幽香缕缕 回味无穷

ＸＩＡＯＸＵＥ　ＳＨＩＤＡＩ・ＪＩＡＯＳＨＩ　课堂连线　日前听了张元国老师上的　《爱如茉莉》一课，感触很深。课　堂上，教师能着眼于文本，抓住　关键字句进行解读，深入感悟　幽香缕缕回味无　江苏省淮安市淮海路小学周玲　“爱是一碗饱含深情的饺子。”　整堂课如茉莉飘香。　……’Ｉ　三、渗透学法，重视指导　整节课中，张元国老师在不　断地对学生进行学法指导，努力教给学　生学习语文的方法。他从课堂一开始就　向学生提出读书要求：（１）读课文时，要　爱的真谛。更难能可贵的是，在　解读文本的过程中，教师随时有机渗透　着语文能力的训练。　一、紧抓题眼，思路清晰　利用身边的资源来解决问题。（２）要＿把课　文读正确、通顺。接下来，张元国老师让　学生尝试用一两句话概括课文内容，然　《爱如茉莉》一文言简意赅，通过多　个生活细节表现了丰富细腻的人文情　感。教学时，如教材把握不好，课堂上很　容易出现将文章分解得支离破碎进行　繁琐分析的状况。而在本课教学中，张　元国老师匠心独运，紧抓题眼“爱”字展　开教学，如首先板书“爱”：从这个词想　到什么？跟这个字有关的词有哪些？课　文说的是什么样的爱？再板书“茉莉”：　萋一罄　繇　　曼主　鋈彝麴　霉量　后放手让学生默读，并在默读中写下自　己思考的体会。然后在不同形式的默读、　自由读、指名读、引读中感悟交流，引导　学生表达自已所思考的东西，指导学生　会说。在说的过程中不仅培养了学生的　口语表达能力，更重要的是内化了课文　的语言，让学生逐步感受语言文字的分　茉莉有什么特点？然后补足课题：看到　课题你想提出什么问题？这些问题引领　量，体会到“爱如茉莉”的真正意义，循序　渐进地掌握了学习语文的方法。此外，张　元国老师还让学生更真切地知道：要想　更深入地感悟“爱如茉莉”的真正含义，　就要抓住文中关键的字、词、句、段，要抓　学生不断走进人物内心世界，感受那虽　平淡无奇，却洁白纯净、幽香缕缕的人　间真爱。整节课思路清晰、条理清楚。学　生学得轻松，教师教得也轻松。就这样，　一住文章的细节来进行品读感悟。思考文　本以外的东西，感受语言，提升学生的语　个字、一个问题、一节课。如此简单精　要的语文课。就如同茉莉一样洁白纯　言境界。通过这样的学法指导，学生的阅　读水平怎能不会提高？　净，让人耳目一新，如沐春风。　二、抓住细节。品味真爱　张元国老师在教学中点拔到位，让　四、板书简洁。一目了然　学生一步步寻找细节，感悟真爱。通过妈　妈病了还让“我”买饺子这一平凡小事，　引导体会平凡中见真情，平淡中见真爱，　让学生从中感受到真爱如茉莉般平淡无　奇却情真意切。观察病房里动人的画面，　先让学生初步感受那温馨静谧的场景，　抓住爸爸的神态、动作、语言的描写，体　善辜　一馥雾　言辇　得不　一在板书上，张老师将学生主要的问　题，也就是文章的主要问题以问号的形　式写在课题前，而后在由浅入深的读书　感悟中，一步步寻找到问题的答案。“爱”　字的上、下板书“妈妈”“爸爸”，体现了父　母对双方真诚的关心，文意一目了然。　张元国老师执教的《爱如茉莉》一　课，是一节真实、朴实、扎实的语文课，是　节语文味特浓的语文课。这节课就如　会爸爸那默默的、涓涓细流般的真爱，如　茉莉般散发的缕缕幽香，沁人心脾。　洁白纯净的茉莉花，虽平淡无奇，但幽香　缕缕，让人颇受启发，令人回味无穷。　给我印象最深的教学场景是第二　小学时代・教师２ｏ￣Ｏ／ｌＯ（总第２３期）