲、观察 2．分开练习熊行。 1、分组自选方法活动和进行游戏，使身体各部位充分活动开。 2、通过观察和模仿练习，知道动作方法，体会动作要领。 3、在分组听信号练习中，前排练习时，后排观察，互相帮助纠正。 六 1．认真听讲 2．第二小组送还 3．向老师再见 2/3次 1 4—6节 预 预 计 计 练 平 40% 110—130次 习 均 密 心 度 率
课 后 小 结 第 5 次体育课教案 教材 武术：组合动作（三） 跳远：蹲距式跳远 教 学 目 标 1、技能目标;记住动作名称，了解攻防含义。学会弓步勾手动作，做到方向路线清楚，动作协调动位。 3、情感目标：能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。能了解起跳时正确的踏跳方法。能做出正确的踏跳动作，做到起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力。 重难重点：方向路线清晰，动作协调到位。难点：上下肢的配合。 点 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 2 一 一 集合 1．指导学生整队 1．体育委员整队 2．向学生问好 2．向老师问好 3．宣布本课内容 3．认真听讲 二 二 二 3 1．讲解跑动路线 1．两路纵队绕操场慢跑 准备 活动 2．做操 2．体育委员带操 三 三 三 武18 术：重点：方向路线清晰，动作协调到 组合位。 1、分散复习（1）（2）动作，掌握动作 联系方法。 （三难点：上下肢的配合。 ） 1、弓步勾手撩掌动作采用分解教法2、认真听、仔细看、动手练，初步（分三步完成）：上肢：里立掌反勾学会弓步勾手撩掌。分解练习时注-右插掌-右搂勾左撩掌；下肢：左重掌握好手型、步型及动作路线的弓步-右仆步-右弓步。在采用完整变化，完整练习时注重动作连贯、教法。 协调，一气呵成。 2、用攻防含义启迪学生，引导学生3、积极参加汇报表演。 积极思考，进行练习。 3、采用集中教、分组练、集中评的形式教学。 次数 1 4×8 3-5 四 素质练习 五 跳远：蹲距式跳远 六 结束 14 3 四 1．教师讲解、示范。 2．教师巡视指导 五 重点：起跳腿积极踏板和三关节快速蹬伸。 难点：全程蹲距式跳远。 1、分组做原地高抬腿跑和助跑几步单脚起跳用手或头触悬挂在高处的球。 2、两人一组手扶对方的肩或手扶肋木侧向站立做起跳腿蹬（地）、深（三关节）、送（髋）练习，摆动腿配合屈膝前摆至水平位置。 3、结合挂图讲解和示范起跳时正确的踏跳动作，强调起跳脚积极踏板和三关节快速蹬伸。 4分组做助跑与起跳结合的练习，练习几次后做快速助跑有力起跳、落入沙坑的全程蹲距式跳远。、 六 1．集合整理放松 2、小结本课 3、送还器材 4、向学生再见 四 1．学生听讲解看示范 2．学生练习蛙跳 五 1、在组长带领下做好跑的专项练习以及助跑起跳摸高练习。 2、两人一组互相配合体会支撑腿蹬直和充分后蹬动作，同学间互相帮助、互相检查和评价。 3、通过观察教师的示范和挂图能说出正确的踏板方法，并分散自行模仿练习。 4、分组在完整练习和快速助跑中体验起跳的正确踏板方法。 六 1．学生放松 2．认真听讲 3．第三小组送还 4．向老师再见 3 4×8 场地沙坑一块 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度 预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 小 结 第 6 次体育课教案 教材 广播体雏鹰展翅： 7—8节 投掷：原地侧向投掷“管状物” 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三广播体雏鹰展翅：7—8节 1、技能目标：记住广播操7—8节的动作名称和方法。能完成7—8节操的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。 2、情感目标：对学习韵律绳操有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。能记住原地侧向投掷的动作要领。能进一步改进投时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。 重点：投掷蹬地、转体动作协调连贯。难点：上下肢的配合。 时间 2 3 18 教 师 活 动 一 1。观察队行 2．向学生问好 3．宣布本课内容 二 1．布置跑动路线 2．徒手操 三 重点：加强动作的连贯性练习。 难点：口令节拍由慢到快。 1、复习上两次课1—6节操，着重加强动作的连贯性练习。 2、、讲解、示范韵广播操7—8节动作方法（请参看配套教学录象片），重点指导学生观察每节操的协调性和节奏感。 3、用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习，口令节拍由慢到快，渐同于音乐节拍的速度。 次数 一 1．体育委员整队 1 2．向老师问好 3．认真听讲 二 1．两路纵队绕操场慢跑 42．体育委员领操 × 8 三 1、自由组合学练小组，复习以学过 的绳操，领悟规范化动作要求。 2、观察教师示范动作，随都学习。 3、随教师口令由慢到快练习分解和连贯动作，并试着随音乐节拍连贯起来练习。 学 生 活 动 四 素质练习 五 投掷：原地侧向投掷“管状物” 六 结 束 14 3 四 四 1．教师讲解、示范 1．学生认真听讲 2．教师观察、指导 2．单脚向前跳 10米×3—4次 五 五 重点：蹬地、转体动作协调连贯。 难点：上下肢的配合。 1、组织学生分组做蹲跳起练习；两1、两人互相配合完成“拉满弓”练人一组原地蹬地转体做“拉满弓”习，体会蹬地、转体，动作协调连练习。 贯。 2、讲解、示范“管状物”的握法及2、通过听、看、模仿，掌握“管状原地侧向投掷动作的方法。组织物”的制作与握法。徒手练习中体学生做徒手原地投掷动作。 会蹬地、转体、挥臂过肩的动作要 领。 3、分组做原地侧向投掷“管状物”。 前排学生练习时，后排做徒手练3、在分组听信号依次练习中前后排习。 同学能互相观察和帮助，在反复改 进动作的同时，能记住原地侧向投4、“管状物”可利用废旧自行车胎、掷的动作要领。 废旧橡皮水管、纸棒等制成。投 出与捡回器械必须按同意信号进4、严格按教师的同样指挥投、捡“管行，要保证安全。 状物”，有安全意识。 六 六 1．集合听音乐放松 1．听音乐集体放松 2．总结本课 2．认真听讲 1．送还器材 3．第一小组送还器材 4．向学生再见 4．向老师再见 3-5 4×8 场地录音机1台 橡皮管20根 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度 预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 小 结 第 7次体育课教案 教材 武术：组合动作（三） 投掷：原地侧向投掷“绳结” 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 武术：组合动作（三） 1．技能目标：能熟记动作名称、顺序和要领。学会弹踢推掌动作，努力做到支撑平稳，弹踢正确、到位。 2．情感目标：能积极主动练习，对武术产生兴趣。能简要说出原地侧向投掷动作要领。通过练习能提高蹬地、转体、挥臂过肩投掷动作的连贯和协调性。 重点：弹踢推掌动作。 难点：支撑平稳、弹踢到位、动作有力。 时次教 师 活 动 学 生 活 动 间 数 2 一 一 1．观察队行 1．体育委员整队 1 2．向学生问好 2．向老师问好 3．宣布本课内容 3．认真听讲 二 二 3 1．布置跑道路线 1．围绕操场慢跑三周 4 × 2．教师巡视指导 2．体育委员喊口令做操 8 三 三 重点：弹踢推掌动作。 18 难点：支撑平稳、弹踢到位、动作 有力。 3-1、分组复习（1）—（3）动作，1、分组复习（1）—（3）动作，5 要求记住动作名称、顺序和要领。 在自练的基础上，同学间能互相观 摩、相互评议，取长补短。 2、重点教弹踢推掌动作。首先教 会弹踢方法，再教弹踢不同高度2、认真听，仔细看，模仿练，先（膝、髋、腰以上），要求支撑平初步学会动作，再提高动作质量。 稳、弹踢到位、动作有力。 3、积极思考，明确动作的进攻含3、明确动作的进攻含义，指导学义，运用自己的想象，敢于表现。 生想练结合。 四 四 四 素质 1．教师布置任务 1．学生认真听讲 练习 2．教师指挥（向左、右、前、后2．学生看或听信号移动。 移动） 五 五 五 14 重点：蹬地、转体挥臂动作的连贯 投 和协调性。 掷： 原地 难点：上、下肢的配合。 侧向 投掷 1、组织学生集体做绳操和跳短绳1、通过绳操和跳绳练习，使身体“绳 练习。 各关节、部位得到充分活动。 结” 2、两人一组，一前一后站立，前2、两人一组分散做拉绳转肩练习， 面的学生做“拉绳转肩”，后面的体会蹬地、转体动作要领。 学生轻轻拉住绳，做头3辅助练习。 3、组织学生用折好的“绳结”做3、分组听信号练习投“绳结”通 投掷练习，重点提示蹬地、转体、过互相观察，互相交流、评价，能 挥臂动作的连贯和协调性。 简单说出原地侧向投掷的动作要 领。 4、规定投掷和捡器材信号，保证 安全。 3 六 六 六 1．指导学生放松 1．学生放松 结 2．总结本课内容 2．学生认真挺进 束 1．送还器材 3．第二小组送还 2．向老师再见 4．向老师再见。 预 预 计 计 课 练 平 后 35-40% 110-130次 习 均 小 密 心 结 度 率 3 4×8 第 8 次体育课教案 教材 跑：耐久跑（考核） 小篮球：原地单手肩上传球 教 1技能目标：能记住耐久跑的方法，懂得体力分配的道理。能合理地分配自己的体学 力，跑完全程，力争好成绩。能了解原地单手肩上传球的动作方法 目 2、情感目标：考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神。 标 重难利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 4二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 ×准备 8 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 三 跑： 重点：意志、品质和态度 耐久18 跑难点：要领、体力的分配方法。 （考 1 核） 1、组织学生集体练习原地摆臂和原1、6人一组进行考核。考核时互相 地高抬腿跑；分组练习站立式起跑鼓励、敢于拼搏。 后加速跑20米——30米。 2、考核结束，学会自己做放松活动，2、宣布考核办法及标准。提示耐久使较快的心律琢渐恢复正常。 跑的要领、体力分配方法以及耐久 跑的意志、品质和态度。女生考核，3、通过教师的评议，能进行分析、男生自选活动内容。 归纳，找出自己存在的不足，以利 今后改进。 3、考核后总结评议。 四素 质练 习 五 小篮球：原地单手肩上传球 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：强调动作、身体的协调 。 难点：利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。 1、组织学生复习双手胸前传、接求动作，注意观察学生的练习，及时指导。 2、讲解和示范原地单手肩上传球动作，重点强调身体协调的动作方法。 3、分组进行原地单手肩上传球徒手模仿动作。 4、分组或分散两人对传练习，提示学生，启发学生，向远处传球时应加大后引，同时利用蹬地和腰扭转的力量将球传出。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 1．学生看或听信号移动 1分钟X2组 五 1、在组长带领下复习双手胸前传、接球动作。 2、仔细观察示范，了解动作基本方法，并试者模仿练习，体验身体协调的动作过程。 3、集体或自组徒手或原地单手肩上传球模仿练习，体验身体协调的动作过程。 4、分组或分散做两人对传练习时，能相互配合，相互指正。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 2 4×8 * 小篮球：20个 预 计 平 105—115次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 9 次体育课教案 教材 武术：组合动作 游戏：通过障碍 教 1技能目标：能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。