基础实习总结报告

姓名 专业/学科 实践年级 实践学校 英语 七年级 见习这三次一共听了21节课，每一天听的老师们都在讲同一单元的同一部分，可以算是同课异构,老师们的讲课风格和方式各不相同，对教材的利用也不一样。 首先，基本上所有的老师都充分利用了教材中的听力部分2a 2b 2c；但是在2e部分role-play中老师们对教材的利用开始出现很明显的差别，有的教师仅仅让同学们听对话，读对话，背对话；但有的老师，会让同学们先看黑板上面的问题，然后听对话，读对话，回答问题，最后分角色读，会充分利用对话，把它当作一篇小阅读材料。其次在 focus方面，老师们都直接基础实习收获和成绩 跳过这一部分，完全忽略此表格。直接讲解3a 3b 3c。 在所有的教师当中我印象最深刻的是顾老师的课，基于课本又高于课本，前几位老师上课以及练习的时候，都直接只用书上给的框架。 但是，经过这几天听课的观察，我发现七年级学生对于第三人称单数的掌握很不扎实，出错率基本上可以达到百分之70，但是很明显，在课本的练习中，第三人称单数的练习很少，但是，大多数老师并没有结合学情，还是用课本的练习。然而顾老师的课让我印象很深刻，她基于学情，创造性的创设场景，让同学们练习How does she go to cinema? 既锻炼了同学们第三人称单数，又增添新意，不至于那么无聊。再者，老师没有仅仅联系15分钟或者几分钟的用法，她还练习了一个半小时的用法。这位老师在课堂教学中既体现了师生互动又体现了生生互动，让同学们根据实际情况练习对话，激发同学们的兴趣。在讲授新课的时候，老师会适当的拓展，比如，在讲完骑自行车，坐公交等等交通方式之后，老师又拓展了by electric scooter。没有拘泥于课本，在结合学情的基础上适当调整，拓展，值得借鉴学习。 高效率的课堂离不开任课教师的精心备课，俗话说，业精于勤，很明显，教师的课前准备直接影响学生和学习效率，一节精心准备过的课是很容易看出来的，同样，一节没有精心准备的课也是很明显得。 教师的鼓励很重要，教师在课堂提问环节应当关照低层次的学生，特别是当他们主动举手的时候。 通过与教师沟通可以快速的了解到一些学生的情况，可以说是捷径，但是直接通过与学生接触，也可以从另一个方面根据自己的判断了解到学生的心理需要求，因此，与学生交流也是基础实习总结与反思 很有必要的。 积极与指导教师沟通交流，间接委婉的让自己的指导教师了解自己的见习需求很重要，他们的帮助可以促进我们的提高。 正如指导教师解老师所言，出门在外，情商要比智商重要。在中学见习的过程中深刻的体会到了这一点，听课，与指导教师沟通，任何一件事情要做好都需要全面考虑。 在中学见习，我们代表的是东师的形象，深刻的体会到，我们看似不重要的举动，都有可能对东师或者对下一届的学妹造成很大的影响。 通过见习，发现真实的课堂和平时练的微格课还是有很大不同的，自己在驾驭真实的课堂方面还有和多能力需要提高。一位合格的老师不仅要有学识，有眼界，还有要一定的教师技能，而且作为初中英语教师，教师的口语的好坏直接影响到学生口语的水平，因此在平时，苦练口语时必须的。初中生处于青春期初期，心理不是很成熟，出于半幼稚半成熟阶段，这就要求英语教师要有一定的心理方面的知识，保护初中生的自尊心，使他们不受伤害，在初中健康快乐的学习也是很重要的。 正是因为初中生的这些心理特点，使得初中的英语教师和高中的英语教师有很大的不同，比如，初中的英语课堂需要不断地自我评估与定位 重复，才能使学生巩固记住知识点，并且课堂活动的设计应当考虑到初中生的心理特点，活泼生动一些。但同时，由于初中生活泼好动的特点，课堂管理必须严格，一个高效的课堂必须要有良好的课堂纪律和课堂秩序。 现在还记得自己听的第一节课，初二2班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从长春市68中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。 见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育见习，通过近两个月的见习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次见习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。 其它 时光荏苒，在的教育见习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，见习期间的点点滴滴让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在学校有关领导和解老师的悉心指导下，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，在整个见习阶段，我从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的见习班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。作为没有经验的见习大学生，有很多地方需要学习，应当有一颗谦虚好学的心，只有这样才能学习到更多的技能，有利于自己更好的成长。 在这三次宝贵的见习中，我们学生成功完成了角色的转换，学生转变成一名听课教师，这是第一次与社会接轨踏上工作岗位，身边接触的人也发生了很大的转变，要求也像平时在自己的大学时候不一样了。比如，出勤，作息，个人习惯等等都需要有很大的转变。尤其是第一次见习真的很不习惯，早上五点半起床，七点到校，上午听4节或者3节课，一天下来，真正感觉到了一名人民教师的辛苦。当然，同时也感受到作为人民教师的幸福。 作为见习教师，要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就必须要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么东西，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点疑点，同时自己设想一下，假如自己来讲课会怎样来讲，准备怎样去做，这样听课的时候就会有对比。如果听课之前没有做任何的准备，匆忙进教室，以一个初中生的身份去听教师讲课，学到的东西就不会很多，不理解教材，不理解教学者意图，收获自然就不会多。在解老师以及自己的指导老师林老师和指导班主任的悉心认真指导下，我较好地完成了见习的任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候我们会遇到各种各样的困惑，但也获取了很多的教学经验。而我想，我获得的不仅是经验上的收获，更多还有教学的理念，以及他们带给我的种种思考。 短短的近教育见习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点，并就建立情感，而结束。虽然很短暂，却觉得学到认真负责，也是一位老师的味道。同时，我在见习中学到的教学经验也得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!