第一单元与班级共成长单元试卷
___年___班姓名______
一、我会填。（22分）
1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了许多（）。
2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（） 和（）的事。
3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。
4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。 5．没有规矩，不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。
6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。
7.我们是班规的制定者，也是班规的（）者。
8．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（）和（）。 10.班级间的竞争必须使用（）方式。
11.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。
12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精
神，而不会在意胜败的结果。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）
1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（） 2.我们班总考第一，没有缺点。（） 3.班徽是一个班集体的象征。()
4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（） 5.班规的制定是一件很简单的事情。（） 6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。（） 7.班规既然制定了，就应该严格执行。（） 8.学校里每个班都是不同的。（）
9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。（）
10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（）
三、我会选。（20分）
1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员
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C.学校组织看菊展合影D.运动会获得优秀团体奖
8.我为班级献计献策，（）不是金点子。
A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架 C.课间注意保持卫生D.爱护公物
9.（）是班规的内容。
A.进出校门没礼貌B.教室卫生勤不打扫 C.排队集合快静齐D.破坏公物
10.（）制定班规的方式更合适？
A.老师一个人制订B.班干部制订 C.家长制订D.老师和全体同学一起制订
11.（）不遵守班规？
A.随地扔垃圾B.上课认真听讲C.合作学习D.不迟到12.（）不能增进班级间的合作。
A.开展读书交流会B.展示大家的新发明 C.我才不和2班一起活动呢D.一起去郊游
13.你认为学校是（）。
A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友
B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展 C.攀比的场所
D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方
14.（）是我们班级的不足。
A.同学之间相互团结，相互帮助。 B.班级干部积极热情，是老师的好助手。 C.平时班级内都很整洁。
D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。
15.下面不是课外活动的是（）。
A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动
16.学校的哪个角落里有我们学习的榜样？（）
A.生物窗B.文化墙C.光荣榜D.数学角 四、我会连。（10分） 早睡早起准时到对待公物如珍宝
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自主学习会合作进出校门有礼貌 教室卫生勤打扫专心听讲爱思考 排队集合快静齐诚实守信要记牢 用餐文明不挑食室内室外不追跑 五、我会辨。（10分）
下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以 补充的。
（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 （）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 （）每条班规都应由大家表决通过。 （）要有纠正违反班规行为的办法。 （）要有班规修订办法。 六、我会答。（4＋5＋4＋5分）
17.设计班徽的四个步骤是什么？
18.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）
19.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）
20.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。
能力测试（5分）
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真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败 的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）
人教部编版道德与法治四年上册第一单元试卷答案
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一.我会填
1．1．班级美好回忆
21.有趣难忘
3．优点不足
13.标志象征 14.校纪班规 15.愉快安全 16.守护 17.创造分享 18.成长收获 19.正当 20.尊重欣赏
21.卓越表现努力拼搏
二．我会判断
11.×2.×3.√4.√5.× 2.×7.√8.√9.√10.√
三．我会选
1.A2.B3.C4.D5.A 6.C7.B8.D9.A10.C
四．连线
早睡早起准时到对待公物如珍宝 自主学习会合作进出校门有礼貌 教室卫生勤打扫专心听讲爱思考 排队集合快静齐诚实守信要记牢 用餐文明不挑食室内室外不追跑 五、我会辩
下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 （√）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 （√）每条班规都应由大家表决通过。 （√）要有纠正违反班规行为的办法。
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（√）要有班规修订办法。 六．简答
22.答：
（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。 （2）选定体现主题词的象征图案和颜色。 （3）把选定的团图案有机地组合起来。 (4)写上解说词。
23.答：
（1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 （2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 （3）主动帮助困难的同学。
（4）讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 （5）保持教室个校园干净整洁，不乱扔垃圾。 （6）如果违反班规，向全班道歉。
24.答：（答案不唯一）
（1）3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 （2）演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。
（3）2班的电脑提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
（4）文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
25.答案不唯一
能力测试（5分） 答：（答案不唯一）
让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！ 运动会上，我们会⋯⋯ 合唱比赛中，我们会⋯⋯ 读书节里，我们会⋯⋯
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