语言文字运用题型

语言文字运用题型讲解与练习

一、 压缩语段

“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。主要考查考生对信息的提炼、概括、压缩能力及表述能力。

“压缩语段”的一般方法。

1、摘取法

所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。

2、分层法

“分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。

3、复取法

“复取法”也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

二、 仿用句式

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命题类型主要有：一是仿照一定句式写一句话，二是结合给定语境续写一段话，三是按照给出的条件进行解说或对对联。侧重考查对句式的灵活把握和对常用修辞的有效运用。

仿写的基本原则是形似、意谐、有创新。

（1）形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方法及句式上相似。为此，要对例句的结构（单句的结构成分、复句的逻辑关系）运用的修辞手法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才能进行仿写。

（2）意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调。因此，要认真分析例句的思路、理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所要表达的感情。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

（3）根据语境展开合理的想象和联想。充分调动自己的知识储备，合理地发挥想象和联想，做到既准确又新颖，创造性的完善表达、形成亮点。像文言文翻译一样，不仅要“信”“达”，还要“雅”。

三、 变换句式

（一）长句与短句互换

1、 长句变短句：提取主干，去掉枝叶。先把长句的主、谓、宾语提出来，把附加成分隔离

开来，显示出主干句；然后整理长句的枝叶，即附加成分，使之各自单独成句，或变为复句中的分句。

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短句变长句：先找出几个短句谈论的中心话题，确定出长句的主干，然后将其他短句变

成主干句的限制成分或修饰成分，如把能充当定语、状语、补语的短语或句子，放进主干句主语、谓语、宾语的相应位置。做此类题，关键是找准主干句（主、谓、宾）中心词和非主干句（定、状、补）中心词。

（二）整句与散句的互换

1、整句变散句：将各个句子中重复使用的词语去掉，在不改变原句基本语意的前提下不遗漏内容要点即可。

2、散句变整句：先确定一个基准句，以此为标准来调整、改造其他句子，使各个分句的语法结构相同或相近，字数大体相等，构成结构上相对整齐的句子。

四、 语言连贯

做连贯题要注重四“一致”、三“抓”与三“查”。

1、 四“一致”：（1）保持主语的一致；（2）保持陈述角度的一致；（3）保持句式的一致；（4）

保持感情基调的一致。

2、 三“抓”：（1）抓中心；（2）抓思路；（3）抓标志。

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3、 三“查”：（1）“查”话题是否统一；（2）“查”语境是否和谐；（3）“查”结构是否一致。

五、 语言得体

语言表达得体题的答题方法：

（1）用语看对象。说话者要把受话对象放在首位，充分考虑受话对象的性格、职业、爱好等。受话对象不同，说话的重点、措辞也就不同。当然，还要注意运用敬称、谦称和习惯用语。

（2）用语看场合。也就是要注意语境，场合不同，用语自然也就不同。

（3）用语看文体。文体不同，语体特点也就不同。此外，在同一篇文章或同一个场合中，要保持语言风格一致。

（4）用语看目的。同一内容，不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也是不同的。

强化训练题

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

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①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②

C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤

2、假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双面炯炯有神。

3、（2011.四川卷。18）阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。（4分）

4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流

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大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。

4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

5、下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，

有些地方表达不够得体。请加以修改。（5分）

①我叫李明，18岁，是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是

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我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去

做客。⑧希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！

（1）必须删除的两个句子： （只填句子的序号）（2分）

（2）需要修改的地方：（3分）

将 句的 改为 ；将 句的 改为 ；将 句的 改为 。

6、 以下是某高校应届毕业生张欣同学写给某公司的求职信，从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请按要求予以修改。(5分)

尊敬的领导：

您好！

您能在百忙中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！

我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷爱IT行业，曾获天津市大学生计算机“华苑杯”创新成果大赛一等奖，偶然在有关材料上看到关于你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力。您可不能拒绝我哟！

此致

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敬礼！

××大学张欣

2011年2月13日

应删的两处是：(1) （2）

应修改的三处是：

(1) ；改为：

(2) ；改为：

(3) ；改为：

7、请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删语词）（2006年辽宁卷）

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

③流星雨发出的光如同从一点迸发出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

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8、把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

9、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

10、下列句子中语言运用得体的是（ ）

A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

答案

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1、C（由首句知下一句的主语是“今天”，且为一个总领句，应是⑥；⑥中的“接力处”跟④中的“接力棒”衔接，所以④在⑥后；③是总结句；②①谈“今天”的做法；⑤从反面谈不珍惜“今天”的后果。）

2、答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

（解答此题，应注意听众是少儿，语言风格应显得形象生动、可爱纯真。）

3、答案：全球化视野 追求卓越的意识 宽松环境 平和心态

（解答此题，要学会逐句分析，把握重点句及重点词，然后进行归纳整合。要注意不要超过题目中所规定的字数。此文段从两个角度来谈中国建设世界一流大学缺少的东西，一是中国顶尖大学的现状，二是政府和社会所持的态度，把握住这两点，就好归纳了。）

4、D（本题考语言表达得体，并结合手机短信。根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。）

5、（1）删除：③⑦；

（2）修改： ③ “多有建树”改为“小有成绩”；⑤“鼎力”改为“大力”或“全力”⑧ “慧眼识金”改为“给我一次机会”。

6、应删的两处是：(1) 偶然(2) 和优厚待遇

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应修改的三处是：(1) “拜读”改为“翻阅”或者“阅读”之类(2) “你们公司”改为“贵公司”(3) “您可不能拒绝我哟”改为“期盼佳音”“希望能给我一个机会”“希望能成为贵公司一员”等等。

7、答案：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发出的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。

（第①句可作为单句的主干。第②句说的是原因，可作状语。第③句说的是流星雨的光的特点，可作定语。第④句说的是流星雨下落的情况，可作定语。据此整合即可。）

8、答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

（解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。）

9、答案示例：没有高山的威严英武 可以有石子的淡泊宁静 没有大树的秀美挺拔 可以有小草的默默奉献

（本题仿写句子要注意使用比拟的修辞手法，句子的前后两部分要形成对比，采用“没有……，可以有……”的句式。）

10、D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧

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正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。）

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