体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏在体育教学中的应用

作者：缪生福

来源：《新课程·中旬》2015年第04期

摘 要：为了提高我国青少年身体素质，设立了体育课程作为初中学校的基本课程，随着课程改革的推进，教育部门在体育这一方面的重心越来越偏向于提高学生在体育课堂上的积极性，那么，如何提高学生在体育课上的积极性呢？引入体育游戏的教学模式是一个很好的选择，对体育游戏在体育教学中的应用进行了相应的探讨。 关键词：体育教学；游戏；应用

为了响应国家的“每天锻炼一小时”的号召，体育教学得到了教育部门的很大重视，在学校中大力推广体育课程，当前，体育教学的方法日益成熟，不断的丰富，学生也不断响应锻炼的号召，自主性也大大超过以往，然而，体育游戏在体育教学中的应用是最有影响力的，为什么这样说呢？体育游戏能够大大改善以往体育教学中的那种枯燥感，以一种新奇的元素融入教学，从根本上改变了体育教学，寓教于乐的方式不仅对学生自身起到很好的帮助，同时还能帮助他们之间联系起来，融洽学生之间的关系，对于体育教学的后续工作的开展起到了很重要的作用。

一、体育游戏的概念与特点

体育游戏不是单纯的游戏，它可以称之为一种竞技活动，是游戏的一个分类，是体育教学中的一个不可或缺的教学模式，集合竞技游戏的优点，使得游戏带有竞技性质，在游戏的基础上综合并且制定相应的规定条文，发展成了现代的体育运动，以提高学生的身体素质为基础，从而形成了体育游戏的教学模式，体育游戏最大的特点在于带有很强的娱乐性质，对于学生来说，游戏是一种吸引元素，同时，带有娱乐性质的体育游戏能够提高学生对体育课程的积极性。所以，针对不同学生的课堂表现来执行相关的游戏程序，使得体育教学达到事半功倍的效果。相比传统的体育教学，体育游戏变得更加简便快捷，不受天气地点等因素影响，最主要的目的还是使得学生之间的关系变得紧密起来，锻炼了他们的团队合作意识，毕竟竞技运动的魅力就在于增强参与者之间的感情，锻炼他们的能力。 二、体育游戏在体育教学当中的应用

在使用体育游戏的方式进行体育教学时，应当有针对性地选择游戏项目，要考虑到本身的娱乐性质，还要照顾到体育课所要给予他们的教学性质，体育游戏只是一种教学手段，不能把重心都放在游戏上，所以，在体育教学中应当首先明确体育课程的教学特点，再针对教学特点制定相关的游戏。笔者将为大家介绍体育游戏在体育教学当中的几个主要应用。

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1.准备活动方面的运用

众所周知，进行体育课程时首先应当进行热身准备活动，俗话说得好，万事开头难，开个好头的话接下来自然会水到渠成，良好的准备活动能够提升学生对课程的关注度与积极性，相比传统的体育准备活动，运用体育游戏的手段开展准备活动，减少了那种枯燥乏味的感觉，取而代之的是一种新鲜感，接下来的课堂教学就会变得很通畅，不会造成阻塞感。还能让学生得到充分的热身，不会对他们自身造成伤害。 2.在身体锻炼方面的运用

国家的号召我们必须响应，从学生这一层次抓起，以一种全新的手段来帮助学生，前面已经提过，体育游戏带有竞技性质，在体育教学中向学生灌输竞争意识，让他们真正爱上体育，让身体得到充分的锻炼，身体是革命的本钱，只要有了强健的体魄，做什么事都会有很大的保障，但是还需注意的是教学过程中应当控制好体育游戏当中的运动量，不能揠苗助长，结合学生的实际情况，不能急功近利，凡事都有个过程。 3.在整理活动方面的运用

当一节体育课程结束之时，学生往往进行了大量的体育活动，身体会有一段真空期，需要进行适当的缓和，运用整理活动来协助学生进行对身体的缓解，采用体育游戏的手段吸引疲劳的学生，进行相关的整理活动，恢复他们的身体机能，缓解他们的神经，通过这种方式有效地帮助学生在进行完整的体育活动后自我恢复，让他们以这种方式从心底里接受体育，爱上体育。

4.在其他方面的运用

体育教学中需要考虑各种外界因素的影响，根据学生自己的喜好，选择自己比较感兴趣的体育游戏，刺激他们的主动性，只有当学生自己主动了才能进一步地开展接下来的体育教学，在其中掺杂相应的体育知识，让学生了解体育、认知体育，感受体育的魅力，帮助他们培养自身的身体素质，强身健体，总之，体育游戏给学生带来的好处是数不尽的，竞技的魅力是要自己发现的。

综上所述，在体育教学中采用体育游戏的手段不但能够有效地提高体育教学质量，还能够培养学生的主动性和积极性，使得教学变得更加简便，在教学过程中教师应当结合实际，采取多元化的方式来制定游戏，帮助学生理解体育知识，达到良好的教学效果，通过这样的方式，打破传统的束缚，进行创新，改变体育教学以往枯燥乏味的形象，以更新鲜、易接受的方式来进行体育教学。 参考文献：

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