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湖南省衡阳市2021版中考语文一模试卷(I)卷

2024-01-02 来源:步旅网
湖南省衡阳市2021版中考语文一模试卷(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共8题;共16分)

1. (2分) (2018七下·丰县月考) 下列字音字形全都正确的一项是( )。 A . 选聘pìn 亘古gèn 咳嗽sòu 锋芒毕露 B . 浊流zhú 祈祷qǐ 污秽huì 锲而不舍 C . 哺育pǔ 气氛fèn 字帖tiē 气冲斗牛 D . 校对jiào 鞠躬jū 谰语lán 妇孺皆知 2. (2分) (2020八上·鄠邑期末) 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( ) A . 凋谢 推祟 深恶痛疾 抑扬顿挫 B . 狼藉 伟岸 正襟危坐 诚皇诚恐 C . 踌躇 锤练 旁逸斜出 无动于衷 D . 琐屑 蔓延 摩肩接踵 长途跋涉 3. (2分) (2017七下·民勤期末) 下列句子中划线成语使用不当的一项是( ) A . 几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。

B . 今年2月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。

C . “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D . 这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。 4. (2分) (2017七下·崆峒期中) 下列句子中没有语病的一项是( ) A . 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。 B . 山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。

C . 据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被毁。

D . 一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。 5. (2分) 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

你的话语应该是一缕早春气息的柔风,________;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,________;你的辨答应该是凭借原则的盾牌,________;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,________。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的嫌隙 ④澎湃青春的热忱和血液。 A . ③④②①

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B . ②①③④ C . ③②①④ D . ④①③②

6. (2分) (2017九上·日照期末) 下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是( )

A . 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史,本书编撰的目的是“鉴于往事,有资于治道”,为封建统治阶级提供政治借鉴。

B . 沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人,作家、历史文物研究家。代表作品有散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》等。

C . 乡试是明清两代每三年在省城举行的一次考试。参加乡试而被录取的称举人,第一名叫解元。举人可直接参加殿试,殿试第一名称状元。

D . 古代表示任用提拔的说法有举、拜、陟,如“陟罚臧否”中的“陟”就是提拔的意思;表示降职的有迁、黜、贬、谪,如“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官的意思。

7. (2分) (2017八下·福州期中) 下面有关课文的说法不正确的一项是( )

A . 《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这—中心组织材料,表达了鲁迅对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

B . 茨威格的《列夫·托尔斯泰》可以看作是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者先刻画了托尔斯泰的外貌特征,又描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛,为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。

C . 《赤壁》的作者杜牧与李商隐并称为“小李杜”。《赤壁》一诗的最后两句意蕴无穷;表面意思是如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。其实这两句是作者内心情感的体现。

D . 巴金的《短文两篇》中,作者选取的“日”和“月”都是很常见的意象,但作者却却能旧中出新,写出新的感受,《日》主要展现了巴金细腻幽静的一面,而《月》则集中体现的他激情洋溢的另一面。

8. (2分) 李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区?( ) A . 华山 B . 黄山 C . 峨眉山 D . 天姥山 E . 庐山

二、 现代文阅读 (共2题;共26分)

9. (6分) 阅读下文,回答(1)~(5)题。 植物也有血型

①人们都知道动物有血液,且大多数颜色是鲜红的。但也有些动物的血液呈现出别种颜色,还有不同的血型。可你知道吗?从某种意义上讲,植物也有血液,那就是它的汁液。它们不仅有不同的颜色,并且令人称奇的是,植

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物也有血型!

②植物“血液”的颜色,有的是透明的,有的呈乳白色,有的与人血一样为鲜红色;有的呈流质状,有的很粘稠;有的香气扑鼻,有的臭味熏天。而植物也有血型,却是人们在一次偶然的机会中发现的。

③一天,一位日本妇女在家中死去,警察赶到现场,一时无法判断是自杀还是他杀,便进行血迹化验。经化验死者的血型为O型,可枕头上的血迹为AB型,遂怀疑是他杀。可是后来一直找不到凶手作案的佐证。于是有人提出,会不会枕头里的荞麦皮也有血型呢?经过化验,荞麦皮的血型果然为AB型。

④据科学家研究,蔬菜、水果也有血型,它们与人一样,也有A、B、O型的血型。经过研究发现,苹果、草莓、南瓜、山茶、辛夷等60种植物的血型为O型。在大约150种蔬菜、水果中,有血型的占19种。500余种植物种子中的60种有血型,其中,O型大约占一半,剩下的是B型或者是AB型,目前还没有发现有A型的。

⑤植物为什么会有血型呢?科学家研究证实,人和一些动物的红血球细胞膜表面有一种特殊的抗原物质,正是这种抗原物质不同的分子结构决定了血液的类型。而植物没有红色细胞,但它却有类似人体内附在红细胞表面的血型物质——血型糖。不同的血型糖便决定了不同的血型,这就是植物也有血型的奥秘所在。研究者还发现:植物的血型物质除了担当植物能量的储藏物外,由于本身粘度大,也担负着保护植物体的作用。

