某高校大学生健康教育内容需求调查分析

７０　保健医学研究与实践　第８卷第２期　２０１１年　・学生保健・　某高校大学生健康教育内容需求调查分析　孔庆滨　陈铁梅　石越　王晶　王晓燕　（东北林业大学医院，黑龙江哈尔滨１５Ｏ０４Ｏ）　摘要：目的　了解当前大学生对健康教育内容的需求状况，为健康教育课程合理开设提供依据。方法随机　抽取３５２名学生进行健康教育内容需求问卷调查。结果　健康生活方式、急症自救与互救、心理健康、性与生　殖健康等为大学生健康需求前４位，需求率依次高达８８．６４　，８８．６４　，８７．５ｏ　，８１．８２　。男生对有效人际　交流技能需求（８４．６２　）比女生（６３．３５％）高，女生对健康生活方式、急症自救与互救、心理健康、合理膳食与　营养等共１Ｏ项的需求率高于男生，差异均有统计学意义（Ｐ＜Ｏ．０１）。结论　大学生对健康教育需求迫切，女　生对健康的需求强于男生，应积极引导并对课程内容进行调整。　关键词：大学生；健康教育；需求　中圈分类号：Ｇ６４２．３　文献标识码：Ａ　Ａｎ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　Ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｏｆ　Ｈｅａｌｔｈ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｔ　ａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ＫＯＮＧ　Ｑｉｎｇ—ｂｉｎ　ＣＨＥＮ　Ｔｉｅ—ｍｅｉ　ＳＨＩ　Ｙｕｅ　ＷＡＮＧ　Ｊｉｎｇ　ＷＡＮＧ　Ｘｉａｏ—ｙａｎ　（Ｈｏｓｐｉｔａｌ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔＦｏｒｅｓｔｒｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ　Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ　１５００４０，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：０ｂｊｅｃｔｉｖｅ　Ｔｏ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｆｏｒ　ｒ￣ａｓｏｎａｂｌｅ　ｄｅｓｉｇｎ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ．Ｍｅｔｈｏｄ　３５２　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｃｈｏｓｅｎ　ａｔ　ｒａｎｄｏｍ　ｔｏ　ｂｅ　ｓｕｒｖｅｙｅｄ　ｗｉｔｈ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ　Ｏｉｌ　ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｒｅｓｕｌｔｓ　Ｔｈｅ　ｔｏｐ　４　ｄｅｍａｎｄｓ　ｏｆ　ｈｅａｌｔｈ　ｉｎ　ｔｈｅｓｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ，ｓｅｌｆ　ａｎｄ　ｍｕｔｕａｌ　ｆｉｒｓｔ－ａｉｄ，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｓｅｘｕａｌ　ａｎｄ　ｒｅｐｒｏ—　ｄｕｃｔｉｖｅ　ｈｅａｌｔｈ，ｅｔｃ，ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｄｅｍａｎｄ　ｒａｔｅｓ　ｗｅｒｅ　８８，６４　，８８．６４　，８７．５０％ａｎｄ　８１．８２　．Ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄ　ｒａｔｅ　ｆｏｒ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｓｋｉｌｌｓ　ｉｎ　ｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗａｓ　８４．６２　，ｈｉｇｈｅｒ　ｔｈａｎ　６３．