部编人教版七年级语文下册期中试题附参考答案

部编人教版七年级语文下册期中试题附参考答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．狭隘（yì） 解放（jiě） 微不足道（wēi） B．殉职（xùn） 极端（duān） 拈轻怕重（zhān） C．鄙薄（báo） 纯粹（cuì） 漠不关心（mò） D．热忱（chén） 派遣（qiǎn） 冷冷清清（qīnɡ） 2、下面词语书写书写完全正确的一项（ ）

A．人迹罕至 花团锦簇 默不关心 疲倦不堪 B．轰堂大笑 见意思迁 截然不同 恍然大悟 C．沉默寡言 不毛之地 大相经庭 麻木不仁 D．惊慌失措 刨根问底 混为一谈 水波粼粼 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 ．．．．B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 ．．．．4、下列句子没有语病的一项是( )

A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A．他的噪音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 B．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

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D．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。

6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是：（ ） ①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里湧了出来。 ②海滩上也突然明亮了起来。 ③那是一轮灿烂的满月。

④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

⑤一片片坐着、卧着、走着的人影，看到清清楚楚了。 A．①②④③⑤ C．③⑤②④① 7、名句默写。

(1)马上相逢无纸笔，__________。(岑参《逢入京使》) (2)__________，惟解漫天作雪飞。。(韩愈《晚春》)

(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：__________，__________。

(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，_________。

B．①②⑤③④ D．③①④②⑤

二、文言文阅读。（15分）

晋文公攻原

晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻．．．曰：“有君如彼其信也，可无归乎！”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎！”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”

（选自《韩非子·外储说左上》）

（注释）①原：原国。②击金：敲锣，古代作战收兵信号。③卫人：卫国人。

1．对“原三日即下矣”这个句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．原/三日即下矣 B．原三/日即下矣 C．原三日/即下矣 D．原/三日即下/矣

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2．解释文中加点词的意思。

（1）期（________） （2）去（________） （3）信（________）

3．翻译文中画线句子。

得原失信，吾不为也。

4．晋文公攻打原国为什么只打了十天就撤退了？ 5．你从这个故事中悟到了什么道理？

三、现代文阅读。（30分）

1、槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心

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底……

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……

⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 1．“槐花香”香在何处？请简要概括。 2．阅读选文，按要求回答问题。

（1）好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分．析句中加点字“咽”的表达效果。）

（2）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏

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析这句话。）

3．文章第①段的作用是什么？ 4．下列语句蕴含的情感有何不同？

（甲）我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。

（乙）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》）

2、回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。我说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰唆。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值，全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮，成长的艰辛，与生俱来的弱点，异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案，每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要

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的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。 ⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。

1．请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。 2．从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。 3．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。

4．本文写了一件什么事？这件事引发了作者哪些感悟？

四、写作题（40分）

歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。 请以“捕捉幸福”为题目作文。

要求：（1）角度自选，立意自定；（2）不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）字数不少于600字；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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参考答案：

一 D D C D C D

凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 二 1．A

2．（1）约定（2）离开（3）诚信、信用

3．得到了原国而失去了信用，我不做（这样的事）。

4．因为“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也”。（或用自己的话回

答亦可）。

5．示例：我们要做一个诚实、言而有信的人，这样我们身边才会有更多的朋友，才会有更

多拥护自己的人。

三

1．①槐花香，香在枝头；②槐花香，香在嘴里；③槐花香，香在田间。（或“①枝头；②嘴里；③田间”）

2．（1）“咽”是吞咽的意思，这里运用动作（细节）描写生动地写出孩子对槐花蒸菜强烈的渴望与喜爱之情。

（2）运用比喻的修辞手法，将槐花比作雪花，生动形象地写出槐花的繁茂与美丽，表达作者对槐花的喜爱之情。

3．点出描写对象，奠定全文的感情基调，并引出下文的回忆。

4．甲：我对槐花的喜爱与眷恋，对故乡及童年生活的怀念。乙：感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。

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1．倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。 2．运用比喻的修辞手法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。

3．结构上：过渡，承接上文的感悟，引出下文的劝告；内容上：紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。

4．事件：“我”游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着“我”走过安西的往事。感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲；②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里；③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。 四

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