⑥科学家发现,在玉米、油菜和烟草等植物体中,含有类似于人体血红蛋白的基因。这表明植物也有造血功能!如果再把铁原子加入其中,就能够造出人体所需要的血红蛋白。血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分,它易于与氧结合和分离,因此具有输送氧的功能。利用植物制造出人体所需要的血液,这种愿望如果能够成为现实,那么人类拥有的血库中的血就会取之不尽,而且安全性也会大大提高,不会携带艾滋病毒、肝炎病毒等人类血液中的有害物质。

(选自《课外阅读》2013年第3期) (1)

阅读全文,指出本文的说明顺序,并概括出本文按照这种顺序依次说明了哪些内容。 (2)

文章第③段主要采用了哪种说明方法?有何作用? (3)

联系上下文,请你说说下列句子中加下划线词语的意思和作用。

其中,O型大约占一半,剩下的是B型或者是AB型,目前还没有发现有A型的。 (4)

读了本文,请你说说植物为什么会有血型。 (5)

下列说法不正确的一项是 A . 植物的“血液”,既有与人血一样的鲜红色,也有透明的和乳白色。 B . 据科学家研究,蔬菜水果和人一样,都有A;B;O的血型。

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C . 在科学家看来,植物没有与人和一些动物一样的红色细胞,但它却有类似人体内附在红细胞表面的血型物质——血型糖。

D . 在玉米、油菜和烟草等植物体中,含有类似于人体血红蛋白的基因,如果再把铁原子加入其中,就能够造出人体所需要的血红蛋白。

10. (20分) (2012·苏州) 阅读《绿》中的两段文字,完成下列各题。 ①我第二次到仙岩的时候。我惊诧于梅雨潭的绿了。

②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布。梅雨瀑最低。走到山边。便听见花花花花的声音:抬起头。镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边。不必仰头。便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上。上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。三面都是山。像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下。仿佛已被扯成大小的几络;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时。作急剧的撞击。便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花。晶莹而多芒:远望去。像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说。这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花。格外确切些。轻风起来时。点点随风飘散,那更是杨花了。﹣﹣这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去•再也寻它不着。

(1)

文章开头写。“我惊诧于梅雨潭的绿了”。紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑。作者这样安排有何用意? (2)

“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里。便倏的钻了进去。再也寻它不着”一句中“钻”字用得好,好在哪里? (3)

林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说:“朱自清的成功之处是。善于通过精确的观察,细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物?抒写出了怎样的内心感受?

三、 课内文言文阅读 (共1题;共11分)

11. (11分)

阅读下文,回答相关问题

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,

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腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)

解释下列句子中加线的字。

①走送之,不敢稍逾约。 走:______________ ②从乡之先达执经叩问。 叩:______________

③媵人持汤沃灌 汤:_______________ ④腰白玉之环,左佩刀, 腰:_________________ (2)

翻译下列的句子。

①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (3)

作者对同舍生的“豪华生活”毫不羡慕的原因是什么? (4)

读了上文你得到了哪些启示?(答出两点即可)

四、 课外文言文阅读 (共1题;共11分)

12. (11分) 阅读下文,完成后面问题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(1)

给下面的句子划分朗读节奏。 元方时年七岁 (2)

解释下列划线词语在文中的意思。

①尊君在不( ) ②去后乃至( ) ③相委而去( ) (3)

用现代汉语翻译文中画线的句子。 (4)

通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

五、 字词书写 (共1题;共5分)

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13. (5分) (2018八下·芒市期中) 请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内 厚积薄发 志在必得

六、 句子默写 (共1题;共8分)

14. (8分) (2017七下·徐州月考) 古诗文默写。 (1)

________,明月来相照。(王维《竹里馆》) (2)

杨花榆荚无才思,________。(韩愈《晚春》) (3)

春夜洛城闻笛(李白)

________,________。________,________;。 (4)

逢入京使(________)

故园东望路漫漫,________。________,________。

七、 综合性学习 (共1题;共10分)

15. (10分) 综合性学习。

初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。

(1)

同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲; ,

衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。 (2)

为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。

材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。

材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。

不符合要求的一则材料是( )

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理由: (3)

班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?

①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢? ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。 ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。

八、 作文 (共1题;共1分)

16. (1分) (2020八上·鄠邑期末) 阅读下面的文字,按要求作文。

总有一些别样的风景,让你流连忘返;总有一些别样的人,让你深情回眸;总有一些别样的日子,让你感慨万千……

请以“别样的 ”为题,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整,除诗歌外,文体不限。②立意正确,思想健康,写出真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整,不少于600字。

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参考答案

一、 选择题 (共8题;共16分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、

二、 现代文阅读 (共2题;共26分)

9-1、9-2、9-3

9-4

9-5、 10-1、10-2、10-3、

三、 课内文言文阅读 (共1题;共11分)

11-1、11-2

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11-3、11-4、

四、 课外文言文阅读 (共1题;共11分)

12-1、12-2、12-3、12-4

五、 字词书写 (共1题;共5分)

13-1、

六、 句子默写 (共1题;共8分)

14-1、14-2、

14-3、

14-4、

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七、 综合性学习 (共1题;共10分)

15-1、15-2、15-3、

八、 作文 (共1题;共1分)

16-1

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