进一步熟练动作方法，学 做到方向、路线清楚，手型、步型变化正确。了解游戏方法，明白跑进路线及通过目 各种障碍的有关要求。能合理地、有所创新地通过各种障碍。 标 2、情感目标;养成认真学习的习惯，主动配合教师完成学习任务。 重难重点做到方向、路线清楚，手型、步型变化正确。难点：清楚进攻动作的异同点和点 关系。 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 3 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 三 三 8 18 重点： 注重武德的教育。 难点：清楚进攻动作的异同点和关 三武系。 术： 1、专心听讲，理解两个动作的攻防3-组合1、讲明两个动作的攻防特点，即对特点。 5 动作左右两处之“敌”。 （四 2、思考教师提问，试着回答问题的 ） 2、提问：两个进攻动作异同点和关要点。 系。 3、分组复习，注意展现本组特色。3、采集集中讲——提问——分组练推荐本组做的好的代表（个人或小习——集中讲评的方法进行教学。 组）参加汇报表演。 4、“未曾习武先明德”，在进行攻防4、认真接受武德教育。明白习武是练习时，更应注重武德教育。 健身的重要手段。 四素 2 质练 习 五 游12 戏： 通过 障碍 六 结 3 束 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 迅速通过障碍。 难点：不违反规则的情况下有所创新。 1、边讲解边示范沿跑进路线琢个通过障碍点，在每个珩碍点讲清楚动作方法、要求和规则。 2、组织学生分组慢走通过障碍，熟悉游戏路线和过障碍的动作后再慢跑通过障碍。 3、分组进行游戏，重点强调迅速通过障碍，提醒学生遵守游戏规则，否则犯规一次扣一分。 4、对学生进行爱劳动教育，课前、课后能协助教师布置、收拾器材，并检查场地情况。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 1．学生看或听信号移动 1分钟X2组 五 1、认真仔细的观察教师的每一个示范动作，明白游戏方法、规则及要求。 2、在组长带领下慢走或慢跑通过障碍。通过体验，掌握通过障碍的要领，并在合理的不违反规则的情况下有所创新。 3、积极参与游戏，通过障碍时能做到快速、果断又不违反规则，体验成功后的快乐。 4、热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见 1 2 4×8 * 小垫子10块 沙包40个 长板凳2个 篮球2个 栏架2架 红旗1杆 预 计 平 105—115次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 10 次体育课教案 教材 小篮球：原地单手肩上传球 游戏：跳绳接力赛 教 1技能目标：能知道原地单手肩上传球的动作要领。能做出原地单手肩上传球动作。学 能熟练地完成“跳绳跑”动作。能与同伴团结合作，按规则要求进行游戏 目 2、情感目标;主动参与，认真练习，能与同伴相互配合。 标 重难重点：能知道原地单手肩上传球的动作要领。难点：做出原地单手肩上传球动作 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 4活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 × 8 三 三 3-三小 重点： 对有困难的学生进行补偿辅 6 篮 导。 1、由组长带领进行熟悉球性练习， 球： 能动脑筋创编各种“玩球”方法。 原地18 难点：动脑筋创编各种“玩球”方 单手法。 2、分组复习原地单手肩上传球，体 肩上 会传球动作的协调和到位。在两人传球 1、分组或分散进行熟悉球性的练对传的基础上，自行确定人数和队 习，鼓励学生自创动作。 形进行多种变化的传球练习。 2、分组复习原地单手肩上传球，仔3、能运用已学的传球方法进行迎面细观察学生练习情况，重点对有困跑动传球接力比赛。同学间能配合难的学生进行补偿辅导。 协调，相互鼓励、相互评议。 3、组织迎面跑动传球接力比赛，帮 助学生合理分组（按技能分组），与学生共同评议练习质量。 四素 质练 习 五 游戏：跳绳接力赛 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 多种跳绳跑动动作。 难点：体验：“死绳”后怎样才能快速恢复。 1、组织学生复习游戏的过程和方法，提问学生游戏的主要规则。 2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作。体验“死绳”后怎样才能快速恢复，并组织学生交流。 3、组织学生分组游戏，熟悉后可规定学生在圈中要跳三次反绳在继续跑进，增加游戏的趣味性。提醒学生“欲速则不达”，该慢时应减速，防止“死绳”。 4、加强规则教育，严格按规则要求进行游戏。 六 1、指导学生放松 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、在组长带领下，认真复习游戏，能回答教师的提问。 2、分散自我练习多种跳绳跑动作，自我体验“快速起死回生（绳）”的妙法，并与同学交流。 3、积极参与游戏，掌握游戏节奏，能体会到“欲速则不达”的道理。 4、游戏时，严格遵守规则，知道违反规则的严重后果。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小篮球20个 短绳40根 预 计 平 110—125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 11 次体育课教案 教材 武术健身操《雏鹰展翅》1—2节 跳长绳 教 1、技能目标：能记住动作名称，了解攻防含义。做到方向路线清楚，动作协调到学 位，培养学生协调灵敏素质。 目 2、情感目标：能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。 标 重难能记住动作，动作舒展到位。 点 教学时教 师 活 动 目标 间 一 一 集合 1．指导学生整队 2．向学生问好 2 3．宣布本课内容 二 二 1．讲解跑动路线 准备3 活动 2．做操 三 三 雏鹰 展翅 重点：方向路线清晰，动作协调到1—2 位。 节 难点：上下肢的配合。 17 1、教师示范讲解 2、用攻防含义启迪学生，引导学生积极思考，进行练习。 3、采用集中教、分组练、集中评的形式教学。 学 生 活 动 一 1．体育委员整队 2．向老师问好 3．认真听讲 二 1．两路纵队绕操场慢跑 2．体育委员带操 三 1、分散复习（1）（2）动作，掌握联系方法。 2、认真听、仔细看、动手练，初步学会动作，分解练习时注重掌握好手型、步型及动作路线的变化，完整练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。 3、积极参加汇报表演。 次数 1 3-4 四 跳长绳 五 结束 15 3 1、教师提出练习要求 2、教师与学生共同练习，根据各组情况，酌情提高难度。 3讲评 五 1．集合整理放松 2、小结本课 3、送还器材 4、向学生再见 1、组长带领练习 2、根据教师要求完成不同难度的练习。 五 1．学生放松 2．认真听讲 3．第三小组送还 4．向老师再见 3 4× 8 场地沙坑一块 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度
预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 小 结
第 12 次体育课教案 教材 小篮球：小篮球比赛 选修内容 教 1、技能目标;了解小篮球游戏活动（端线篮球）的简单规则。能用已学基本动作参学 与比赛活动。 目 2、情感目标;乐于参与活动，能与同伴相互配合，遵守比赛规则。 标 重难重点：了解规则知道比赛方法。 点 难点：400米跑步幅均匀、呼吸有节奏 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 8 三 三 三小18 篮重点：了解规则知道比赛方法。 1、由组长带领，自选篮球基本动作 球： 练习。 小篮难点：注意安全，减少伤害事故。 1 球比 2、注意听教师讲解游戏方法和规 赛 1、分组进行运球、传、接球等基本则，小组讨论分工，商量取胜办法。 动作练习，观察练习，随时指导。 3、分组进行端线篮球比赛（比赛可2、简要介绍游戏方法和比赛规则。采用定时或定比分制），由小骨干担帮助学生分组，安排小骨干担任裁任裁判员。 判员。 3、分组比赛，指出存在的问题，与学生共同分析。 2 四素 质练 习 五 选修 内12 容： 跑： 400 米耐 久跑 3 六 结 束 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：动作协调，轻快。 难点：步幅均匀、呼吸有节奏 1、示范、讲解400米跑的动作要领，提示上体正直放松、两臂前后摆动、前脚掌着地，注意呼吸节奏与跑动动作配合，步幅均匀、协调、轻快。 2、组织练习150—200米中速跑和400米耐久跑，要求跑得步幅均匀、呼吸有节奏，动作协调、轻快。 3、如学校场地条件许可，可采用分组、分段间隔一定时间琢批跑出进行练习；也可采用50米X8或25米往返跑的形式进行练习。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、观察教师示范，区分快速跑与耐久跑，初步理解耐久跑的技术要领。 2、分组采用150—200米跑的方式进行模拟耐久跑的练习并注意动作和呼吸的配合。 3、分组进行的400米耐久跑中，当体力消耗达到极点时，要鼓足勇气，不怕困难，注意步幅均匀、协调，有节奏地呼吸，克服极点现象，坚持到底。 、六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第一小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小篮球2个 预 计 平 110—120次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 13次体育课教案 教材 体育常识：爬山、郊游益处多 室内活动：双人素质操 1、技能目标：能了解爬山、郊游是一项有益的活动。能知道爬山与郊游的方法和教 注意事项。 学 2、情感目标：对爬山、郊游感兴趣，乐于参加本课的讨论并发表自己的意见。记目 住双人素质操1——3节的名称和动作方法。对素质操学习有浓厚的兴趣，了乐于标 重复练习。 重难 知道爬山、郊游的益处。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 1 一 一 集合 1。观察情况 1、学生做好 2．向学生问好 2、向老师问好 1 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 4准备 ×活动 2 1．体育委员领操 4X8拍 8 1．徒手操 三 三 难点：步幅均匀、呼吸有节奏 重点：知道爬山、郊游的益处。 难点：克服困难锻炼和培养顽强的1、结合自己过去爬山、郊游（远足） 品格。 的经验，谈一谈本人对这项活动的 1、启发式导入：“春、秋天，气候认识和体会。 三体 宜人，最适合到室外去远足，同学 1 育常 们喜不喜欢去远足？说一说你们为2、分之讨论，共同制定一份爬山、识：15 什么想去远足。” 郊游（远足）活动的计划。 爬 山、2、归纳爬山、郊游的益处。进一步郊游启发学生：如果你们班或家庭要组益处织郊游，请你出一出主意，看搞哪多 些活动好？ 3、介绍爬山、郊游（远足）运动常识，并组织学生讨论。 四素 质练 习 五 室内活动：双人素质操 六 结 束 2 10 2 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点 ：指导学生相互协调配合动作。 1、讲解、示范双人素质操1——3节动作方法（请参看配套教学录相片）。 2、用口令节拍指导学生分解动作联系。重点指导学生相互协调配合动作。 3、分组学练，并请部分同学站出来汇报表演。 