幼儿园大班教案《不乱吃药》含反思

大班教案《不乱吃药》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐意与女伴一起制作小药箱，体会随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断确诊服药，初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，快来看看幼儿园大班《不乱吃药》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解随便卧床的危险性，懂得生病时要治疗根据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高人格保护能力。 4、能大胆、确切地表达自己的见解。

活动重难点：

懂得生病时要治疗根据医生的诊断服药。 了解随便卧床的危险性。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程： 一、导入活动。

师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、教师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然说实话肚子很不舒服，他打开村里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃到那种药，牛牛翻了一下急救包，看到了一种妈妈曾经给他吃过

的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃到下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃到的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会病倒的。

2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，事件就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的老师。

第一个例子：一位老人在家医护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出老妇两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老妇以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把外甥送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才瓦解了危险，据医生说，安乃近这种吗啡，副作用大，服用过量会危及信念。

第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着背部啼哭不止，并且直喊疼。小儿子妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因随后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢一些则的药物，因具有较大的腐蚀性，临床中擅自儿童服用。 三、说说怎样饭后才安全。

师：听了这两件事情，你觉得信息安全怎么样吃药才是系统安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能将是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。 四、活动延伸。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全管理。

活动反思：

一开始先让幼儿听校园生活了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是辅导幼儿如何关键点正确的吃药，因为幼儿还不能看懂本中之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。 活动过程中，幼儿的回答都很正确。

小百科：药品质量的严格性：药品直接关系到人们的身体健康甚至遣存亡，因此，其质量不得有半点马虎。我们必须确保药品的安全、有效、均一、稳定。