新北师大版三年级上册《你一定会听见的》同步练习卷（2）
一、选择题)
1. 下列加点字注音没有错误的一组是（ ） A.顷刻（qīng） 面颊（jiá） B.喷嚏（tì） 嘈杂（cháo zhá） C.激荡（jī dàng） 过滤（nǜ） D.唠叨（láo dao） 嚼糖果（jiáo） 二、填空题)
2. 根据拼音写汉字
quán________水 shú________悉 xián________暇 丰 fù________ 3. （《你一定会听见的》）仿照课文的句子，你也写一写自己听到的声音吧！
你总听过________的声音吧？当________，当________，当________，你总听到些什么了吧？
4. 修改病句。
（1）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。________。
（2）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。________。
（3）不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。________。
（4）通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。________。
5. 阅读短文，完成练习。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。
用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆的马达声，老奶奶唠劳叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”，一这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫
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鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？ （1）选文所采用的说明顺序是。 ________
（2）选文所采用的最主要的说明方法是________。
（3）判别下列语句所采用的说明方法：
①例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声。________
②当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？________
（4）你读完文章后，有何感受？和同学们交流一下！________
6. 习作： （《你一定会听见的》）仿写（根据课文3﹣5自然段的结构）一篇不少于150字的习作。
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参考答案与试题解析
新北师大版三年级上册《你一定会听见的》同步练习卷（2）
一、选择题 1.
【答案】 D
【考点】 拼音 【解析】
考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】
A．有误，“顷””读音“qǐng”，短时间的意思。 B．有误“嘈”读cáo，杂乱，杂声的意思。
C．有误“滤”读lǜ，使液体、气体经过纱、布、纸等，除去其中所含的泥沙、杂质、渣滓、毒素而变纯净的意思。 D．正确。 二、填空题
2.
【答案】 泉,熟,闲,富 【考点】 看拼音写汉字 【解析】
考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。 【解答】 答案为： 泉 熟 闲 富 3.
【答案】
叶落的绚烂,青叶拂过草丛,黄叶飘过树林,枯叶飞过眸前 【考点】 仿写句子 【解析】
考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】
原句“你总听过风吹的声音吧，当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？”强调的是你总听过什么声音吧，当什么时候，当什么时候，当什么时候，你总听到些什么吧？据此仿写即可。 4.
【答案】
内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节
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同学们以敬佩的目光注视着这位模范，倾听着这位英模的报告 尽管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登
建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间
【考点】 病句辨析 【解析】
本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。 【解答】
语序不当调换语序即可，改为“内蒙古草原的七月”。 成分残缺，加上“这位模范”，在“注视着”后加“这位模范”
“尽管”用在转折复句中，“不管”用在条件复句中；“尽管”同表示转折的“但是”“然而”“却”等连词或表示转折的副词“也”相呼应，而“不管”则和副词“总”“都”等相关联。将“不管”改为“尽管”。
成分残缺，缺主语，应该删去“通过”。 5. 【答案】 逻辑顺序 作比较 举例子,打比方
我认识到了声音与人的思想、心情之间的关系，进一步认识到我们应该用心去听听世界上的各种声音。
【考点】 说明方法 【解析】
本文是一篇简单的说明文，文中有简练的语言说明了当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。 【解答】
考查了说明顺序。选文说明“当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。”的原因，是按照事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，属于逻辑顺序。
考查学生对说明方法的掌握与运用情况。结合选文内容理解。从“用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。”“可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了‘没有感觉”’的人。”可知，选文所采用的最主要的说明方法是作比较。
考查学生对说明方法的掌握与运用情况。①例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声。“例如”一次表示使用了举例子的说明方法。通过例子说明“当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。”②当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？把“丧失了接收‘世界声音’的能力”比作“木头人”采用了打比方的说明方法。
考查了思维拓展。结合自己的实际生活经验来谈，要写出自己的真情实感。例：我认
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识到了声音与人的思想、心情之间的关系，进一步认识到我们应该用心去听听世界上的各种声音。 6.
【答案】 【范文】
你一定会听见的
你总听过教室里的声音吧？当老师不辞辛苫地讲课，当同学们匆匆忙忙地写作业，当自习来临，当盼望已久的下课铃响起，你总听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当春风唤醒沉睡的小草，当暖风点亮艳丽的荷花，当秋风染红甜美的柿子，当寒风吹了漫天的雪花，你总听到些什么了吧？
你总听过各种亲切关爱的声音吧？当奶奶町嘱你好好吃饭，当妈妈辅导你写作业，当老师谆谆教诲你，当同学主动帮助你，你总该听到些什么了吧？
你听过秋叶跳舞的声音吗？一个安静的午后，一枚小小的秋叶，从树梢上悄悄地、悄悄地落下来，跳起了优雅的舞蹈，舞舞，舞啊舞，最后奔向大地母亲的怀抱，有时候她们成群结队地舞蹈，在地上铺起了金色的地毯，最后在火苗中跳起最后一支舞蹈，你总该听到些什么了吧？ 【考点】 现代文阅读 【解析】 【审题立意】
明确习作要求是写好作文的前提，本次作文是仿写《你一定会听见的》（课文3﹣5自然段的结构）一篇不少于150字的习作。 【选材分析】
回想自己的成长历程，回顾如生活中的成功、挫折、思考、发现、甜蜜的回忆、美好的憧憬..…，选择印象最深的或有意义的去写。 【构思指导】
1．首先要了解《你一定会听见的》的3﹣5自然段的结构是什么？第三道第五自然段中的每一段的第一句都是“你总听到过…”这样的句子，结尾都是“你总听到些什么了吧？”这样的句子，因此学生在进行仿写的时候也要主要和文中的结构保持一致。课文中的这三段都是排比段。排比段是三段以上意义相同或相近、结构相同或相似的自然段。 和排比句差不多，只是一个指构成句子的方式，一个是构段的方式。
2．在进行题目选材。题目选材较广泛，可写生活中的方方面面（如生活中的成功、挫折、思考、发现、甜蜜的回忆、美好的憧憬..…），结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写。
3．写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。 【解答】 【范文】
你一定会听见的
你总听过教室里的声音吧？当老师不辞辛苫地讲课，当同学们匆匆忙忙地写作业，当自习来临，当盼望已久的下课铃响起，你总听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当春风唤醒沉睡的小草，当暖风点亮艳丽的荷花，当秋风染红甜美的柿子，当寒风吹了漫天的雪花，你总听到些什么了吧？
你总听过各种亲切关爱的声音吧？当奶奶町嘱你好好吃饭，当妈妈辅导你写作业，当老师谆谆教诲你，当同学主动帮助你，你总该听到些什么了吧？
你听过秋叶跳舞的声音吗？一个安静的午后，一枚小小的秋叶，从树梢上悄悄地、悄悄地落下来，跳起了优雅的舞蹈，舞舞，舞啊舞，最后奔向大地母亲的怀抱，有时候她们成群结队地舞蹈，在地上铺起了金色的地毯，最后在火苗中跳起最后一支舞蹈，
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你总该听到些什么了吧？
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