4、在音乐伴奏下，将1—3节双人素质操连贯起来练习。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 10次X2组 五 1、观察教师示范动作，说出每节操的特点。 2、随教师口令节拍模仿对推、压肩、提踵分解动作。 3、按男女生分组学练、交流、互测互评动作完成情况，向同学汇报表演。 4、在教师带领下，随音乐节拍练习1——3节动作。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 1 4×8 4×8 场器 录音机1台 预 计 练 30—40% 习 密 度 预 计 平 100—110次 均 心 率 课 后 小 结 第 次体育课教案 教材 教 学 目 标 重难点 教 学顺 序 课堂常 规 准 备 快速跑 1、快速跑 2、游戏：看谁投得准 知识目标：能字到快速跑时两臂前后摆动，前脚掌着地的方法和要求，能了解游戏的方法与规则。 技能目标：能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。 情感目标：能自觉、认真锻炼，练习中互相帮助，积极进取。 重点：能做出正确姿势的快速跑。难点：跑的轻松、自然。 时教 师 活 动 间 1 5 17 1. 观察学生整队情况 2. 向学生问好 3. 宣布上课内容 1. 带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 1、 组织原地摆臂和高抬腿练习，用击掌调节学生摆臂动作的节奏。 2、 组织自然快速跑和自然站立式起跑接30米快速跑练习，提示学生用前脚掌着地，两臂前后摆动。 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1. 遵守纪律， 不讲话。 2. 认真做操， 动作到位。 1、 体会按节奏放松、协调、快速的摆臂动作。 2、 自由组合学练小组练习原地高抬腿跑，体会动作方法，互相控制练习节奏，互相纠正动作。 3、 通过分组练习、比赛 次数 2 4 2 2 3 游戏：看谁投得准 总结 14 3 3、 画好30米距离及起点、终点线，设标志。做追逐跑，可在起跑线前1—2米处再划一条直线。 1、 讲解示范游戏的方法、规则。重点强调对准目标自然挥臂。 2、 分散进行投掷动作的模仿练习，着重体会对准目标的自然挥臂动作。 3、 请几个动作好的学生示范表演，及时进行讲评，并组织学生分组游戏。 1、总结本课完成情况。 体验两臂快速摆动、前脚掌着地的快速跑动作。 1、 通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏重点是自然挥臂动作。 2、 在教师带领下，分散自我模仿、自我体验对准目标的自然挥臂动作。 3、 仔细观察同伴的动作示范过程，与自己的动作进行对比，找出不足。 1、认真听讲。 2 2 3 3 场 地器 材 预 计 练 习 密 度
沙包：20个 25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 13 次体育课教案 教材 1、30米跑（考核） 2、游戏：搬运接力 知识目标：能知道快速跑的意义和要求，知道游戏规则和方法。 技能目标：能掌握快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的技能，按规则做游戏。 情感目标：能积极参与，努力完成考核任务。 重点：完成考核任务 难点：掌握快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的技能。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 2 4 次数 教 学 目 标 重难点 教 学时顺 序 间 课堂 常 规 1 准 备 5 30米跑（考核） 17 1、组织学生充分做好准1、分塞练习快速摆臂、快频 备活动，练习原地摆臂、原地高抬腿跑、30米快速跑等辅助性练习。提示学生注意快速跑中的正确姿势，加快跑的速度。 2、讲解30米跑的考核 率的高抬腿跑，分组体会 2 正确姿势的快速跑，理解 掌握动作要领。 2、考核中互相鼓励，消除紧 张情绪，力争跑出好成绩。 2
游戏：搬运接力 放松总结 14 3 标准与方法，组织两人一4、考核后，要记住自己最好一 组考查，每人测2次。 3、画30米考核场地，重 点处插好小旗标志。 次的成绩。 3 1、仔细观察教师的示范动作， 1. 讲解游戏的方法和要认真听教师的讲解，知道取放实 求，重点演示搬运传递心球的动作方法。 实心球的动作过程。 2 2、通过分组自我体验，理解取 2. 分组尝试练习取放实放、传递实心球的动作要求，掌 心球的动作方法。 握其动作要领。 3. 组织学生分组比赛，教3、游戏中，与同伴紧密合作，2 育学生要求稳，稳中才能体验到稳、快结合才能取胜。 能求快。 1、组织放松。 2、总结本课完成情况。 1、放松。 2、认真听讲。 3 场 地器 材 实心球16个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 14 次体育课教案 教材 1、持轻物掷准 2、律动组合：钻山洞 知识目标：能懂得持轻物掷准需要掌握正确的挥臂动作和投掷方向，能教 学 目 标 了解“钻山洞”的音乐节拍。 技能目标：能做出向后引伸、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。学会律动组合中的分解舞蹈动作。 情感目标：能通过练习获得体验和兴趣，练习中虚心好学。 重难点 能做出向后引伸、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 2 4 次数 教 学时顺 序 间 课堂 常 规 1 准 备 5 持轻 物掷17 准 1、在做好准备活动的基1、分塞持短绳对墙练习鞭打 动作，体会快速、有利的 2 挥臂的鞭打动作。 挥臂要领。 2、分组持轻物对悬挂的2、分组听信号对准标志物投 球掷准，提示注意肩上掷，体验向后引申、后退 屈肘、自然挥臂和投掷蹬地、迅速专题的自然挥2 础上，利用短绳做自然的准确性，根据学生掷准的练习情况反馈， 臂投掷动作。
律动组合：钻山洞 放松总结 调整投掷距离，可采用掷3掷准游戏中，通过观察，互 准游戏的形式进行练习。 相学习，互相纠正。 1、播放“钻山洞”音乐， 2 1、边听音乐边拍手，熟悉乐 曲节拍。 了解、熟悉乐曲节拍。 2、观察、模仿小兔蹦跳的动1 2、讲解、示范“钻山洞”作。 分解舞蹈动作，并指导3、在教师指导下，跟着教师 学生模仿练习。 口令模仿“钻山洞”分解 舞蹈动作。 14 3、重点提示学生模仿时 3 1、组织放松。 2、总结本课完成情况。 的动作要领和钻山洞4、分组由组长带领练习钻山3 的动作方法。 1、放松。 2、认真听讲。 洞。 3 场 地器 材 沙包20个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第15 次体育课教案 教材 1、跑：50米快速跑 2、韵律活动和舞蹈：自我表现活力 教 学 目 标 1、技能目标：能知道快速跑的动作方法。能做出自然、放松的快速跑动作。 能在重复练习中体验快速跑的乐趣。能将自我创编的韵律绳操动作组合起来练习，并能相互交流、评价。 2、情感目标：相互合作、协调一致，并乐于自我表现。 重难重点： 自然放松快速跑动。 点 难点：放松大步幅跑动。 教学时教 师 活 动 目标 间 一 2 一 集合 1。观察队行 2．向学生问好 3．宣布本课内容 二 二 1、布置跑动路线 准备3 活动 2．徒手操 三 三 18 重点： 自然放松快速跑动。 跑： 50 难点：放松大步幅跑动。 米快 速跑 1、分组练习高抬腿跑接加速跑。要求过渡自然、加速明显。 2、分组练习30米放松跑，琢个观察学生练习情况，对多数学生存在的问题进行集体纠正，对个别问题进行个别纠正。 3、分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑，练习几组后进行比赛。 次数 一 1、体育委员整队 1 2、向老师问好 3、认真听讲 二 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 8 三 1、通过分组练习，体会高抬腿跑过 渡到加速跑动作变化。 2、在分组练习中，学会通过放松跑 来加大跑动的步幅。 3、自由组合学练小组（体能相近的1 同学），通过50米快速跑练习和比赛，进一步提高快速跑的能力。 学 生 活 动 四素 质练 习 五 韵律活动和舞蹈：自我表现活力 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 参赛动作准确、连贯，富于表现力。 难点：编排内容新颖、独特。 1、请各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点。 2、各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确连贯，富于表现力。 3、组织观摩比赛。让学生在观摩中对比借鉴，提高对韵律绳操的欣赏能力和创编能力。 4、比赛以编排内容新颖、独特、表演动作协调一致、音乐节奏和拍的组为胜。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．蟹行、熊行 10米X4次 五 1、各创编小组选派一个代表，简单汇报自编韵律绳操的节数和每节操的特点。 2、随口令节拍练习本组创编的韵律绳操。 3、分组进行观摩评比。当一个组做完后，大家畅所欲言，发表自己的意见，相互交流，共同交流。 4、比一比，赛一赛，汇报各组成果。通过相互评价“最佳创编表演奖”。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见。 1 1 4×8 场地录音机1台 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度 预 计 平 105—120次 均 心 率 课 后 小 结 第 16次体育课教案 教材 1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度 2、小篮球：行进间运球 教 学 目 标 1、技能目标：了解有关动作考核的评分标准和方法。进一步提高完成套动作的质量，完成好考核任务。能认真对待考核，同学间相互鼓励，对取得好成绩充满信心。 能了解行进间运球的方法。 2、情感目标：能有序练习，表现出积极主动、相互配合的良好作风。 重点： 提示组合动作的连贯性和稳定性。 难点：提高动作质量。 时教 师 活 动 学 生 活 动 间 2 一 一 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 18 重点： 提示组合动作的连贯性和稳 定性。 难点：提高动作质量。 1、指导学生自行组织准备活动和各1、再教师指导下，分组自行组织准种垫上辅助练习。 备活动和各种垫上辅助练习。 2、先复习单个动作，再复习组合动2、在组长带领下，复习技巧单个动作，重点提示组合动作的连贯性作，重点提示组合动作的连贯性和和稳定性。 稳定性。 3、讲解考核方法和标准，男生进行3、讲解考核方法和标准，男生进行考核。女生自行组织游戏活动。 考核。女生自行组织游戏活动。 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 技巧：前滚翻两腿交叉转体180度 次数 1 4×8 3-5 四素 质练 习 五 小篮球：行进间运球 六 结 束 2 12 3 投垒球，后排投板羽球，轮流进行。 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 行进间运球 难点：控制住球。 1、分组或分散进行熟悉球性练习，鼓励学生创造性地进行篮球活动。 2、讲解、示范行进间运球动作引导学生讨论、比较。 3、组织学生分组做直线运球走，琢步过度到快走和慢跑运球。注意观察学生练习情况，随时点拨。 4、分组进行20米迎面运球接力比赛。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．跳短绳 1分钟X2次 五 1、分组或分散做熟悉球性练习中，能富于想象，创编各种“玩球”方法。 2、观察示范，徒手模仿，讨论原地运球与行进间运球的异同。 3、通过运球走到运球跑的练习，进一步提高运球和控球能力。 4、在迎面运球接力赛中，能运用已学过的胸前传、接球动作。同学间相互配合、相互鼓励。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见。 1 3-5 4×8 场地小篮球：20个 器材 预 计 练 30—40% 习 密 度 预 计 平 100—110次 均 心 率 课 后 小 结 第 17 次体育课教案
