教案(思维拓展)

思维拓展课程教案设计

教学目标：

以不同类型的题目引导学生思考，突破常规思维习惯，激发学生学习、思考问题的兴趣；与此同时，以专题谜语的形式让学生认识、了解不同的动物及植物。

教学重点、难点：

引导学生积极思考，理解并分析谜语所表达涵义。

教学内容设计：

引入相关思维拓展问题，鼓励学生积极思考；就谜底所涉及到的动植物以PPT形式展现，增加学生们的感性认识。

1、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)

引入蛇的介绍，不同种类蛇的生活环境比较，蛇作为生物的特点（如蜕皮等）；PPT图片展示；

2、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)

袋鼠的外观、生活环境介绍；

3、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)

螃蟹的生活习性、种类等介绍；

4、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

引入骆驼的介绍，展示沙漠的环境及与骆驼相关的故事及歌曲；

5、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)

由学生自己介绍鸭子的特点，并用自己的语言来进行描述；

6、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)

引入河马的介绍，拓宽学生的知识面

7、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)

由学生自己介绍猫的特点，并用自己的语言来进行描述；展示不同品种的猫的图片；

8、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)

介绍大雁，同时引入与大雁相关的诗词及典故（仅供了解）；

9、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)

猫头鹰图片展示及介绍

10、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)

萤火虫介绍，同时引入“囊萤映雪”的故事，引导学生努力、刻苦学习；

11、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)

由学生自己组织语言介绍牛的特点，并引入与“牛”相关的成语；

12、身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)

引入羊的介绍，联系与羊有关的故事（如放羊的孩子、喜羊羊与灰太狼）；

13、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)

七星瓢虫介绍，学生课堂上列举其他益虫的名字并予以介绍；

14、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)

由学生自己介绍兔子的习性、外貌特点；

15、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。(打一动物)

啄木鸟的介绍，同时，教导学生“及时改掉自己不好的习惯”

课后作业：

介绍一种自己最喜欢的小动物