语文园地一
一、交流平台
读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“√”，并在横线上说明理由。
1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。 ( ) (2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
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(1)瓢虫落下来，收好了它的翅膀。 ( )
(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬
翅，严丝合缝。 ( )
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加一部分，组字，再组词。
扌( )________ ( )________ 纟( )________ ( )________ 贝( )________ ( )________ 虫( )________ ( )________ 三、词句段运用
1．选词填空。
(1)校园里( )着欢乐的歌声。 (2)轻风吹过，湖面上水波( )。
(3)多么( )的一幅图画呀！
(4)王老师是个很( )的人，学生们很喜欢和他相处。
(5)他的动作很( )，一会儿就爬到树顶。
(6)猫头鹰的视觉非常( )，在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百
倍以上。
2．照样子，写一种小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
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______________________________________________________________________________________________________________ 四、日积月累
将《忆江南》补充完整，并回答问题。
忆江南
__________，风景旧曾谙。 日出江花__________， 春来江水__________。 能不忆江南？
1．本词的作者是______代诗人_______________________________。 2．“谙”的读音是( )，意思是( )。
A．yīn
B．ān
C．黑暗
D．熟悉
3．这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
4．“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是( )
(多选)
A．我回忆不起江南。 B．我不能不回忆江南。 C．我怎么能忘记江南？ D．我忘记了江南
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一、示例：(2)√第(2)句更能表现出作者的独特的感受，这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。
示例：(2)√第(2)句这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。 二、援 救援 掷 投掷 缚 束缚 缭 缭乱 资 资产 贡 贡献 蚂 蚂蚱 蜻 蜻蜓 三、1.(1)飘荡 (2)荡漾 (3)有趣 (4)风趣 (5)灵活 灵敏
2．示例：那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
四、江南好 红胜光 绿如蓝 1．唐 白居易 2．B D 3．春天 江南 4．反问 BC
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