教材 1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度 2、选修内容 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 技巧：前滚翻两腿交叉转体180度（女生考核） 1、技能目标：了解有关动作考核的评分标准和方法。进一步提高完成套动作的质量，完成好考核任务。 2、情感目标：能认真对待考核，同学间相互鼓励，对取得好成绩充满信心。 重点：提示组合动作的连贯性和稳定性。 难点：提高动作质量。 时教 师 活 动 学 生 活 动 间 2 一 一 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 18 重点：提示组合动作的连贯性和稳 定性。 难点：提高动作质量。 1、指导学生自行组织准备活动和各1、再教师指导下，分组自行组织准种垫上辅助练习。 备活动和各种垫上辅助练习。 2、先复习单个动作，再复习组合动2、在组长带领下，复习技巧单个动作，重点提示组合动作的连贯性作，重点提示组合动作的连贯性和和稳定性。 稳定性。 3、讲解考核方法和标准，女生进行3、讲解考核方法和标准，女生进行考核。男生自行组织游戏活动。 考核。男生自行组织游戏活动。 次数 1 4×8 4 四素 质练 习 五 游戏：三人五足跑 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：懂得游戏中三人配合的重要性。 难点：不可只求快而不注意安全。 1、请三位同学协助示范，讲解游戏的名称、方法和规则。重点提示学生观察游戏方法。 2、组织学生三人一组进行尝试性练习，并指导学生互相观察、互相学习。 3、带领学生进行游戏比赛，及时小结，指出比赛中存在的问题。 4、注意游戏安全。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 俯卧撑 1分钟X2组 五 1、认真观察同学的示范动作，仔细听教师的讲解，掌握游戏的方法、规则。 2、三人一组分散尝试，自我体验动作的协调配合。注意观察他组动作，并与本组的动作进行对比、借鉴。 3、积极参加游戏比赛，能在游戏中解决教师指出的问题。 4、游戏中，三人配合要协调，不可为了快而不注意安全。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第一小组送还 4、向老师再见。 1 1-2 4×8 场地短绳：10根 器材 预 计 练 30—40% 习 密 度 预 计 平 100—110次 均 心 率 课 后 小 结 第 18次体育课教案
教材 1、跑：弯道跑 2、小篮球：行进间运球 教 1、技能目标：能了解弯道跑的意义、要求和方法。能做出弯道跑的动作，并琢渐学 加快跑速。乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰。 目 2、情感目标：能知道行进间运球的动作要领。进一步改进行进间运球的动作要领。 标 重难重点：弯道跑的身体姿势和摆臂动作。 点： 难点：速度由慢到快 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备3 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4三 ×跑： 三 三 8 弯道 重点：弯道跑的身体姿势和摆臂动 跑 作。 难点：速度由慢到快 18 1、组织学生沿场地上的图形（圆形、1、学生分散沿图形练习，初步体会 8字形、S形等）做慢跑、放松跑弯道跑的动作要领，并以小组形式 和各种追逐游戏。让学生体会弯进行讨论、交流。 道跑动作。 2、通过教师的讲解、示范，以及直 2、出示配套教学挂图，讲解、示范线跑与弯道跑的比较，体会弯道跑 弯道跑技术要点，比较直线跑与的身体姿势和摆臂动作。 3-弯道跑有什么不同。组织学生分 5 散原地模拟弯道跑的摆臂动作，3、分组成一路纵队，琢个依次跑出， 速度由慢到快。 比较弯道跑和直到跑的不同点，体 验琢渐加快速度的弯道跑技术。 3、分组进行由直线跑到弯道跑练习，并琢渐加快跑的速度。 四素 质练 习 五 小篮球：行进间运球 六 结 束 14 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：纠正不正确的姿势。 难点：变速、变向运球。 1、组织学生进行原地两手交替运球练习，观察学生练习情况，引导学生边练边体验。 2、用信号或手术、势指导学生进行行进间变速变向运球练习。重点纠正几种不正确姿势：（1）低头运球，（2）手指并拢运球，（3）掌心拍球，（4）运球与快速移动节奏不协调。 3、组织运球接力比赛，并与学生一道参加比赛。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 仰卧起坐1分钟X2组 五 1、原地两手交替做高、低姿运球，体会手指、手腕和前臂的协调用力。 2、通过分组或分散做行进间听信号或看手势变速、变向运球练习，进一步提高运球、控球能力。 3、在运球比赛中能积极参与、相互配合，自行组织裁判工作。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见。 3-5 4×8 场地小篮球；20个 器材 预 计 练 30—40% 习 密 度 预 计 平 100—110次 均 心 率 课 后 小 结 第 19 次体育课教案 教材 1、支撑跳跃：跳上成跪撑，起立，向前挺身跳下 2、游戏：十字接力 教 学 目 标 1、技能目标：初步了解“跳上成跪撑”、“向前挺身跳下 ”的动作方法和要领。 体会双脚踏跳、支撑跪箱动作向前挺身跳下动作。 2、情感目标：能相互合作，互帮互学。能知道游戏的方法和要求，以及弯道跑的身体姿势特点及传、接棒方法。 重难掌握支撑跪箱动作向前挺身跳下动作。 点 教学时教 师 活 动 目标 间 一 2 一 集合 1。观察队行 2．向学生问好 3．宣布本课内容 二 二 1、布置跑动路线 准备3 活动 2．徒手操 三 三支18 重点： 双脚同时踏跳支撑跪箱动撑跳作。 跃：难点：两手支撑器械提腰、回落。 跳上1、组织学生进行兔跳、蛙跳等双脚成跪起跳的模仿练习，以及原地挺身跳撑，练习。 起 立，2、分散进行几步—双脚踏跳和跑几向前步—双脚踏跳练习；组织进行两手挺身支撑器械提腰、回落练习。巡回指跳下 导，及时纠正。 3、示范完整动作（请参看配套教学挂图），重点提示学生观察双脚同时踏跳支撑跪箱动作。演示并讲解保护与帮助的方法和要求。组织学生分组练习。 4、注意安全，器械前放置垫子，减轻学生恐惧心理。 次数 一 1、体育委员整队 2、向老师问好 1 3、认真听讲 二 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 2．体育委员领操 4X8拍 4 ×三 8 1、分散进行兔跳、蛙跳及原地挺身3 跳练习，体会双脚同时起跳和轻巧 落地动作。 2、自我进行几步—双脚踏跳和跑几 步—双脚踏跳练习；由组长带领练习两手支撑器械提腰、回落动作。 3、仔细观察教师的示范，按提示要求，互相保护，进行完整动作练习。互相观察，提出存在的问题，并把自己的成功经验告诉同伴。 学 生 活 动 四素 质练 习 五 、游戏：十字接力 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：跑时的身体内倾。 难点：弯道跑技术和传接棒。 1、请体育委员配合示范，讲解游戏方法、规则和要求。重点强调跑时身体内倾。 2、带领学生分散练习弯道跑和传、接棒技术，引导学生进行观察比较。 3、组织学生按规定方法比赛，提示学生一定要按规定方法传、接棒。 4、游戏前，强调易发生碰撞事故的两种情况（超越同伴时；传接好棒归队时），防患于未然。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 蹲跳起30次X2组 五 1、仔细观察体育委员的示范动作，通过教师的讲解，理解游戏方法、规则和要求，知道游戏重点。 2、分散自我模仿弯道跑和传、接棒技术，并进行相互间的动作比较，发表自己的看法。 3、积极参与游戏，用正确的方法进行传、接棒。 4、游戏中始终注意，不发生互挤、互推、互撞现象。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见。 2 2-3 4×8 场地跳箱2个 接力棒4根 器材 预 计 练 35—45% 习 密 度 预 计 平 110—120次 均 心 率 课 后 小 结 第 20 次体育课教案 教材 1、持轻物掷远 2、花样跳绳 知识目标：能知道投掷的意义和方法，掌握正确的投掷技术。 情感目标：能掌握正面肩上屈臂的投掷动作，能将歌曲节拍连贯起来练习，并能自我模仿、体验两人配合动作。 情感目标：能自我模仿、自行组织、想象练习。 重点：掌握正确的投掷技术。难点：掌握正面肩上屈臂的投掷动作。 教 学 目 标 重难点 教 学时顺 序 间 课堂 教 师 活 动 1.观察学生整队情况 2.向学生问好 3.宣布上课内容 1.带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1.遵守纪律， 不讲话。 2.认真做操， 动作到位。 次数 常 规 1 2 4 准 备 5 持轻 物掷 远 17 1、组织集体做辅助练习，1、 自我模仿肩上屈肘动作； 让学生分散做抛接小沙包的游戏。 2、讲解、示范正面肩上屈分散自行组织抛接小沙包 小游戏，想象各种抛接方 法进行练习。 2 肘、肘关节向前、用力2、 通过观察教师示范，自我 挥臂掷出的动作，重点模仿练习，体验用力挥臂 提示学生用力挥臂和的投掷动作，掌握投掷的 出手角度。 出手角度。 3 花样跳长绳 总结 3、 分组练习对墙投掷，为4、 在教师的带领下练习对墙 提高学生投掷动作和出手角度的正确性，可在墙上挂一条横绳。 1、教师提出要求 2、组织学生分组练习 3、找生表演 投掷，同学间相互观摩、相 互比试，看谁能投过墙上一2 定高度的标志物。 1、分组。 2、观赏教师和同学的合作表 演。 以自荐形式表演， 1、认真听讲。 1 2 3 2 3 2 14 3 1、总结本节课完成情况。 场 地器 材 沙包20个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 21 次体育课教案 教材 1、持轻物掷远 2、游戏：跳长绳 知识目标：能知道投掷的意义和方法，能分组练习跳长绳。 教 学 目 标 重难点 情感目标：能掌握正面肩上屈臂的投掷动作，并能自我模仿、体验两人配合动作。 情感目标：能自我模仿、自行组织、想象练习。 重点：能掌握正面肩上屈臂的投掷动作。难点：学生正确用力挥臂。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 遵守纪律， 不讲话。 1认真做操， 动作到位。 2 4 次数 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 持轻 物掷 远 17 3、组织集体做辅助练习，让2自我模仿肩上屈肘动作；分 学生分散做抛接小沙包散自行组织抛接小沙包小游 的游戏。 戏，想象各种抛接方法进行 4、讲解、示范正面肩上屈练习。 2 肘、肘关节向前、用力挥3通过观察教师示范，自我模 臂掷出的动作，重点提示仿练习，体验用力挥臂的投 学生用力挥臂和出手角掷动作，掌握投掷的出手角 度。 度。 3
