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初中体育课足球教学教案大全

2023-04-14 来源:步旅网


一、指导思想

深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、技能。

二、教材分析

足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的运动项目之一。中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶段学生的生理和心理的发展特点,我选择“正脚背踢球”作为本节课的主教材。

三、学情分析

本次课的授课班级为高三年级10班,共40名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

2.技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

3.情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点

重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点:支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握。

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、

流畅、新颖。

全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学

七、教学过程

(一)导入与热身阶段(10’) 1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段(15’+15’) 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球

3、(1)两人一球相距5米踢、停球练习. (2)拓展与延伸练习. 4、游戏(点球射门) (三)结束与评价阶段(5’) 1、放松操.

在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复. 2、对本课进行小结,布置收回器材.

八、运动负荷

预计平均心率为:130--135次/分,

最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为50%,运动负荷为中等。

九、场地器材

足球40个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门4个

授课对象:高三年级 人数40人(男) 1、脚内侧踢球 教学内容 2、脚内侧停地滚球 1. 知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 教学目标 支撑脚的位置和脚触球的部位 支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握 教学重难点 难点 1、场地平整 足球 40个 足球场 安全措施 教学准备 训练背心 标志盘若干 2、活动充分 小球门4个 重点 课程结构 导 入 与 热 身 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习次数 1 练习时间 10 课堂常规: 1.体委整队,报告出勤人数 2.师生问好 3.介绍本课内容 4.安排见习生 准备活动: 1.围绕场地慢跑 2.双人操 ① 压肩 ② 转体 ③ 转动 ④ 踢腿 ⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习 3.熟悉球性练习: 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3.双脚左右捣球 4.双脚交替踏球 5.双脚左右拉球 6.展示颠球技术 一、 1.教师提前到场,准备场地器材。 2.迅速集合学生。 二、 1.教师语言提示,学生和老师一起练习,充分活动开相关肌肉、韧带,提高兴奋性。 (音乐伴奏) 2.教师讲解练习方法。 一、队列如图示      要求: 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、步伐一致 3..做足球操时,听从口令、动作到位 实 践 与 提 高 一、尝试性踢、停球练习 教师提示:正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等 (图一) 二、脚内侧踢、停球 重点:支撑脚的位置(距离球侧方15公分左右) 难点:支撑腿微屈、重心下降。 (图二) 踢固定球: 重点:脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点:触球部位 一、 * * * * * 1、教师提出问题:在足球比赛 中用什么样的脚法踢、停球 最常用、最准确、最稳妥? * * * * * 2、给于学生提示,组织学生作 尝试性练习。 (图一) 3、学生进行尝试性踢、停球练 ********** 习,在练习中积极思考问题。 ********** ********** 二、 ********** 1、集合学生,学生回答刚才的♀。 * 问题引出本课内容。 (图二) 2、给予学生正确答案,带领学生观看挂图。 3、教师讲解动作要领,并示范动作,组织学生进行练习, 给予口令提示。 4、学生明确本课学习容,认真听讲,观看教师示范,建立正确的动作概念。 5、学生分组进行练习,动作正确。 * * * * * * * * * * (图三) ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** (图四) 要求: 1.教师讲解时认真听 2.不懂时要及时提问 3.不正确的动作纠正后及时改正 若干次 15 三(1)两人一球相距5三、1.教师讲解练习方法,示米踢、停球练习。 范动作。 重点:正确的脚型 2.组织学生分组练习。 难点:后撤时间的掌握 3.找优秀同学示范动作。 4.学生明确重点,分组练(图三) 习。 5.练习中相互观察,相互 纠错。 (2)拓展与延伸练习 6.踝关节放松,学生不断 总结后撤时机。 重点:主动上前迎球 7.练习时动作由轻到重、 由慢到快,循序渐进。 难点:停球位置 四、1.教师讲解游戏方法目的。 2.利用标志物来提高学生(图四) 传球的准确度。 3.语言提示,实力与心理 的较量。 四、游戏(点球射门) 4.学生明确游戏方法、目 的。 规则(略) 5.统一行动,激发学生兴 趣和心理素质,不断强化技术动作。 若干次 15 结 束 与 评 价 一、整队集合 二、放松:放松牵拉 三、点评本课情况 四、宣布下课,师生再见 五、收放器材。 1、迅速集合学生。 2、随音乐、语言提示,师生共同放松。 3、教师点评。 * * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * * 要求: 1.集合要快、静、齐 2.教师点评时认真听讲 5 预 计 运 动 负 荷 y 170 160 150 140 130 120 100 90 80 x 练习密度: 50 + 5 练习强度:中等 平均心率:135 + 5 次/ 分 5 10 15 20 25 30 35 40 45 运动负荷参考曲线

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