３５　ｉｎ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄ　ｒａｔｅｓ　ｉｎ　１０　ａｓｐｅｃｔｓ　ｉｎ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｉｋｅ　ｈｅａｌｔｈｙ　１ｉｆｅｓｔｙｌｅ，ｓｅｌｆ　ａｎｄ　ｍｕｔｕａｌ　ｆｉｒｓｔ－ａｉｄ，　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｒａｔｉｏｎａｌ　ｄｉｅｔ　ａｎｄ　ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ，ｅｔｃ．ｗｅｒｅ　ｈｉｇｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｈｏｓｅ　ｉｎ　ｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｗｅｒｅ　ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ（Ｐ＜Ｏ．０１）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　Ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｓ　ｕｒｇｅｎｔ，ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ｓｔｒｏｎｇｅｒ　ｉｎ　ｆｅｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈａｎ　ｉｎ　ｍａｌｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ　ｇｕｉｄａｎｃｅ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｏｆ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｈｅａｌｔｈ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｄｅｍａｎｄ　大学生健康教育是国家实施素质教育的一项　重要内容，并已成为高校医院的职能之一。目前　健康教育的组织形式和讲课内容不能适应大学生　心身全面发展需求，缺乏系统科学的健康教育直　接影响大学生健康水平。为更好地开展健康教　育，笔者对某高校３５２名大学生进行了健康教育　内容需求问卷调查，旨在探讨大学生对健康教育　课内容的需求状况，以便为有针对性地开展健康　教育课程提供依据。　１对象与方法　１．１对象　某高校健康教育选修课学生３５２名，其中男　１５６名，女１９６名，均为大二年级或大三年级学生。　１．２方　法　该校于２００９－－２０１０年第２学期在全校范围内　开设《大学生健康教育课程》公选课程。在选修该　课程的５００名学生中随机抽取３５２名在课堂内进　＊收稿日期：２０１１－０３－３０　作者简介：孔庆滨（１９６１－－），女，黑龙哈尔滨人，硕士，主任医师，主要从事临床医学及大学生健康教育。　通讯作者：陈铁梅，女，院长，主任医师。Ｅ－ｍａｉｌ：７７０４５００１５＠ｑｑ．ｃｏｍ。　基金项目：东北林业大学２００９年教育研究立项课题“健康教育课程对大学生生理健康和心理健康作用的初探”　（ＤＧＹ２００９—０３６），项目负责人：陈铁梅。　Ｖｏ１．８，Ｎｏ．２　２０１　１　Ｈｅａｌｔｈ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　７１　行健康教育内容需求问卷调查，问卷一律不记名，　与生殖健康。男生对有效人际交流技能的需求率　由学生自行填写。由教师当场发卷，当场收回。　比女生高；女生对健康生活方式、急症自救与互救、　数据采用ＳＰＳＳ　１７．０软件进行分析，两组率的　心理健康、合理膳食与营养、合理利用卫生资源和　比较采用　。检验，Ｐ＜０．０５为差异有统计学意义。　医疗服务、现代健康理念、口腔卫生、传染病预防、　２　结　果　用药安全知识、家庭生活教育的需求率高于男生，　表１显示，大学生健康需求居前４位的内容依　差异均有统计学意义（Ｐ＜Ｏ．０５或Ｐ＜Ｏ．０１）。　次为健康生活方式、急症自救与互救、心理健康、性　表１　大学生对健康教育课程内容需求　｛　ｊ　１　１　加　踞　∞２吕∞昌ｇ　∞他　健康生活方式　７６．９２　９７．９６　８８．６４　急症自救与互救　７４．３６　１ＯＯ．００　８８．６４　心理健康　７１．７９　１ＯＯ．Ｏ０　８７．５０　性与生殖健康　８４．６２　７９．５９　８１．８２　合理膳食与营养　５６．４１　９７．９６　７９．５５　用药安全知识　７１．７９　８３．６７　７８．４１　运动卫生　２　７４．３５　６　６　６　２　４　６　２　７９．