一、教学内容：学唱,《猫虎歌》 二、课时：1课时 三、授课类型：唱歌课 四、教学目标：
1、通过学唱歌曲《猫虎歌》，学生能够体会到歌曲中诙谐幽默的情绪，体会到猫和虎可爱的音乐形象，产生对小动物、对大自然的喜爱之情。
2、学生能够用活泼可爱的语气，有感情地演唱歌曲《猫虎歌》。 3、学生能够自发创造，在合适的地方加入猫和老虎的叫声。 五、教学方法：情境教学法、多媒体教学法、讲授法 六、教学过程： （一）导入：
1、组织教学，用《两只老虎》带领同学们舞蹈、律动。
师：同学们，想象一下老虎的动作有哪些？跟着音乐一起跳一跳吧。 2、师：欢迎小朋友们来到周老师的音乐课堂，刚刚我们听的是大家非常熟悉的《两只老虎》。 3、师：老虎给你什么样的印象？
生：恐怖、威风、吓人……（同学回答之后听一听老虎的叫声，感受老虎的威风）
师：老虎又被称作“森林之王”，虎大王为了展现它的威风在森林中
举行了一场盛大的比武大会，我们来看一看它的对手是谁？（出示图片） 生：小猫。
师：小猫给你什么样的印象？ 生：可爱、娇小……
师：那么谁能模仿小猫的叫声？（生模仿）
师：声音轻轻的、高高的（调整学生声音位置，师生对唱练声） （二）新课：
1、师：我们来听一听，谁获得了比赛的胜利（首次聆听）。 生：小猫。
2、师：对，是小猫获得了比赛的胜利，现在我们再来听一听，小猫赢了老虎后情绪是怎样的？（第二次聆听猫虎歌，出示乐谱。） 生：自豪、高兴、开心……
3、师：请同学们跟随歌曲张口默唱，听完后告诉我，哪一句歌词给你的印象最深刻。
生：“老虎被弄得稀里糊涂哎”
师：①听一听周老师哪两个字念得最长？
②请同学们跟着老师的动作念一念歌词。 生：“森林之王”你服不服。
师：①这句话是谁说给谁的？（小猫说给老虎的）
②小猫说这句话的语气是怎样的？谁能模仿模仿？ ③听一听小猫哪一个字念的最长。（王字）
④老师边做动作边念歌词，学生观察。 ⑤学生为老师的动作念歌词配音。
4、师：现在我们跟着节奏来读一读歌词。（学生跟着节奏读歌词） 5、师：请同学们跟着音乐唱一唱。（学生跟音乐学唱猫虎歌，如遇到节奏等掌握不清楚的地方提出来单独跟琴演唱，基础打扎实。） 6、学生跟琴演唱歌曲，加入情绪情感。 （三）拓展：
1、请同学在合适的地方加入猫咪和老虎的叫声。
2、教师范唱，学生加入老虎和猫咪的叫声为歌曲进行伴奏。 3、师：老虎和小猫会有什么样的动作和表情？（全班表演后请表现较好的学生带领班上的同学表演。） （四）课堂小结
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