中小学班主任选配聘任制度

为适应新时期素质教育的要求，实现班主任聘任工作的规范性，加强班主任队伍的基础建设，提高班主任管理工作的艺术与水平，现根据《小学德育大纲》等规定并结合我校发展规划的需要制定本制度。班主任岗位聘任制度体现了学校办学目标的要求，对班主任工作的重视，对班主任队伍建设的关怀。

（一）班主任的选聘

班主任聘任由校长室负责，每学年聘任一次。具体在每年七月份具体实施。

1.班主任实行聘任制度，由学校教务处制定班主任聘任条件，每学年结束前由本人提出申请，在全体教师中公开选聘（可根据情况聘用教师），德育处考查合格后由学校下达聘书，德育处备案；

2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师（男55岁以下、女50岁以下）应积极报名应聘班主任。

（二）班主任任职条件

1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表； 2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神；

3.具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法； 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力； 5.身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。 （三）班主任的工作职责

1.班主任是班集体的组织者和指导者，应全面负责班级学生政治思想教育和教学管理工作，切实贯彻党的教育方针及学校德育工作计划。不断探索当前青少年学生的特点及思想变化规律，对班级学生进行思想政治、基础道德、个性心理的教育与培养。

2.班主任应有良好的师德，热爱本职工作、热爱学生、以身作则、言传身教，关心学生的生活及身体健康。经常与学生交流思想，原则上每月至少与每个学生个别谈心一次，针对学生个体差异进行有效的教育。充分利用《家校联系本》、面谈、家访等形式，加强与学生的沟通。

3.制订班级常规，抓好班级的规范化教育，教育学生遵守小学生守则及日常行为规范条例，抓好学生行为规范的教育与养成。

4.加强自身学习，每学期根据学校要求，在德育处和年级组的安排下，认真制定班级工作计划；准时参加班主任会议，认真落实贯彻学校布置的有关工作，并在期末写好工作小结。

5.班主任必须增强教育科研意识，积极探索新形势下班集体建设和学生思想教育工作的规律、原则、途径和方法。同时结合学校的发展规划的要求，班主任每学期必须撰写至少一篇个案心得、经验总结文章或德育论文。

6.在班级日常管理中强化争创意识，加强班级干部队伍建设。通过每周召开1次的班干部会议，指导班干部评析班集体建设的现状，找出存在的问题，确定相应的措施，并分别给予落实。抓好班级文化布置，抓好班级风气，建设团结向上的班集体。

7.教育学生端正学习态度，明确学习目的，形成良好的学风。及时与任课教师联系与沟通，根据本年级情况定期召开班级任课教师参加的学情分析会，共同研究学生的思想和学习情况，形成以班主任为核心的教师群体。

8.充分发挥学生积极性，有计划、有针对性的开好每周一次的班会，组织好主题教育活动。

9.围绕学校各年级德育主题，结合班级情况，设计本班德育研究性课程内容，汇总教案并挑选质量较高者交德育处。每学年举行一次质量较高的德育研讨展示课。

10.每天早晨做好学生考勤工作。学生当天缺课即要联系家长，问清缘由。连续三天缺课，因出国或转学原因上报分管年级行政，因品行或心理原因上报德育处。督促考勤员及时做好考勤纪录。

11.早、午读课到位，维持好班级纪律。

12.关心学生的社团活动，指导学生参加校内各项有益于身心健康的科技、文娱活动，鼓励学生的兴趣和特长，开展有特色的班级活动，创建班级的文化氛围。

13.组织管理好校外志愿者服务队工作，做好学校安排的校园值勤工作。值周班轮值时班主任应到位，并参与管理。关心指导学生课外活动，组织班级学生参加各类社会实践活动，每学期至少1次。

14.支持学生参加体育锻炼，教育学生上好体育课，参加学校组织的各类体育活动。学生做操，升旗仪式，参加课外活动，班主任应到场督促、指导。指导学生养成良好的卫生习惯，落实班级教室和包干区的清洁卫生，保持校园、班级的整洁。

15.在德育处的指导下，与家长密切联系，每周填写《家校联系本》，定期发给家长，并做好反馈工作。有计划、有目的的进行家访，原则上达到100%的家校联系率。同时要做到五个“必访”，即学生行为表现出现严重偏差必访；学生学习成绩出现明显滑坡必访；学生思想情绪发生重大变化必访；学生家庭生活遭遇严重困难必访；学生与教师发生矛盾冲突必访。每学期召开一次以上家长会。在与家长接触时应维护学校形象、教师形象；不刁难、指责家长，不收受家长礼品。

16.做好本班学生的操行评定工作及有关奖惩工作。