广东省重点中等职业学校自评报告

深化改革创新模式 拓宽渠道多元办学 全面推进国家级重点职业学校建设

深圳市第一职业技术学校（原深圳市电子技术学校）自评报告

根据•关于印发修订的†广东省重点中等职业学校标准‡及评估指标体系的通知‣（粤教„2007‟14号）的精神，深圳市教育局和学校高度重视国家级重点中等职业学校的复查工作，市教育局召开专题会议研究部署“国重复查”工作，学校成立“国重复查”领导小组和工作小组，对照评估指标体系，按照“以查促改，以评促建”的要求和思路，实事求是地准备资料，深入全面地开展自查自评，自评总分为95.5分，现就“国重复查”自评情况报告如下：

一、学校概况 1．学校沿革

深圳市第一职业技术学校创办于1983年，时称“深圳市岗厦职业技术中学”，1988年1月更名为“深圳市电子技术学校”，是深圳市教育局直属中等职业学校，与深圳市电子科技成人中等专业学校实行“两块牌子，一套班子”的管理模式。1996年被教育部认定为全国首批“国家级重点职业高级中学”，2003年通过“国家级重点中等职业学校”复评。为适应“文理并重、综合发展”的办学格局，学校于2008年11月更名为“深圳市第一职业技术学校”。

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2．专业设置

学校设置计算机及应用、电子与信息技术、机电技术应用、会计四个主干专业，新增汽车运用与维修和商务外语两个专业，共有多媒体应用、网络技术、动漫设计与制作、数码技术、通信技术、电子设计自动化、楼宇智能化、计算机辅助设计、会计电算化、电子商务、汽车电气及营销、商务英语等12个培养方向。其中计算机及应用专业为全国首批示范专业和广东省首批重点建设专业，电子与信息技术专业为广东省重点建设专业。学校是全国紧缺人才培养培训工程首批试点单位、国家计算机应用与软件技术专业领域技能型人才培养基地、中央财政支持的职业教育实训基地建设学校、全国“半工半读”试点学校。

3．在籍学生

学校充分挖掘办学潜力，办学规模逐年增长，办学效能日益提高，在校全日制学历生从2002年11月底的1046人增长到2008年12月的3597人。其中职业高中1926人，全日制成人中专496人，职教扶贫联合办学广东英德分校84人、贵州毕节分校1091人。

4．师资队伍

学校教职工总数160人（含外聘专职教师），专任教师106人，任课教师学历达标率为100%，其中研究生学历13人，深圳市学科带头人1人、市级中青年骨干教师6人；正高级职称1人、高级职称54人、中级职称50人、初级职称17人；“双师型”教师62人，专业课教师“双师型”比例超过83.33%，长期聘请美籍教师来校任教。

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5．校园建设

学校占地面积39,729㎡，总建筑面积65,026㎡，其中包含即将兴建的建筑面积为31,573㎡的教学实训综合大楼。该项目竣工后，学校实训中心面积将达到13,000㎡。

6．设施设备

学校现有计算机网络、动漫制作、综合电信、机电等21个专业实训室，设备总值超过2,600万元。学校有独立的校园网，主干网传输速度为1000M/S，联通互联网，有独立域名、网站、服务器，校内信息点达1000个，已实现教育教学、日常管理的信息化、网络化，并逐步开展网络教学。另有美术、形体舞蹈、音乐和600个座位的大礼堂等多个功能室，以及250个座位能进行远程教育的多功能报告厅。图书馆、阅览室、电子阅览室配置齐全，藏书65,256册、电子图书63,000册、电子读物1,900种。学校有300米塑胶跑道的运动场、足球场、两个标准塑胶网球场、篮球场、排球场、羽毛球场等运动场所。

7．办学经费

学校经费属财政全额拨款，政府逐年加大职业教育办学经费投入，学校办学经费比较充裕。经费来源包括财政拨款、事业费收入、教育费附加，以及中央财政支持的职业教育实训基地建设资金等。2005、2006、2007年教育经费决算总额分别为3,615万元、3,868万元、4,428万元。

8.取得荣誉

学校先后被国家教育部等五部委授予“全国职业技术教育先进单位”称号，被教育部授予“职业指导先进学校”称号，被广

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东省教育厅、劳动和社会保障厅、省经贸委联合授予“广东省职业教育先进单位”称号，连续多年被评为“深圳市高中教育先进单位”，学校党总支被深圳市委授予“深圳市先进基层党组织”称号，2008年被深圳市授予“教育系统先进单位”。