游戏跳长绳 总结 5、 分组练习对墙投掷，为提4在教师的带领下练习对墙 高学生投掷动作和出手投掷，同学间相互观摩、相 角度的正确性，可在墙上互比试，看谁能投过墙上一2 挂一条横绳。 1教师提出要求 定高度的标志物。 小组练习跳长绳 1、认真听讲。 2、随教师放松。 1 2 3 2 3 2 14 2学生分组练习 3 1、总结本节课完成情况。 场 地器 材 沙包20个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 22 次体育课教案 教材 1、快速跑 2、游戏：看谁投得准 知识目标：能做到快速跑时两臂前后摆动，前脚掌着地的方法和要求，教 学 目 标 能了解游戏的方法与规则。 技能目标：能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。 情感目标：能自觉、认真锻炼，练习中互相帮助，积极进取。 重难点 重点：能做出正确姿势的快速跑。难点：快速跑时两臂前后摆动协调。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 快速 跑 1组织原地摆臂和高抬腿练体会按节奏放松、协调、快 习，用击掌调节学生摆臂动速的摆臂动作。 作的节奏。 2自由组合学练小组练习原 2 2组织自然快速跑和自然站地高抬腿跑，体会动作方法， 立式起跑接30米快速跑练互相控制练习节奏，互相纠 17 习，提示学生用前脚掌着地，正动作。 2 两臂前后摆动。 4、通过分组练习、比赛
游戏：看谁投得准 总结 4、画好30米距离及起点、体验两臂快速摆动、前脚掌着 终点线，设标志。做追地的快速跑动作。 逐跑，可在起跑线前1 —2米处再划一条直线。 1讲解示范游戏的方法、规则。 2 重点强调对准目标自然挥臂。 1通过教师的讲解示范，知道 2分散进行投掷动作的模仿练游戏的方法和规则，了解游戏 习，着重体会对准目标的自然重点是自然挥臂动作。 2 14 挥臂动作。 3 2在教师带领下，分散自我模 3请几个动作好的学生示范表仿、自我体验对准目标的自然 演，及时进行讲评，并组织学挥臂动作。 生分组游戏。 1总结本课完成情况。 3仔细观察同伴的动作示范过3 程，与自己的动作进行对比， 找出不足。 1、认真听讲。 3 场 地器 材 沙包：20个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 23 次体育课教案 教材 1、50米跑（考核） 2、游戏：搬运接力 知识目标：能知道快速跑的意义和要求，知道游戏规则和方法。 教 学 目 标 重 难点 技能目标：能掌握快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的技能，按规则做游戏。 情感目标：能积极参与，努力完成考核任务。 重点：完成50米跑的考核任务。难点：用正确的姿势进行快速跑。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 50米跑（考核） 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 1 5 1组织学生充分做好准备活1分塞练习快速摆臂、快频率 动，练习原地摆臂、原地高抬的高抬腿跑，分组体会正确姿 2 腿跑、30米快速跑等辅助性势的快速跑，理解掌握动作要 练习。提示学生注意快速跑中领。 17 的正确姿势，加快跑的速度。 2考核中互相鼓励，消除紧张 2讲解30米跑的考核 情绪，力争跑出好成绩。 2
游戏：搬运接力 放松总结 标准与方法，组织两人一组考3考核后，要记住自己最好一 查，每人测2次。 次的成绩。 3 3画30米考核场地，重点处 插好小旗标志。 1、仔细观察教师的示范动作， 1讲解游戏的方法和要求，重认真听教师的讲解，知道取放 点演示搬运传递实心球的动实心球的动作方法。 作过程。 2 2、通过分组自我体验，理解 2分组尝试练习取放实心球的取放、传递实心球的动作要 求，掌握其动作要领。 14 动作方法。 3 3组织学生分组比赛，教育学3、游戏中，与同伴紧密合作，2 生要求稳，稳中才能求快。 4. 组织放松。 总结本课完成情况。 能体验到稳、快结合才能取 胜。 1、放松。 2、认真听讲。 3 场 地器 材 实心球16个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 24次体育课教案 教材 1、原地高抬腿跑 2、游戏：攻打炮台 知识目标：能知道原地高抬腿跑的意义，懂得游戏规则和方法。 技能目标：能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动 作。掌握传接球技术动作，提高投掷的准确性。 情感目标：通过想像模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神 重点：掌握原地高抬腿跑的动作方法。 难点：能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 2 4 次数 教 学 目 标 重难点 教 学时顺 序 间 课堂 常 规 1 准 备 5 1、 组织集体按口令练习1、通过集体按口令练习，体 原地起踵，要求上体正直，练习原地抬腿动作。 会前脚掌用力蹬地和大腿 高抬动作。 2 原地 高抬 2、模仿爬山动作，练习原地 高抬腿跑，体验大腿抬高， 前脚掌着地，腿蹬直的动 作要领。 3、分组按教师的节奏由 3 腿跑 17 2、 象征 爬山，练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，
14 蹬地时腿要蹬直。 慢到快练习原地高抬腿跑。 4、听口令、击掌做原地高4、尝试体验由原地高抬腿跑到 抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作，接着做快速 跑练习。 1、 讲解游戏的方法和规快速跑身体姿势的变化。 3 1、 认真听教师的讲解，知道游 戏的方法和规则，记住游戏2 的重点。 2、 分组在教师指导下尝试游 戏。 则，重点提示通过互相3、 游戏中，能积极动脑筋，与1 传接球来投击“炮台”的方法。 伙伴合作。 4、 游戏时，注意安全。 2 3 2、 在学生分组练习时，指 导学生如何快速传递1、认真听讲。 球，掌握最佳攻击时机。 3、 组织分组游戏。 1、总结本课完成情况。 游戏： 攻打 炮台 结束 3 场 地器 材 排球5个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第25 次体育课教案 教材 跑：耐久跑（考核） 小篮球：原地单手肩上传球 教 1技能目标：能记住耐久跑的方法，懂得体力分配的道理。能合理地分配自己的体学 力，跑完全程，力争好成绩。能了解原地单手肩上传球的动作方法 目 2、情感目标：考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神。 标 重难懂得体力分配的道理。能合理地分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 1 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备3 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 三 三 8 三 重点：意志、品质和态度 跑： 耐久 难点：要领、体力的分配方法。 跑 1 （考18 1、组织学生集体练习原地摆臂和原 核） 地高抬腿跑；分组练习站立式起跑 后加速跑20米——30米。 1、6—6人一组进行考核。考核时 互相鼓励、敢于拼搏。 2、宣布考核办法及标准。提示耐久 跑的要领、体力分配方法以及耐久2、考核结束，学会自己做放松活动，跑的意志、品质和态度。女生考核，使较快的心律琢渐恢复正常。 男生自选活动内容。 3、通过教师的评议，能进行分析、3、考核后总结评议。 归纳，找出自己存在的不足，以利今后改进。 四素 质练 习 五 小篮球：原地单手肩上传球 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：强调动作、身体的协调 。 难点：利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。 1、组织学生复习双手胸前传、接求动作，注意观察学生的练习，及时指导。 2、讲解和示范原地单手肩上传球动作，重点强调身体协调的动作方法。 3、分组进行原地单手肩上传球徒手模仿动作。 4、分组或分散两人对传练习，提示学生，启发学生，向远处传球时应加大后引，同时利用蹬地和腰扭转的力量将球传出。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 1．学生看或听信号移动 1分钟X2组 五 1、在组长带领下复习双手胸前传、接球动作。 2、仔细观察示范，了解动作基本方法，并试者模仿练习，体验身体协调的动作过程。 3、集体或自组徒手或原地单手肩上传球模仿练习，体验身体协调的动作过程。 4、分组或分散做两人对传练习时，能相互配合，相互指正。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 1 4×8 * 小篮球：20个 预 计 平 105—115次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 26 次体育课教案 教材 武术：组合动作 游戏：通过障碍 教 1技能目标：能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。进一步熟练动作方法，学 做到方向、路线清楚，手型、步型变化正确。了解游戏方法，明白跑进路线及通过目 各种障碍的有关要求。能合理地、有所创新地通过各种障碍。 标 2、情感目标;养成认真学习的习惯，主动配合教师完成学习任务。 重难能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义，清楚进攻动作的异同点和关系。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 1 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 三 三 8 三武18 重点： 注重武德的教育。 术： 组合难点：清楚进攻动作的异同点和关 动作系。 （四 1、专心听讲，理解两个动作的攻防 ） 1、讲明两个动作的攻防特点，即对特点。 5 左右两处之“敌”。 2、思考教师提问，试着回答问题的2、提问：两个进攻动作异同点和关要点。 系。 3、分组复习，注意展现本组特色。3、采集集中讲——提问——分组练推荐本组做的好的代表（个人或小习——集中讲评的方法进行教学。 组）参加汇报表演。 4、“未曾习武先明德”，在进行攻防4、认真接受武德教育。明白习武是练习时，更应注重武德教育。 健身的重要手段。 2 四素 质练 习 12 五 游 戏： 通过 障碍 六 3 结 束 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 迅速通过障碍。 难点：不违反规则的情况下有所创新。 1、边讲解边示范沿跑进路线琢个通过障碍点，在每个珩碍点讲清楚动作方法、要求和规则。 2、组织学生分组慢走通过障碍，熟悉游戏路线和过障碍的动作后再慢跑通过障碍。 3、分组进行游戏，重点强调迅速通过障碍，提醒学生遵守游戏规则，否则犯规一次扣一分。 4、对学生进行爱劳动教育，课前、课后能协助教师布置、收拾器材，并检查场地情况。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 1．学生看或听信号移动 1分钟X2组 五 1、认真仔细的观察教师的每一个示范动作，明白游戏方法、规则及要求。 2、在组长带领下慢走或慢跑通过障碍。通过体验，掌握通过障碍的要领，并在合理的不违反规则的情况下有所创新。 3、积极参与游戏，通过障碍时能做到快速、果断又不违反规则，体验成功后的快乐。 4、热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小垫子10块 沙包40个 长板凳2个 篮球2个 栏架2架 红旗1杆 预 计 平 105—115次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 27 次体育课教案 教材 小篮球：原地单手肩上传球 游戏：跳绳接力赛 教 1技能目标：能知道原地单手肩上传球的动作要领。能做出原地单手肩上传球动作。学 能熟练地完成“跳绳跑”动作。能与同伴团结合作，按规则要求进行游戏 目 2、情感目标;主动参与，认真练习，能与同伴相互配合。 标 重难。