四年级上册实验步骤
1.实验名称：怎样加快溶解（５.怎样加快溶解）
实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖 实验目的：探究物体溶解的快慢与哪些因素有关 实验步骤：
（一）1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。 2、将同样多的白糖分别同时放入两个烧杯中。
3用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。实验现象：搅拌的烧杯中白糖溶解得快，不搅拌的烧杯中白糖溶解得慢。
实验结论：搅拌可以加快溶解。
（二）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。
2、将同样多的白糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。
实验现象：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 实验结论：用热水可加快溶解。
（三）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水。
2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。 实验现象：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。实验结论：将物体研成粉末可以加快溶解。
2.实验名称：瓶“吞”鸡蛋的秘密
实验目的:通过实验让学生知道大气有压力，大气压力来自四面八方。 实验材料:玻璃杯、纸板、水。 实验过程:
1、先在玻璃杯中倒满水。
2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。
3、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。 4、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。 实验现象:将杯子倒过来松手，纸板不会掉下来，水也不会流出来；将杯口朝向四面八方，纸板也不会掉下来，水也不会流出来。 实验结论:大气有压力，大气压力来自四面八方。
注意事项:玻璃瓶口要平滑无损；纸板不要太硬，实验前要选好纸板；要保证盖上纸板后瓶口没有气泡；操作过程要尽量慢慢做。
3.实验名称：热气球上升的秘密（13.热气球上升的秘密）
实验器材：塑料袋、酒精、蒸发皿、木块
实验目的；通过实验使学生理解空气受热后体积膨胀，重量变轻，会上升。 实验步骤：
1、将蒸发皿放在木块上，往蒸发皿里倒入适量的酒精。 2、将塑料袋展开，罩在木块上方。 3、点燃蒸发皿中的酒精。
4、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，
观察现象。
实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。 实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。 注意事项：塑料袋和蒸发皿之间要保持一定的距离，以免烧坏塑料袋。熄灭酒精时不要用嘴吹，要用玻璃盖灭。
4． 实验名称：水流有力量（17.水流有力量）
实验器材：小水轮、玻璃杯、水槽、水 实验目的：认识水流有力量 实验步骤：
1、在玻璃杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均匀地倒水。
2、观察小水轮的变化，做好记录。
实验现象：当用水冲小水轮时，小水轮转动起来。 实验结论：水流有力量。
注意事项：小水轮转动要灵活，要对着小水轮的叶片冲水，水量尽量保持均匀。
●实验名称：影响水流力量大小的因素实验 实验一：
实验目的：通过实验让学生认识水的流量越大，水流的力量越大。 实验材料：小水轮、玻璃杯、水槽、水。 实验过程：
1、在玻璃杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，水量要小而均匀。
2、再在玻璃杯内盛满水，仍然在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，这次水量要大而均匀。
3、重复以上两个步骤，观察小水轮转动的情况。
实验现象：水流量小时，小水轮转的慢；水流量大时，小水轮转得快。 实验结论：水的流量越大，水流的力量越大。
注意事项：倒水的高度要保持一致；小水轮转动要灵活；要对着小水轮的叶片冲水；每次尽量保持均匀。 实验二：
实验目的：通过实验让学生认识水位越高，水流的力量越大。 实验材料：小水轮、玻璃杯、水槽、水。 实验过程：
1、玻璃杯内盛满水，在小水轮上方30厘处对着小水轮的叶片倒水。 2、再在玻璃杯内盛满水，在小水轮上方60厘米处对着小水轮的叶片倒水，水量要保持不变。
3、重复以上两个步骤，观察小水轮转动的情况。
实验现象：水位低时，小水轮转的慢；水位高时，小水轮转得快。 实验结论：水位越高，水流的力量越大。
注意事项：每次倒水的流量大小要要保持不变；小水轮转动要灵活；要对着小水轮的叶片冲水；每次冲水时，水量尽量保持均匀。 实验名称：热传导（18.杯子变热了）
实验器材：金属棒、支架、火柴、凡士林、酒精灯 实验目的：热在固体中的传递方式。 实验步骤：
1、将金属棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在金属棒上。
2、用酒精灯加热一端，观察有什么现象。
实验现象：火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。
实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的一端传向温度低的一端。 注意事项：酒精灯的用法：分四步：1、拿开灯帽，放在一边；2、用火柴自下而上点燃酒精灯；3、用外焰加热物体；4、使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开，再盖上。 实验名称：热对流（19.水变热了）
实验器材：锯末、烧杯、火柴、酒精灯、三角架、石棉网。 实验目的：对流是液体热传递的主要方式。 实验步骤：
1、 在三脚架上垫上石棉网，把装有冷水和锯末的烧杯放在上面。 2、 然后点燃酒精灯给水加热，注意观察水中锯末的变化。 实验现象：在加热过程中，有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。
实验结论：加热烧杯的底部，水受热会变轻上升，周围较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升……冷水热水不断相对流动，使整杯水逐渐变热。这就是对流。
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