二、明确办学思想，扩大办学规模，创新办学模式，提高办学效益

1．认真贯彻国家教育方针，全面落实•国务院关于大力发展职业教育的决定‣精神，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，以素质为根本，以技能为核心”的职业教育发展方向，坚持走“社会化、市场化、专业化”的职业教育道路，确立“深化改革，多元办学，综合发展，全面提升品牌效益”的办学思想，坚持实施“立足深圳加快发展，辐射西部对口联办,拓展国际教育合作”的可持续发展战略。在全面实现学校第一个•五年发展规划（2003-2007年）‣的基础上，制定第二个•五年发展规划（2008-2012年）‣，努力适应深圳经济发展和产业结构调整的要求，利用地缘优势、区域特点和经济环境，不断提高办学质量和办学效益，全面实现“就业有优势，创业有基础，升学有保障，留学有通道”的办学目标。

2．积极创新办学模式和办学体制，办学机制灵活多样，办学领域不断拓宽，学校已构建起自办职业高中、联办全日制成人中专、合办全日制电视大学大专班，职教扶贫联合办学、国际合作办学等学历教育体系，以及职业资格培训、社区培训、岗前培训、在职培训等短期培训体系，实现多元化、多层次、多领域办学。规模化、特色化、优质化和国际化的办学格局已初步形成。

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3．作为深圳市教育局批准的全市第一所面向贫困地区招生的中等职业学校，充分发挥国家级重点学校的示范辐射作用，2004年开始与广东省英德市职业技术学校、2006年开始与贵州省毕节地区5所中等职业学校合作开展“对口支援，联合办学”。学校专门制定•职教扶贫办学贷学金实施暂行规定‣，向当地品学兼优的特困学生提供偿还性助学金，资助特困学生完成学业。截止目前，两地共有四届学生在我校完成岗前培训，全部进入深圳知名企业顶岗实习并顺利就业，真正实现“培养就业一个人，扶持带动一家人”的目标。

4．探索国际教育合作的新模式。学校与新西兰公立怀卡托理工学院强强联合，开办“商务英语”专业，已招收2届学生。该专业所有课程设置及学位证书均获新西兰国家学历委员会（NZQA）认证和中国国家教育部认可。双方共同创办“中新英语语言教学中心”，将成为全市性的英语语言教学基地。国际教育合作项目的推出，提高了学校的吸引力和影响力，促进了学校的发展。

5、学校与深圳广播电视大学合作开办计算机网络技术、软件测试专业“3+X”大专班。联办专业课程设置相互衔接、学分互认，成绩合格获取国家承认的大专学历。这一合作模式的成功实施，创出一条中职学生提升学历层次的途径，对拓宽就业渠道，提升就业竞争力起到积极作用。

6．充分发挥职业教育办学优势，面向社会开展职业资格培训、就业与再就业培训、社区教育等取得明显成效。学校和深圳金融系统进行全面合作，定期开展全市金融系统会计从业人员的

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岗位培训和继续教育；利用我校和深圳华富街道办事处联合创办的“华富社区学院”，开展面向社区工作人员的岗位技能培训；利用我校成为中国外经贸协会的“全国商务单证员资格培训与考试”授权考点单位，开办考前培训班。近三年来，面向社会的各类培训规模达5895人次。

三、深化教学改革，创新专业建设，强化能力培养，提高就业竞争力

1．贯彻“以生为本”的教育理念，在全省中职学校率先实施动态开放的完全学分制，构建完整的完全学分制管理体系和软件系统。完全学分制以服务学生为根本，以最大程度满足学生的学习要求、发展要求、成功要求为目标，实现学生自主选择专业、自主选择课程、自主选择教师、自主选择学习时间和学习方式的“四个自主”。对此，省职教学会专家调研组这样评价我校：实施动态开放的完全学分制的步伐、教师和学生对学分制的探讨和认识、管理制度改革的探索和实践、学分制管理系统和软件的开发应用四个方面均走在全省的最前列。

2．适应深圳经济转型和产业结构调整，不断拓展专业领域，及时调整专业设置和课程规划，及时更新升级教学和实训设施，增强办学综合实力。五年来，新增动漫设计与制作、电子设计自动化、计算机辅助设计、数码技术等4个专业培养方向；升级改造通信技术、网络技术、会计电算化等专业方向。与汽车经销商和维修企业合作组建“汽车运用与维修”专业，与新西兰怀卡托理工学院联合开办“商务英语”专业。