能做出原地单手肩上传球动作。能熟练地完成“跳绳跑”动作 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 3 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 8 三小18 三 三 篮重点： 对有困难的学生进行补偿辅 球：导。 1、由组长带领进行熟悉球性练习，5 原地 能动脑筋创编各种“玩球”方法。 单手难点：动脑筋创编各种“玩球”方 肩上法。 2、分组复习原地单手肩上传球，体传球 会传球动作的协调和到位。在两人 1、分组或分散进行熟悉球性的练对传的基础上，自行确定人数和队习，鼓励学生自创动作。 形进行多种变化的传球练习。 2、分组复习原地单手肩上传球，仔3、能运用已学的传球方法进行迎面细观察学生练习情况，重点对有困跑动传球接力比赛。同学间能配合难的学生进行补偿辅导。 协调，相互鼓励、相互评议。 3、组织迎面跑动传球接力比赛，帮 助学生合理分组（按技能分组），与学生共同评议练习质量。 四素 质练 习 五 游戏：跳绳接力赛 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 多种跳绳跑动动作。 难点：体验：“死绳”后怎样才能快速恢复。 1、组织学生复习游戏的过程和方法，提问学生游戏的主要规则。 2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作。体验“死绳”后怎样才能快速恢复，并组织学生交流。 3、组织学生分组游戏，熟悉后可规定学生在圈中要跳三次反绳在继续跑进，增加游戏的趣味性。提醒学生“欲速则不达”，该慢时应减速，防止“死绳”。 4、加强规则教育，严格按规则要求进行游戏。 六 1、指导学生放松 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、在组长带领下，认真复习游戏，能回答教师的提问。 2、分散自我练习多种跳绳跑动作，自我体验“快速起死回生（绳）”的妙法，并与同学交流。 3、积极参与游戏，掌握游戏节奏，能体会到“欲速则不达”的道理。 4、游戏时，严格遵守规则，知道违反规则的严重后果。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小篮球20个 短绳40根 预 计 平 110—125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 28 次体育课教案 教材 小篮球：小篮球比赛 选修内容 教 1、技能目标;了解小篮球游戏活动（端线篮球）的简单规则。能用已学基本动作参学 与比赛活动。 目 2、情感目标;乐于参与活动，能与同伴相互配合，遵守比赛规则。 标 重难了解规则知道比赛方法 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 4活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 × 8 三 三 三小 1、由组长带领，自选篮球基本动作1 篮18 重点：了解规则知道比赛方法。 练习。 球： 小篮难点：注意安全，减少伤害事故。 2、注意听教师讲解游戏方法和规球比 则，小组讨论分工，商量取胜办法。 赛 1、分组进行运球、传、接球等基本 动作练习，观察练习，随时指导。 3、分组进行端线篮球比赛（比赛可 采用定时或定比分制），由小骨干担2、简要介绍游戏方法和比赛规则。任裁判员。 帮助学生分组，安排小骨干担任裁 判员。 3、分组比赛，指出存在的问题，与学生共同分析。 2 四素 质练 习 五 选修 内12 容： 跑： 400 米耐 久跑 六 结 束 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：动作协调，轻快。 难点：步幅均匀、呼吸有节奏 1、示范、讲解400米跑的动作要领，提示上体正直放松、两臂前后摆动、前脚掌着地，注意呼吸节奏与跑动动作配合，步幅均匀、协调、轻快。 2、组织练习150—200米中速跑和400米耐久跑，要求跑得步幅均匀、呼吸有节奏，动作协调、轻快。 3、采用50米X8或25米往返跑的形式进行练习。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、观察教师示范，区分快速跑与耐久跑，初步理解耐久跑的技术要领。 2、分组采用150—200米跑的方式进行模拟耐久跑的练习并注意动作和呼吸的配合。 3、分组进行的400米耐久跑中，当体力消耗达到极点时，要鼓足勇气，不怕困难，注意步幅均匀、协调，有节奏地呼吸，克服极点现象，坚持到底。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第一小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小篮球2个 预 计 平 110—120次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 29 次体育课教案
内容 花样跳短绳 游戏：跳绳接力赛 教 1技能目标：能通过小组合作独立完成多种花样跳短绳方法。能熟练地完成“跳学 绳跑”动作。能与同伴团结合作，按规则要求进行游戏 目 2、情感目标;主动参与，认真练习，能与同伴相互配合。 标 重难重点：多种跳绳跑动动作。难点：动脑筋创编各种“玩球”方法。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 3 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 × 8 三 三 三 花样 重点： 对有困难的学生进行补偿1、由组长带领进行练习 跳短18 辅导。 绳 2、两人一绳练习 难点：动脑筋创编各种“玩球”方 法。 3、找生表演 1、分组或分散进行练习，鼓励学 生自创动作。 2、教师分别指导 3、组织迎面跑动传球接力比赛，帮助学生合理分组（按技能分组），与学生共同评议练习质量。 四素 质练 习 五 游戏：跳绳接力赛 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 多种跳绳跑动动作。 难点：体验：“死绳”后怎样才能快速恢复。 1、组织学生复习游戏的过程和方法，提问学生游戏的主要规则。 2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作。体验“死绳”后怎样才能快速恢复，并组织学生交流。 3、组织学生分组游戏，熟悉后可规定学生在圈中要跳三次反绳在继续跑进，增加游戏的趣味性。提醒学生“欲速则不达”，该慢时应减速，防止“死绳”。 4、加强规则教育，严格按规则要求进行游戏。 六 1、指导学生放松 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、在组长带领下，认真复习游戏，能回答教师的提问。 2、分散自我练习多种跳绳跑动作，自我体验“快速起死回生（绳）”的妙法，并与同学交流。 3、积极参与游戏，掌握游戏节奏，能体会到“欲速则不达”的道理。 4、游戏时，严格遵守规则，知道违反规则的严重后果。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见 1 1 4×8 * 小篮球20个 短绳40根 预 计 平 110—125次 均 心 率 课 后 小 结 预 计 练 30—40% 习 密 度 第 30次体育课教案 教材 1 支撑跳跃：跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前起身跳下 2、跑：弯道跑 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 支撑跳跃：跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前起身跳下 1、技能目标：了解“跪撑变蹲撑”动作要领以及完整动作过程。能掌握支撑跳跃完整动作。 2、参与目标：能积极参与学习，乐于重复练习。能说出弯道跑和直线跑的不同点。 重点： 两臂支撑的同时提臀、抬膝。克服恐惧心理，大胆练习。重点：掌握弯道跑技术。做到快速跑进。 时次教 师 活 动 学 生 活 动 间 数 2 一 一 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 3 4 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 × 8 三 三 重点： 两臂支撑的同时提臀、抬膝。 1、在组长带领下，做好腕、肘、膝、 踝等关节的准备活动；开动脑筋， 难点：克服恐惧心理，大胆练习。 自我想象并做原地团身跳、原地跳 起、空中转体180度落下等练习。 3 1、组织学生做好准备活动和原地团 18 身跳等各种跳跃练习，启发学生的2、形成学练小组，反复练习1跪撑想象力。 提膝变蹲撑动作，相互观察，取长 补短。 2、演示跪撑提膝变吨撑动作，并组 织学生在草地上或小垫子上练习。 3、认真观察教师完整动作的演示， 按提示要求，分组练习完整动作，3、示范完整动作，重点提示学生观相互保护和帮助。自我尝试各种跳察两臂支撑的同时提臀、抬膝的动下动作的感觉。 作，并提问：除挺身跳下外，还可以怎样跳下？ 4、分之练习过程中，注意保护与帮助，减轻学生恐惧心理。 四素 质练 习 五 跑：弯道跑 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：掌握弯道跑技术。 难点：做到快速跑进。 1、分散练习原地弯道摆臂练习动作，要求身体左倾，摆速由慢到快。可用口令或击掌调整节奏；练习直线跑到弯道跑。 2、分组沿弯道慢速跑和快速跑，提示学生比较两种跑速身体姿势有什么不同。 3、组织学生进行圆形、8字形、S形等多种形式跑，要求琢渐加快跑的速度。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 弓箭步走 20米X2次 五 1、通过分散练习、体会，能说出弯道跑和直线跑的不同点。 2、通过观察同学动作和自己的体验，能比较弯道慢速跑与快速跑的不同；能互相交流，互相促进。 3、在各种弯道图形中体验弯道跑技术，自测自评技术动作掌握的情况。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第一小组送还 4、向老师再见。 1 3-5 4×8 * 跳箱2个 预 计 平 105—125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 31 次体育课教案 教材 支撑跳跃：跳上成支撑，起立，向前跳下 跑：耐久跑 教 1、技能目标：了解“跳上成蹲撑”动作要领。学会跳上成蹲撑、起立、向前跳下学 组合动作。能在耐久跑中运用正确的呼吸方法，做到呼吸有节奏，动作协调。 目 2、心理健康目标：积极思考，发挥现象力，敢于自我表现。能知道耐久跑的正确标 呼吸方法。 重难能在耐久跑中运用正确的呼吸方法，做到呼吸有节奏，动作协调。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 1 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 ×三支 三 三 8 撑跳18 重点： 两臂支撑的同时提臀、抬膝。 1、在组长带领下做好准备活动，开 跃： 动脑筋，自我想象并进行各种原地 跳上难点：俯撑提膝变蹲撑。 跳跃练习。 成支 撑，1、指导学生进行准备活动和原地各2、自由组合学练小组，在地面上反3-起种跳跃练习，启发学生想象力。 复练习俯撑提膝变蹲撑动作，相互5 立， 观察，取长补短。 向前2、演示俯撑提膝变蹲撑动作。并组 跳下 织学生在地面上练习。 3、按提示要求，认真观察教师完整 动作的演示，分组相互保护练习完 3、示范完整动作，重点提示学生观整动作。 察两臂支撑的同时提臀、抬膝的动 作环节。 4、分组练习过程中，加强保护与帮助，减轻学生恐惧心理。 四素 质练 五 跑：耐久跑 六 结 束 14 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：呼吸有节奏，动作协调 难点：体力跟不上。 