５９　８¨　Ｍ　Ｍ　　４　４　８　４　２¨　　０　７７．２７　有效人际交流技能　８４．６２　６３．３５　７５．ＯＯ　现代健康理念　６４．１Ｏ　７５．５１　７Ｏ．４５　传染病预防　５６．４１　７３．４７　６５．９１　口腔卫生　５１．２８　７３．４７　６３．６４　慢性病预防　５６．４１　５５．１Ｏ　５５．６８　家庭生活教育　４６．１５　６３．２７　５５．６８　环境与健康　ｎ　ｎ　∞５１．２８　５７．１４　弘　５４．５５　２　２　８　嬲８　嬲　０　６　２　４　８　２　４　６　６　２　２　合理利用卫生资源和医疗服务　４６．１５　６１．２２　５４．５５　注：与男生比较，　Ｐ＜Ｏ．０５，一Ｐ＜Ｏ．０１。　３　讨　论　医疗服务的需求率均为５４．５５　。不难看出，大　本研究显示，健康生活方式、急症自救与互　学生对健康与健康教育内涵认识较为肤浅，对“健　救、心理健康、性与生殖健康排在大学生健康需求　康”含义的理解存在偏差，把体质与健康２个概念　的前４位。而多数学者把大学健康教育重点内容　相混淆，而忽视了适应环境和利用卫生资源２个　放在心理教育。由此可见大学生健康教育课程还　因素的作用。缺乏自我保健能力是影响大学生身　需要进一步完善，建议将该４项列入健康教育的　心健康的内在因素，不良生活方式和环境污染是　必修课，同时大学生健康教育课程教学内容应有　影响大学生健康的外在因素。只有通过健康教育　重点地全面开展。　课程的学习，增进大学生的卫生知识，使其进一　本研究表明男生对有效人际交流技能的需求　步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的　率比女生高。人际交往对大学生的健康成长具有　责任感和自觉性。　非常重要的意义。李明等关于大学生人际关系压　大学生开设健康教育课程的教育宗旨是使大　力应对方式量表的信效度，可作为我国大学生人　学生树立正确的健康观，增强大学生自我保健意　际关系压力应对方式的测量工具　。女生对健康　识与能力。大学生既是健康知识的获取者、受益　生活方式、急症自救与互救、心理健康、合理膳食　者，又是健康知识的传播者，是实践的第一主　与营养等的需求率比男生高，可见女生对健康的　体ｒ２］。钱华美等大学生健康教育模式的优化研究　需求较男生强烈。　显示，健康教育后学生健康理念进一步增强　］。　大学生对环境与健康、合理利用卫生资源和　故进一步完善该课程的内容，是大学生健康教育　的主要任务。我校医院目前采取的方式是由几位　７２　保健医学研究与实践　第８卷第２期　２０１１年　相关专业年资较高的副高级及以上医师（并取得　教师资格证）负责几个专题。这种授课方式充分　发挥了教师的专业优势和自身特长，提高了教学　水平，保证了第一课堂的教学质量。学生能在课　堂上汲取不同教师传授的知识，达到了很好的教　学效果。房超等报道，高问题应对者的学校适应　最好，高情绪中心应对者的学校适应最差，应对类　心的健康发展，并不断增强实践能力和创新精神，　全面提高大学生的身心健康水平。　参考文　献　［１］　李明，庞书勤，邵炜，等．大学生人际关系压力应对　方式量表的信效度［Ｊ］．中国心理卫生杂志，２０１０，２４　（１）：５５～５８．　Ｅ２３　韩秋菊．案例教学在大学生健康教育课程中实施的　型对学校适应有正向预测作用＿４］。这就使健康教　育真正起到了全面促进大学生健康成长的作用。　体会［Ｊ］．卫生职业教育，２００７，２５（１６）：５７—５９．　但我校大学生健康教育为校级选修课，同时要限　［３］　钱华美，王春燕，黄燕，等．大学生健康教育模式的　优化研究［Ｊ］．中国校医，２０１０，６（２４）：４５２—４５６．　定人数，受益学生人数相对减少，达不到普及健康　［４］　房超，方晓义，李辉．大学生应对类型与学校适应　教育的目的。笔者认为在落实健康教育课程教学　的关系［Ｊ］．中国心理卫生杂志，２００９，２３（３）：２０４—　的基础上，广泛开展有益于学生身心健康的校园　２０８．　文化活动，可以帮助大学生自觉选择健康的行为　和生活方式，有助于改善教学质量和促进学生身　（上接６３页）　ａｂｄｏｍｉｎａｌ　ｆａｔ　ｉｓ　ａｍａｊｏｒ　ｄｅｔｅｒｍｉｎａｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　［４］Ｐａｒｋ　Ｙ　Ｗ，Ｚｈｕ　Ｓ，Ｐａｌａ　Ｌ，ｅｔ　ａ１．