3．为配合专业设置和课程改革，五年内完成三次教学计划

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的全面修订，使专业教学更切合用人单位的要求，有效提高学生的职业能力和就业适应性。实施“以技能为核心”的教学计划，改革课程设置，不断加大专业技能教学的比例，不断完善和升级实验实训设施，加强实训教学管理，强化学生的专业技能训练。每年举办一届科技节，通过学科技能竞赛、学生科技作品展示、科技讲座等活动，大力推进专业技能训练水平的提高。

4．加强学生创业教育，结合专业教学不断加强学生创新意识和创业能力的培养。机电专业学生研制的高楼救生设备已着手申请专利，自制的公共厕所高效节水装置在我市部分学校推广应用取得良好的经济和环保效益；计算机专业组织学生在课余时间利用所学知识创办网站、参与企业网站管理维护工作；会计专业引入企业管理沙盘模拟演练课程，让学生体验企业管理的模拟操作。我校2007届学生彭学敏、谢洁锐同学于2006年9月在校学习期间就合作创办了深圳首家易物网，利用课余时间经营，开始了自己的创业历程。

5．积极组织学生参加各级各类学科竞赛，激励学生加强专业技能学习的主动性和积极性。我校组队代表深圳市参加2005年省中职学校计算机技能竞赛， 2007年全国机器人大赛， 2007广东省中职学校英语竞赛，2007、2008年全国职业院校技能大赛等学科技能竞赛中获得多个奖项，取得可喜成绩。

四、加强校企合作办学，拓宽学生就业渠道，落实顶岗实习计划，订单培养合同就业

1．不断加大“订单培养，合同就业”校企合作办学的力度，建立、巩固并扩大需求相对稳定的学生就业岗位群，扎实做好毕

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业生就业工作。学校与中国电信深圳分公司、康佳集团、深南电路等25家单位建立长期合作关系，从而保证就业渠道畅通，毕业生就业充分保障。认真开展“半工半读、工学交替”办学模式试点工作，全力落实“2+1”顶岗实习计划。加强就业指导，举办职业生涯规划和劳动法律知识讲座，端正学生的择业和就业观，提高学生的职业能力。

2．积极开展校外实习基地建设，已与长城计算机公司、奥迪斯电梯公司深圳分公司、深圳用友软件有限公司、威谊光通有限公司等十多家企业签订合作协议，建立校外实习基地。就业班毕业生连续五年一次就业率超过98%。

3．学校坚持“以人为本”的办学理念，按照“就业升学自主选择”的原则辅导升学班级学生参加高职类高考，历年录取率均名列深圳中职学校前茅。

五、坚持质量立校，创新德育机制，建设校园文化，强化安全管理

1．我校全面推进质量建设工程，是深圳第一所通过ISO9001质量管理体系认证的中职学校。严格执行•广东省中等职业学校教学管理规程‣，加强日常教学管理和督导，强化课堂常规检查，定期开展教学质量检查，有力的促进课堂教学质量的提高。以狠抓考风考纪为切入点，以考风促学风，以考风促教风，促进学风和教风的转变。

2．坚持“德育为首，全方位育人”的教育理念，深入开展系统的德育教育研究。构建以德育课程为主体，公民道德教育、职业道德教育、心理健康教育、法制安全教育、行为规范教育等

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全方位结合渗透的德育教育体系。完善以年级长、班主任为主体，以党员教师为骨干，有全体教职工积极参与的德育教育机制。形成德育课堂教学、导师个性教育、法制教育讲座、心理健康辅导、公民道德教育、十八岁成人宣誓仪式完整融合的多形式多模块德育模式，全面推进“全员育人、全程育人、全方位育人”的落实。以“国旗下的讲话”为契机，创建了学校德育的“百家讲坛”，使之成为学校德育工作的亮点；定期推出“示范性班会公开课”并组织全校班主任观摩借鉴；开设心理健康教育课程，设立心理咨询室，在校园网建立心理咨询网页、校报设立心理咨询信箱，进一步加强心理健康教育。学校不断探索和新创德育模式和手段，努力提高德育实效。

3．营造有鲜明职业教育特色的校园文化，坚持“以一流的环境陶冶师生的情操，以一流的氛围启迪师生的心智”。近年来，不断丰富和创新每年举办的科技节、艺术节、运动会的形式和内容，搭建展示学生能力特长的平台，大力培养学生的创新能力、审美能力和拼搏精神。学校组建有“雨滴”文学社、天空动漫社、运动队、舞蹈队、合唱团、管乐队、义工队、红十字会等众多学生社团和活动组织，对培养学生的综合素质起到积极作用。