1、讲解、提示耐久跑的呼吸方法，并指导学生练习。 2、分组做站立式起跑的30米加速跑，接80—100米匀速跑或200米匀速跑。可在起点先前30米、80—100米、200米处设标记。注意提示弯道跑技术。 3、分组练习30米中速跑。可采用轮流领先跑的方法进行。 4、教育与提醒学生完成练习后，不要立即停下站或坐，要用慢跑放松、深呼吸调整。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 引体向上 5个X2组 五 1、通过教师的讲解，分散做原地摆臂和行进间慢跑，体会呼吸方法。 2、4—6人一组依次进行练习，30米加速跑后用中上速度进行匀速跑，体验跑的技术动作。 3、分组有小组长组织进行轮流领先跑跑时注意呼吸有节奏，动作协调，步幅均匀、轻快。 4、学会慢跑放松、深呼吸调整的方法，并知道耐久跑后要方式调整的 道理。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 1 4×8 * 跳箱2个 预 计 平 110-125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 32次体育课教案 教材 支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立向前跳下。 蹲踞式跳远 教 1、技能目标：知道“跳上成蹲撑”动作要领。能独立完成跳上成蹲撑、起立、向学 前跳下组合动作。 目 2、情感目标：能相互观察比试，积极进取。 标 重难重点：助跑和准确的踏跳结合 点 难点：准确无误的起跳 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1、观察队行 1、体育委员整队 2．向学生问好 2、向老师问好 1 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 3 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 ×三支 三 三 8 撑跳18 重点： 辅导有困难的学生。 1、分散自我进行准备活动和各种双 跃： 跳双落练习。 跳上难点：学生能否独立完成。 3-成蹲 5 撑，1、指导学生自习组织准备活动，并2、在组长带领下进行完整动作练起立进行各种双脚起跳、双脚落下的跳习，自我检验能否独立完成动作。 向前跃练习。 跳下 3、各组推荐动作完成较好的同学， 2、分组进行完整动作练习，及时巡参加组间表演比赛，相互学习，相回指导，着重辅导完成动作有困难互评议。 的学生。 3、组织各组表演比赛，试着让学生评议。 四素 质练 习 五 蹲踞式跳远 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：助跑和准确的踏跳结合 难点：准确无误的起跳 1、组织单足交换向前跳10—15米和15—20米快速跑练习，提示跳得轻松、跑得自然。 2、示范讲解快速助跑和准确起跳相结合的动作要领，重点提示快速助跑与准确起跳相结合时，动作要连贯协调、快速有力。 3、组织快速助跑15—20米，在踏跳区准确起跳，可用击掌或口令指导学生快速助跑和起跳（起跳区可用白线作标志），可在沙坑内横放标志带子。 4、请做的好的学生表演，师生评议，指出优缺点和改进方法。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2 跳短绳 1分钟X2组 五 1、认真观察教师示范，分组按发出的节奏信号模仿练习，体会快速助跑和起跳相结合的动作要领。 2、跟随教师的节奏信号练习快速助跑在踏跳区准确起跳、越过标志带、落入沙坑的完整动作，相互比试，看谁跳得好。 3、观察同学的表演，进行评议，对照自己的不足之处，在练习中加以改进。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第三小组送还 4、向老师再见 1 3 4×8 * 跳箱2个 踏跳板一个 预 计 平 110-125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 33 次体育课教案 教材 1、持轻物掷远 2、游戏：跳长绳 知识目标：能知道投掷的意义和方法，能分组练习跳长绳。 教 学 目 标 重难点 情感目标：能掌握正面肩上屈臂的投掷动作，并能自我模仿、体验两人配合动作。 情感目标：能自我模仿、自行组织、想象练习。 重点：能掌握正面肩上屈臂的投掷动作。难点：学生正确用力挥臂。 教 师 活 动 4.观察学生整队情况 5.向学生问好 6.宣布上课内容 2.带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 3.遵守纪律， 不讲话。 4.认真做操， 动作到位。 2 4 次数 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 持轻 物掷 远 17 5、组织集体做辅助练习，让6、 自我模仿肩上屈肘动作； 学生分散做抛接小沙包的游戏。 6、讲解、示范正面肩上屈分散自行组织抛接小沙 包小游戏，想象各种抛接 方法进行练习。 2 肘、肘关节向前、用力挥7、 通过观察教师示范，自我 臂掷出的动作，重点提示模仿练习，体验用力挥臂 学生用力挥臂和出手角的投掷动作，掌握投掷的 度。 出手角度。 3
游戏跳长绳 总结 8、 分组练习对墙投掷，为提9、 在教师的带领下练习对 高学生投掷动作和出手角度的正确性，可在墙上挂一条横绳。 4、教师提出要求 5、学生分组练习 1、小组练习跳长绳 2、认真听讲。 2、随教师放松。 墙投掷，同学间相互观 摩、相互比试，看谁能投2 过墙上一定高度的标志 物。 1 2 3 2 3 2 14 3 1、总结本节课完成情况。 场 地器 材 沙包20个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 34 次体育课教案 教材 1、快速跑 2、游戏：看谁投得准 知识目标：能做到快速跑时两臂前后摆动，前脚掌着地的方法和要求，教 学 目 标 能了解游戏的方法与规则。 技能目标：能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松、自然，通过自我模仿和体验，能做出正确的投掷动作。 情感目标：能自觉、认真锻炼，练习中互相帮助，积极进取。 重难点 重点：能做出正确姿势的快速跑。难点：快速跑时两臂前后摆动协调。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 快速 跑 17 1组织原地摆臂和高抬腿1体会按节奏放松、协调、快 2 动作的节奏。 2自由组合学练小组练习原 2组织自然快速跑和自然地高抬腿跑，体会动作方法， 站立式起跑接30米快速跑互相控制练习节奏，互相纠2 练习，提示学生用前脚掌着正动作。 地，两臂前后摆动。 3通过分组练习、比赛 3 练习，用击掌调节学生摆臂速的摆臂动作。 游戏：看谁投得准 总结 场 地器 材 预 计 练 习 密 度
4画好30米距离及起点、终体验两臂快速摆动、前脚掌着 点线，设标志。做追逐跑，地的快速跑动作。 可在起跑线前1—2米处再 划一条直线。 2 1讲解示范游戏的方法、规则。 重点强调对准目标自然挥臂。 1通过教师的讲解示范，知道 2分散进行投掷动作的模仿练游戏的方法和规则，了解游戏 习，着重体会对准目标的自然重点是自然挥臂动作。 2 14 挥臂动作。 3 2在教师带领下，分散自我模 3请几个动作好的学生示范表仿、自我体验对准目标的自然 演，及时进行讲评，并组织学挥臂动作。 生分组游戏。 1、总结本课完成情况。 3仔细观察同伴的动作示范过3 程，与自己的动作进行对比， 找出不足。 1、认真听讲。 3 沙包：20个 25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 35 次体育课教案 教材 1、30米跑（考核） 2、游戏：搬运接力 知识目标：能知道快速跑的意义和要求，知道游戏规则和方法。 教 学 目 标 重 难点 技能目标：能掌握快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的技能，按规则做游戏。 情感目标：能积极参与，努力完成考核任务。 重点：完成30米跑的考核任务。难点：用正确的姿势进行快速跑。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 30米跑（考核） 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 1 5 3、组织学生充分做好准备活3分塞练习快速摆臂、快频率 动，练习原地摆臂、原地的高抬腿跑，分组体会正确姿 2 高抬腿跑、30米快速跑等势的快速跑，理解掌握动作要 辅助性练习。提示学生注领。 17 意快速跑中的正确姿势，4考核中互相鼓励，消除紧张 加快跑的速度。 情绪，力争跑出好成绩。 4、讲解30米跑的考核 2
游戏：搬运接力 放松总结 标准与方法，组织两人一组考5考核后，要记住自己最好一 查，每人测2次。 次的成绩。 3 5、画30米考核场地，重点处 插好小旗标志。 1、仔细观察教师的示范动作， 1讲解游戏的方法和要求，重认真听教师的讲解，知道取放 点演示搬运传递实心球的动实心球的动作方法。 作过程。 2 2、通过分组自我体验，理解 2分组尝试练习取放实心球的取放、传递实心球的动作要 求，掌握其动作要领。 14 动作方法。 3 3组织学生分组比赛，教育学3、游戏中，与同伴紧密合作，2 生要求稳，稳中才能求快。 1组织放松。 总结本课完成情况。 能体验到稳、快结合才能取 胜。 1、放松。 2、认真听讲。 3 场 地器 材 实心球16个 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 36 次体育课教案 教材 1、持轻物掷准 2、律动组合：钻山洞 知识目标：能懂得持轻物掷准需要掌握正确的挥臂动作和投掷方向，教 学 目 标 能了解“钻山洞”的音乐节拍。 技能目标：能做出向后引申、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。学会律动组合中的分解舞蹈动作。 情感目标：能通过练习获得体验和兴趣，练习中虚心好学。 重 难点 能做出向后引申、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 持轻 物掷17 准 3、在做好准备活动的基础3、分塞持短绳对墙练习鞭 打动作，体会快速、有利 2 的鞭打动作。 的挥臂要领。 4、分组持轻物对悬挂的球4、分组听信号对准标志物 掷准，提示注意肩上屈投掷，体验向后引申、后 肘、自然挥臂和投掷的准退蹬地、迅速专题的自然2 上，利用短绳做自然挥臂确性，根据学生掷准的练习情况反馈， 挥臂投掷动作。 律动组合：钻山洞 放松总结 调整投掷距离，可采用掷准游5掷准游戏中，通过观察，互 戏的形式进行练习。 相学习，互相纠正。 2 1边听音乐边拍手，熟悉乐曲 1播放“钻山洞”音乐，了解、节拍。 熟悉乐曲节拍。 2观察、模仿小兔蹦跳的动作。 1 2讲解、示范“钻山洞”分解3在教师指导下，跟着教师口 舞蹈动作，并指导学生模仿练令模仿“钻山洞”分解舞蹈动 习。 作。 14 3重点提示学生模仿时的动作4分组由组长带领练习钻山 3 要领和钻山洞的动作方法。 1组织放松。 2总结本课完成情况。 洞。 1放松。 2认真听讲。 3 3 场 地器 材 沙包20个 预 计 练 习 密 度 25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 37 次体育课教案 教材 1、持轻物掷远 2、跳短绳 知识目标：能懂得侧向投掷的要领，了解跳绳的方法和跳绳的锻炼意教 学 目 标 义。 技能目标：能做到蹬地转体、快速用力的连贯动作，学会单脚、并脚、加垫跳和不加垫跳绳的动作方法，提高动作的熟练程度。 情感目标：能自觉认真锻炼，敢于自我表现。 重难点 重点：能懂得侧向投掷的要领。难点：蹬地转体、快速用力。 教 师 活 动 1观察学生整队情况 2向学生问好 3宣布上课内容 1带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 学 生 活 动 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 1遵守纪律， 不讲话。 2认真做操， 动作到位。 次数 2 4 教 学时顺 序 间 课堂常 规 准 备 1 5 持轻17 物掷远 1、组织集体做准备活动，压1、分散徒手模仿侧向投掷动 肩、转肩和上肢的辅助练习，做徒手侧向后脚蹬地、作，体会蹬地、转体、挥3 臂的协调连贯动作。 转体挥臂、经肩上投出的2、分组听信号对准目标侧向 模仿动作。 2、分组用绳结投掷空中球，用小沙包对墙投，投掷线可延长至8~ 投掷轻物。体验蹬地、转 体、挥臂的协调连贯用力， 感知侧向 2
