1.总结演示文稿制作流程。
2.总结演示文稿美化、图片、动画、音视频、超链接的主要操作流程。
三、活动实施过程时间：2017年7月24日
地点：延川县第二中学第2学生机房授课对象：七年级7班、8班授课内容：《演示文稿单元总结》
授课策略：提问总结、关键步骤演示、演示文稿制作关键词提取
授课资源：思维导图制作软件XMind8、多媒体教学系统、WPS演示文稿。
四、活动实施结果
通过本节课的教学，本节课达到了预期的活动目标。7班除2人、8班除3外其余同学均理清了演示文稿制作的流程，关键点操作步骤清晰。两个班的学生对利用思维导图进行总结兴趣浓厚。
五、活动实施过程中出现的问题与解决措施
1.XMind8思维导图制作对象对颜色自动处理存在局限性，增加关键词后，需要对颜色重新进行设置。解决办法：将所有的思维导图结构绘制完了，最后进行颜色的设置。
2.学生对思维导图制作软件不了解，制约个性化教学的实施。解决办法：利用多媒体平台进行集中演示，在授课的同时，进行XMind8制作的简要讲解。
3.两班有一半左右的学生对动画的进出、退出操作有些疑问，进行了相关的演示操作。
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