Ｔｈｅ　ｍｅｔａｂｏｌｉｃ　ｓｙｎ—　Ｃｈｏｌｅｓｔｅｒｏｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｐｒｏｇｒａｍ　Ａｄｕｌｔ　Ｔｒｅａｔｍｅｎｔ　ｄｒｏｍｅ：ｐｒｅｖａｌｅｎｃｅ　ａｎｄ　ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ　ｒｉｓｋ　ｆａｃｔｏｒ　ｆｉｎｄｉｎｇｓ　Ｐａｎｅｌ　ＩＩＩ　ｃｒｉｔｅｒｉａ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｅｔａｂｏｌｉｃ　ｓｙｎｄｒｏｍｅ￣Ｊ－］．Ｄｉａ～　ｉｎ　ｔｈｅ　ＵＳ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｅａｌｔｈ　ｂｅｔｅｓ，２００４，５３（８）：２０８７—２０９４．　ａｎｄ　ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　ｓｕｒｖｅｙ，１９８８—１９９４［Ｊ］．　［１３］Ｐｏｕｌｉｏｔ　Ｍ　Ｃ，Ｄｅｓｐｒｅｓ　Ｊ　Ｐ，Ｌｅｍｉｅｕｘ　Ｓ，ｅｔ　ａ１．Ｗａｉｓｔ　Ａｒｃｈ　Ｉｎｔｅｒｎ　Ｍｅｄ，２００３，１６３（５）：４２７—４３６．　ｃｉｒｃｕｍｆｅｒｅｎｃｅ　ａｎｄ　ａｂｄｏｍｉｎａｌ　ｓａｇｉｔｔａｌ　ｄｉａｍｅｔｅｒ：ｂｅｓｔ　［５］　中华人民共和国卫生部疾病控制司．中国成人超重　ｓｉｍｐｌｅ　ａｎｔｈｒｏｐｏｍｅｔｒｉ　ｉｎｄｅｘｅｓ　ｏｆ　ａｂｄｏｍｉｎａｌ　ｖｉｓｃｅｒａｌ　和肥胖症预防控制指南［Ｍ］．北京：人民卫生出版　ａｄｉｐｏｓｅ　ｔｉｓｓｕｅ　ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｃａｒｄｉｏｒｖａｓ—　社，２００６．　ｃｕａｌ　ｒｉｓｋ　ｉｎ　ｍｅｎ　ａｎｄ　ｗｏｍｅｎ［Ｊ］．Ａｍ　Ｊ　Ｃａｒｄｉｏｌ，１９９４，　［６］Ｐｅｒｌｏｆｆ　Ｄ，Ｇｒｉｍ　Ｃ，Ｆｌａｃｋ　Ｊ，ｅｔ　ａ１．Ｈｕｍａｎ　ｂｌｏｏｄ　７３（７）：４６０—４６８．　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ　ｂｙ　ｓｐｈｙｇｍｏｍａｎｏｍｅｔｒｙ［Ｊ］．　［１４］Ｈａｙｎｅｓ　Ｗ　Ｇ．Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｌｅｐｔｉｎ　ａｎｄ　ｓｙｍｐａ—　Ｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎ，１９９３，８８（５）：２４６０—２４７０．　ｔｈｅｔｉｃ　ｎｅｒｖｏｕｓ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｈｙｐｅｒｔｅｎｓｉｏｎ［Ｊ］．Ｃｕｒｒ　Ｈｙ—　［７］杨菊贤，舒良．代谢综合征与急性冠脉综合征［Ｊ］．　ｐｅｒｔｅｎｓ　Ｒｅｐ，２０００，２（３）：３１１～３１８．　美国中华健康卫生杂志，２００５，８（９）：１—４．　［１５］Ｗｉｌｌｉａｍｓ　Ｋ　Ｊ，Ｔａｂａｓ　Ｉ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｅ－ｔｏ—ｒｅｔｅｎｔｉｏｎ　ｈｙ—　［８］徐成斌．代谢综合征［Ｊ］．国外医学内分泌学分册．　ｐｏｔｈｅｓｉｓ　ｏｆ　ａｔｈｅｒｏｇｅｎｅｓｌｓ　ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｄ［Ｊ］．Ｃｕｒｒ　Ｏｐｉｎ　２００５，２５（１）：３—６．　Ｌｉｐｉｄｏｌ，１９９８，９（５）：４７１—４７４．　［９］Ｒｅｙｎｏｌｄｓ　Ｋ，杨文杰，陈恕风，等．中国成年人代谢综　［１６］Ｃｏｌｌｅｎ　Ｐ．Ｅｖｉｄｅｎｃｅ　ｔｈａｔ　ｔｒｉｇｌｙｃｅｒｉｄｅｓ　ａｒｅ　ａｎ　ｉｎｄｅ—　合征检出率［Ｊ］．中华糖尿病杂志，２００５，１３（３）：１８１．　Ｄｅｎｄｅｎｔ　ｃｏｒｏｎａｒｙ　ｈｅａｒｔ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｒｉｓｋ　ｆａｃｔｏｒＥＪ］．Ａｍ　Ｊ　［１Ｏ］徐晓峰，王珊，王茜，等．营养于预对老年代谢综合　Ｃａｒｄｉｏｌ。２０００，８６（６）：９４３—９４９．　征影响的对照研究［Ｊ］．中华全科医学，２０１０，８（７）：　［１７］冯磊，年士艳，徐文波，等．代谢综合征与心脑血管　８７５——８７６．　疾病［Ｊ］．中国新医药，２００４，３（８）：６６—６８．　［１１］杨文英，邢小燕．肥胖和代谢综合征［Ｊ］．新医学，　［２８］黄金．心脑血管病专家吴以岭教授谈“冠心病、脑血　ＺＯＯ２，３（４）：１９７—１９９．　栓”的防治［Ｊ］．中老年保健，２００５（５）：３６—３７．　［１２］Ｃａｒｒ　Ｄ　Ｂ，Ｖｔｚｓｃｈｎｅｉｄｅｒ　Ｋ　Ｍ，Ｈｕｌｌ　Ｒ　Ｌ，ｅｔ　ａ１．Ｉｎｔｒａ－