5. 完善安全管理机制，全面落实安全措施。坚持不懈的加强校园管理和周边环境综合治理，注册安全主任专人专职落实消防安全、食品安全、人身安全、交通安全、环境安全、疾病防控等安全措施。每学期定期组织开展学生安全教育和法制教育，邀请法制副校长、消防警官举办法制和安全讲座，提高学生的安全意识和法律观念。

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六、加强师德师风教育，广泛开展教育科研，健全组织机构建设，提高教师队伍素质

1．学校坚持把加强教师职业道德教育、开展师德师风建设作为工作的重中之重，出台•深圳市电子技术学校加强师德师风建设措施‣并认真执行，完善教师绩效科学评价制度和考核聘用制度，努力建设一支师德修养高尚、专业素质过硬的教师队伍，取得积极成效。

2．积极推进教师学历进修、短期脱产进修和海外培训计划。五年来，共有21人完成国内名牌高校为期半年的脱产进修；有59人分别在德国、美国、英国、新西兰、印度、新加坡进行海外培训；有22人完成高一级学历进修；有113人次参加短期专业技能培训。大力推进“双师型”教师的培养，目前已有62名教师被认定为“双师型”教师。

3．全面推行干部竞争上岗及聘任制，努力打造一支锐意进取、团结协作、甘于奉献的干部队伍。推进班主任队伍的建设，实施班主任的系统培训和心理健康教育培训计划，全面提高班主任的整体素质和教育水平。

4．广泛开展教育教学科学研究，积极参与国家、省、市的教育教学规划课题研究，以教科研活动推动学者型教育工作团队的建设，努力提高教师的教科研水平。近10年，学校承接并结题各级教育主管部门规划课题9个，其中国家级课题4个、市级课题5个；主编、参编教材51本，其中主编、主审出版教材24本，参编出版教材27本；公开发表论文114篇；获奖论文171篇，其中国家级和省级73篇，市级98篇。

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七、加强制度建设，实施民主管理，落实校务公开，推进依法治校

1．不断完善制度建设，规范办事程序，实行制度管理。于2004年和2006年分别完成了•规章制度汇编‣和•规章制度汇编（修订本）‣的编制，作为学校行政及管理的规范文本，并严格实施、认真执行。

2．制定•校务公开暂行规定‣和•校务公开民主管理体系文件‣，学校重大事项及时公开。校长办公会、中层干部例会纪要在校园网公开，发展规划、重大决策、经济分配均提交教代会审议表决。学校被省“厂（校）务公开民主管理”协调领导小组和省总工会确定为深圳市“厂（校）务公开民主管理”贯标认证五个试点单位之一，积极推进贯标认证工作。

3．严格依法建立和完善教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会审议并表决各类重要议案。学校教代会被深圳市总工会、市监察局联合考察组誉为“组织最合法、程序最规范、议事最民主”的教代会，并组织部分学校前来观摩 。

八、存在的问题和努力方向

近年来，学校的建设和发展取得了显著成绩，对照评估指标体系，我们也清醒地认识到发展中存在的不足，主要表现在：

1．由于建校已二十五年，且位于城市中心地带，学校土地面积不足的制约，成为学校进一步发展壮大的瓶颈。市教育局已着手调研增拨土地或兼并其他学校，以解决学校占地面积不足的问题。

2．面对入学新生素质偏低、学生学习基础和学习能力薄弱

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的现状，必须进一步落实“以生为本，因人施教”，改进教学方法、创新教学手段，进一步提高教学质量。

3．虽然深圳市场活跃，经济发展较快，但为适应经济转型、产业结构调整的新形势，“订单培养，合同就业”的范围和规模必须进一步扩展。

4．鉴于我校中老年教师比例较高，必须加大教师结构调整力度，适度引进高学历或高技能的年轻教师及技师。进一步提升现有教师的专业水平和实操能力，特别是适应新专业新课程、新知识新技术要求的能力。

当前，中等职业教育发展面临重要的战略机遇期，我们必须把握国家级重点复查的契机，直面挑战，开拓创新，最大限度地发挥我校作为国家级重点中等职业学校的办学优势，调动一切积极因素，创造一切有利条件，克服各种困难和阻力，按照•五年发展规划（2008-2012年）‣确定的目标，全面推进学校的建设和发展。

二○○八年十二月

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