大班科学：动物城探案

设计意图：“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验【水油分离】，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。

活动目标：

1.培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。 2.通过自己实验知道油不溶于水。 3.学习、认识、理解词汇：融合、分离。

4.利用科学实验【水油分离】破解脚印，找出小偷。

活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。

活动难点：利用科学知识【水油分离】破案。 活动准备：教具

1.清水两杯；红、蓝、黄色水、油各一杯;搅拌棒 2.动物脚印鉴别图。 学具

1.每组：油两杯、有色水三杯

2.每位：清水两杯、一根搅拌棒、一把刷子 3.小偷脚印每组两张。

活动过程： 一、[紧急会议]

地点：动物城 人员：全体动物警察 最高领导：鹿博士 1.大家好！我是“鹿博士”，你们都是动物城优秀的动物警察，今天我们召开动物城紧急会议，是因为昨天晚上“大象餐厅”厨房里所有的蛋糕都不见了，没有蛋糕就不能举行“动物狂欢节”，我们必须要找到小偷，找回蛋糕，才能举办一年一度的“动物狂欢节”。

2.各位动物警官，跟着“鹿博士”，学会一个实验，就能找到小偷了！

二、[融合]实验。

1.各位动物警官，清水中加入红色颜料会变成什么颜色？（幼儿进行猜测）

教师进行操作，幼儿得出正确结果：我在清水中加入一点点红色颜料水，再搅拌一下，最后就变成红色水了。

学习新词汇：这叫做【融合】

2.幼儿操作：我这里还准备了蓝色颜料水和黄色颜料水，想请小朋友用同样方法，看看它们混到一起后的变化。哪两位小朋友愿意来试试？

你们还记得这叫什么吗？

过渡：水和不同颜料水的混合，叫做融合，因为它们的成分都是水，所以它们能融合在一起，我们再看看下面的实验

三、[分离]实验

1.各位动物警官，请看我手上的水、油分别是什么样的？ （通过观察对比水是流动、无色无味的；花生油是黄色、透明的。） 2.如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？它们能融合在一起吗？

（幼儿进行预测、探索：水上油下、水下油上、两者融合/分） 3.为了证实你们的想法是否正确，现在还是请动物警官们进行小实验。

我们往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底会发生什么结果？

（幼儿动手操作、搅拌） 你们看到了什么？

4.总结：水和油是分离的，水在下面，油在上面。油不溶于水的原因是因为油比水的密度要小。这叫做水油分离

四、[破解脚印]

1.学会了这两个实验，我们就要开始破案了，接下来，告诉你们一个重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，并踩到了这几张纸上，你们要利用科学实验【水油分离】，来破解脚印！想想看你们要怎么做才能看到纸上的脚印呢？

2.幼儿讨论，并提出设想。（将有色水刷在白纸上，脚印就会显现）

请动物警官们看仔细了，这些就是我们动物城里所有动物的脚印，每一组我都准备了一套材料，请你们分工合作，利用刚才这两种

实验找出小偷。

幼儿分组，动手操作。（判断出脚印是什么小动物的，它就是小偷)

五、[整理散会]

1.你们找到小偷了吗？它是谁？恭喜你们破解脚印，找到小偷！你们都是动物城最优秀的动物警察！鼓掌~~~

五、[区角延伸]

学会了水油分离的实验，我们还可以利用颜料水和油画棒，在区域活动里尝试【水油分离】的创意绘画。看！多漂亮呀！