六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练
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阅读训练（五）
写景记叙文阅读
写景，也就是描写大自然中的各种景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读此类文章要注意： 1、 了解写景文章的类别
写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《山中访友》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《山雨》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《索溪峪的“野”》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、 明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写，如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等；按观察的先后顺序写，这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚；按时间推移的顺序写，随着时间的变化，描写的景物也发生了变化；按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明；还有按整体到部分，一年四季等等顺序。
3、理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
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4、领会文章的修辞方法
写景的记叙文常常运用点面结合、动静结合、虚实结合、引用诗文、巧用比喻、妙用排比、生动拟人等表现手法。恰当的比喻能使景物生动形象；拟人的方法更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增强气势，强化效果。
5、体会写景文的思想感情
一切景语皆情语，无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句，反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。
课堂训练
四季的美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红
晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳映照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，真叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是无雪无霜的凛冽清晨，手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情是多么畅快啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭儿，大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。
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1．写出下列词语的近义词
明亮（ ） 迷人（ ） 扫兴（ ） 畅快（ ） 2．在文中括号里填上适当的关联词。 3．用“～～”画出每一自然段的中心句。 4.根据文章内容填空。
（1）这篇短文是以（ ）为线索，按照（ ）顺序写的，分别抓住了一天中（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这几个时辰和有特色的景物来写四季的美。
（2）文章写了哪些有特色的景物？春天抓住（ ）来写，夏天抓住（ ）来写，秋天抓住（ ）来写，冬天抓住（ ）来写。 5．短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象写下来。
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点评：怎样分析文章的线索？
所谓线索，就是贯穿整篇文章的脉络。文章的线索通常有以下几种：时间、行踪、人物、事物、感情。线索把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次分明。分析文章的线索，就是分析作者是用什么来贯穿全篇内容的。答题时要特别注意文中表示时间、方位、地点变化的词语。
海南记奇
我这次到海口，游览过孕育了红色娘子军的万泉河，看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅……但是，留给我印象最深的，还是琼海农家。 琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。一户户农家组成了一个个硕大的绿色“包子”。这“包子”的皮很厚很厚，内容很多。高矮不等的竹木排列农家四周，各自的青枝绿叶自下而上向天空推进，大约在四五层楼房高的地方
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交织延伸，把“包子”的顶端遮盖得严严实实。倾盆大雨下20分钟，恐怕农舍的场地还是干的；不过一旦潮了，晒干也难。一条十多米的曲折泥路，引我走进包子的“馅心”。那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房，户内、户外打扫得非常干净。夜来香阵阵吹拂而来，如兰似桂，还有叫不出名字的果香。做个深呼吸吧！这里是不需付费的天然氧吧！
我走进农舍，大门右边伏着一个竹编的鸡笼。海南岛农民很少养鸡，因为天气热，鸡比鸭容易发瘟病。凡烧蛋汤，都是鸭蛋汤。你猜笼中养的什么？黑乎乎、颤巍巍的一堆，吓了我一跳。它是一条蟒蛇，头有椰子大，身体有饭碗粗，团在一起，活像一只老猪婆。朋友告诉我，蟒蛇是用来看门的，好像中原人家养狗一样；有的还会看护孩子。它也有名字，每天有游玩的时间，好像狗要溜达。它一般活动在自家房檐下，或是房前屋后砖木堆里，从不游到别人家去讨人嫌。一叫它名字，就游回笼中坚守岗位，非常尽职。如无主人陪同，陌生人休想走进大门。刚才它吓了我，被主人骂了几句，一会儿就不见了。主人说它躲到一边伤心去了。
在村子外边，耸立着一棵棵椰树。椰树属常绿乔木，满身是宝。果实椰子，中有椰奶，是饮料。果肉可吃，名椰蓉，可作月饼，也可榨油。果皮纤维可结网，可作牙刷。椰树树干很高，可作房子的大梁。可截两根作大梁的树干造房，可用80年；截三根作大梁的树干造房，可用120年。我到的那户人家，三间三进，都是椰树树干作大梁造的房子。我看村外的大片红土地，直到小山丘，都没种椰树。朋友告诉我，椰树生长离不开二氧化碳，离不开人群和村庄。把椰树种在南方城市的马路两边，对它的生长最有利。不过，椰子成熟的时候，行人可要注意安全哦！
我在海南还吃过菠萝蜜，它与菠萝一字之差，绝对是两种不同的水果。菠萝蜜形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖。有一年，有个北方人租住村边的一间房子。有一天，发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜。他一刀剖开，低头就啃，胡子被甜蜜的果肉粘住了，大叫救命。村民端来一大盆盐水，把菠萝蜜汁溶解了，才把北方人解放。
1．对于海南，作者最感兴趣的景观是什么？
2．琼海的农舍的最大特色是什么？
3．第三段的主要内容是什么？
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4．为什么说椰树满身是宝？
5．根据最一一段内容说说菠萝蜜有何特点？
课后练习
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……
湖是美的……
1.“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中；“凝视”的意思是 。
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2.用“——”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。 3.作者从哪几方面描写了雨中的湖？ 4.文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。 5、根据短文的中心给短文加个题目。 6、这篇文章记叙了 ，表达了作者 之情。
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写景记叙文阅读答案
四季的美
1、光亮、动人、败兴、欢快 2、即使……也…… 3、每段的第一句。
4、（1）时间、春夏秋冬、黎明、夜晚、黄昏、早晨
（2）天空、萤火虫、鸟儿、白雪 5、略
海南记奇 1、琼海农家
2、外形特点，像一个个硕大的绿色“包子”，“包子”的皮很厚，内容很多。 3、介绍琼海农舍中看门蟒蛇的生活习性。
4、因为它的果实中有椰奶，是饮料；椰子的果肉可做月饼，也可榨油；果品纤维可结网，做牙刷；椰树的树干可做房子的大梁。 5、形似冬瓜，肉如白菜心，甜过蜜糖，果肉粘性大。 我爱湖
1、H，湖边，两点水，14，（2） 2、过渡句：“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”
前后照应的句子：“我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。” / “湖是美的……”
联想的句子：“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，……不然湖水为什么会
绿得这样美？”
3、从一动一静两方面来描写湖的：静静的湖像翡翠，雷雨中的湖很热闹。 4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音 5、我爱湖
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6、湖的美丽；对湖的喜爱和对大自然的热爱
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