10米。提示学生重点注意转投掷动作。 体后自然挥臂动作。 14 跳短 绳 3 3分散自由组合“友伴群体” 3、让学生持各种轻物练习自选轻物进行练习，在友好3 侧向投掷，巡回指导，强的群体里敢于自我表现。 调安全教育。 1、讲解示范单脚、并脚、加垫跳、不加垫跳绳的动作 1、通过观察教师的演示，知 道上、下肢动作协调配合 的方法。 方法，重点提示上、下肢2、每人一根绳分散练习 。1 动作协调配和的方法。 2、指导学生由并脚加垫跳自我体验短绳的各种跳 法。 过渡到并脚连续跳的练3、在小组内自我演示，相互3 习方法以及由慢到快单脚交换连续跳动作。 3、练习过程中，不断提示学生手摇脚跳的配合。 交流，看谁的动作最协 调。 2 场 地器 材 1、毽子20 2、短绳20 预 计 练 习 密 度
25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 第 38次体育课教案 教者： 教材 跑：耐久跑（考核） 小足球：定点射门 教 1技能目标：能记住耐久跑的方法，懂得体力分配的道理。能合理地分配自己的体学 力，跑完全程，力争好成绩。能了解定点射门的动作方法 目 2、情感目标：考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神。 标 重难重点：利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。 点 难点：耐久跑要领、体力的分配方法。 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 3 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4 ×三 三 三 8 跑： 1、6—6人一组进行考核。考核时 耐久18 互相鼓励、敢于拼搏。 1 跑重点：意志、品质和态度 （考 2、考核结束，学会自己做放松活动， 核） 难点：要领、体力的分配方法。 使较快的心律琢渐恢复正常。 1、组织学生集体练习原地摆臂和原3、通过教师的评议，能进行分析、地高抬腿跑；分组练习站立式起跑归纳，找出自己存在的不足，以利后加速跑20米——30米。 今后改进。 2、宣布考核办法及标准。提示耐久跑的要领、体力分配方法以及耐久跑的意志、品质和态度。女生考核，男生自选活动内容。 3、考核后总结评议。 四素 质练 习 五 定点射门 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：强调动作、身体的协调 。 难点：利用蹬地和腰扭转的力量将球传出去。 1、讲解和示范作，重点强调身体协调的动作方法。 3、分组进行原徒手模仿动作。 4、分组或分散两人对传练习， 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 1．学生看或听信号移动 1分钟X2组 五 1、在组长带领下复习双手胸前传、接球动作。 2、仔细观察示范，了解动作基本方法，并试者模仿练习，体验身体协调的动作过程。 3、分组或分散做两人对传练习时，能相互配合，相互指正。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第二小组送还 4、向老师再见 1 3-5 4× 8 * 小足球：20个 预 计 平 105—115次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 39 次体育课教案 内容 花样跳短绳 游戏：跳绳接力赛 教 1技能目标：能通过小组合作独立完成多种花样跳短绳方法。能熟练地完成“跳绳学 跑”动作。能与同伴团结合作，按规则要求进行游戏 目 2、情感目标;主动参与，认真练习，能与同伴相互配合。 标 重难重点：多种跳绳跑动动作。难点：动脑筋创编各种“玩球”方法。 点 教学时次教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 数 一 2 一 一 集合 1。观察队行 1、体育委员整队 1 2．向学生问好 2、向老师问好 3．宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备3 活动 2．徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 4X 8 拍 三 三 三 花样18 重点： 对有困难的学生进行补偿辅 跳短导。 绳 分 难点：动脑筋创编各种“玩球”方 组 法。 1、分组或分散进行练习，鼓励学生1、由组长带领进行练习 自创动作。 2、两人一绳练习 2、教师分别指导 3、找生表演 3、组织迎面跑动传球接力比赛，帮 助学生合理分组（按技能分组），与 学生共同评议练习质量。 四素 质练 习 五 游戏：跳绳接力赛 六 结 束 2 12 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点： 多种跳绳跑动动作。 难点：体验：“死绳”后怎样才能快速恢复。 1、组织学生复习游戏的过程和方法，提问学生游戏的主要规则。 2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作。体验“死绳”后怎样才能快速恢复，并组织学生交流。 3、组织学生分组游戏，熟悉后可规定学生在圈中要跳三次反绳在继续跑进，增加游戏的趣味性。提醒学生“欲速则不达”，该慢时应减速，防止“死绳”。 4、加强规则教育，严格按规则要求进行游戏。 六 1、指导学生放松 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．仰卧起坐 1分钟X2组 五 1、在组长带领下，认真复习游戏，能回答教师的提问。 2、分散自我练习多种跳绳跑动作，自我体验“快速起死回生（绳）”的妙法，并与同学交流。 3、积极参与游戏，掌握游戏节奏，能体会到“欲速则不达”的道理。 4、游戏时，严格遵守规则，知道违反规则的严重后果。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第四小组送还 4、向老师再见 2 1 4X8拍 * 短绳40根 预 计 平 110—125次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 后 小 结 第 40 次体育课教案 教材 跳跃：蹲距式跳远 小篮球：原地运球 教 学 目 标 1、技能目标;能了解跳远起跳后空中的“蹲距”动作要求和方法。能模仿做出起跳后两腿屈膝上提动作。 2、情感目标;能积极参与练习，敢于自我表现。能知道原地运球的动作要领。 能做出原地高低姿运球动作。 重难重点：跳起收腹、两腿屈膝动作。难点：起跳、腾空后成蹲距动作。 点 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 2 一 一 集合 1．指导整队 1．体育委员整队 2．向学生问好 2．向老师问好 3．宣布本课内容 3．认真听讲 二 二 1．讲解跑动路线 二 准备3 2．检查做操 1．两路纵队绕操场慢跑 活动 2．体育委员带操 三 三 重点：跳起收腹、两腿屈膝动作。 难点：起跳、腾空后成蹲距动作。 三 18 跳1、组织学生集体做准备活动，练习1、做好准备活动后，自由组合学练跃原地双脚跳起收腹、两腿屈膝动作；小组，练习助跑起跳成“腾空步”：分组做助跑几步起跳成“腾空步”动作，掌握有力起跳动作。 蹲动作。 距 式2、讲解、示范起跳后腾空“蹲距”2、认真观察教师示范或挂图，想练跳动作，帮助学生建立正确的动作概结合，形成正确的动作表象。 远 念。 3、分组练习助跑几步、踏跳箱盖上3、分组练习助跑几步、踏跳箱盖上起跳腾空后成蹲距动作，提示学生起跳，体验腾空后蹲距姿势。努力落地时注意屈膝缓冲， 增加垂直方向的高度，延长腾空时 间。 4、注意检查跳箱盖的牢固程度和地 面平整，确保安全。 次数 1 4×8 3 四 素质 练习 五 小篮 球 ：14 原 地 运 球 六 3 结 束 四 四 1．教师讲解示范 1．学生认真听讲解，看示范 2．教师巡视指导 2．摸膝20秒×（3—4）次 五 五 重点：纠正不正确的手型和按压动 作。 1、在各种熟悉球性的练习中，提高难点：提高和掌握控制球的能力。 掌握和控制球的能力。 2、分组或分散做原地高、低姿运球1、集体进行各种熟悉球性的练习。 练习，进一步熟悉球运球的技能。 2、组织学生分组或分散做原地运球 练习，重点纠正手型不正确和手的3、分散围成圆形，看教师手势或听按压动作。 信号做原地左右手运球变换练习， 并能准确的报出数字。 3、用口令或手势指导学生变换练 习。提示学生原地运球要抬头观察 周围的情况。 六 六 1．带领学生放松 1．认真放松 2．总结本课 2．认真听讲 3．送还器材 3．第四小组送还器材 4．向学生再见 4．向老师再见 4×8 场地沙坑1块 小篮球 20个 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度 预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 小 结 第41 次体育课教案 教材 跳跃：跨越式跳高 游戏：两垒球 教 学 目 标 重难点 教学目标 一 集合 二 准备活动 三 跳跃：蹲距式跳远 1 、技能目标：能说出空中过杆动作的方法和要求。能做出正确过杆动作，掌握跨越式跳高的动作技能。 2、心理健康目标：学生对越过横绳练习感兴趣，表现出不怕苦、不怕累的精神。了解游戏方法、规则和要求。敢于自我表现，能果断地完成游戏任务。 重点：，起跳腿屈膝向前上方提举。难点：两臂经前摆至身后，完成起跳过杆动作。 时次教 师 活 动 学 生 活 动 间 数 2 一 一 1。观察队行 1．体育委员整队 2．向学生问好 2．向老师问好 3．宣布本课内容 3．认真听讲 二 二 1．布置跑动路线 1．两路纵队绕操场慢跑 3 4 2．徒手操 2．体育委员领操 × 8 三 重点：学生踏跳后起跳腿屈膝向三 前上方提举。 1、分散自我选择性练习，体会空中 “蹲距”动作。 难点正确过杆动作。 18 1、助跑跳跳练习 2、通过观察挂图，加深对动作的印 象，并在互相评论交流中，能说出 2、出示挂图，讲解起跳后过杆动作 空中动作的要求。 3、指导学生分组练习。 3、在教师指导下练习完整动作。 3 四素 质练 习 五 游戏：两垒球 六 结 束 14 3 四 1．教师布置任务 2．教师巡视指导 五 重点：掌握游戏的方法、要求。 难点“游戏时攻方和守方避免身体相撞。 1、请部分同学当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟练掌握游戏的方法、规则和要求。 2、组织学生采用多球分小组分散练习形式，练习单个的攻方击球动作。 3、组织学生分组游戏，最好能分四块场地同时练习，提高练习高度。 4、游戏中强调规则和要求，注意游戏安全。 六 1．指导学生放松。 2、总结本课 3、向学生再见 四 1．学生认真听讲 2．举重物（750克）练习 五 1、边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。 2、分散自我尝试击求动作，相互之间比较，以便更好地掌握击球动作要领。 3、积极参与游戏，动脑、动眼，机智果断地进行游戏，体验成功后的快乐。 4游戏时攻方与守方避免身体接触，守方不得投击攻方队员腰以上部位，以防伤害事故。、 六 1．学生放松 2、认真听讲 2．向老师再见。 2 4× 8 场地沙坑1块 垒球10个 器材 预 计 练 35-40% 习 密 度 预 计 平 110-130次 均 心 率 课 后 小 结
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