5、翠鸟导学案

志远小学导学案

主人姓名： 班级： 小组名： 年级 ：三年级 学科：语文 初稿人：张清雅 定稿人：张清雅 审核人：刘亚楠 课题：翠鸟 课型：预习 展示 达标 课时： 目标走过来：1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情。 重难点：1、理解课文内容。 2、了解作者是怎样描写翠鸟的特点的。 一、 学习过程： 同心协力（对学） 1、对子独立把生字的注音解决、之后对子之间检查注音是否正确，并进行评价。 我来评价：___________________________________ 2、对子轮读课文，读完后请对子评价 我来评价：___________________________________ 3、检查对子的标段、注音圈词是否正确，监督对子改正。 二、 团结一心（群学） 1、交流“我会认”中生字的读音、组词。 翠（ ） 杆（ ） 腹（ ） 赤（ ） 衫（ ） 透（ ） 泛（ ） 泡（ ） 饲（ ） 翁（ ） 陡（ ） 壁（ ） 2、朗读展示，组内选取一个片段准备进行展示。 3、小组找出文中多音字，标出注音、组词，为下面展示做准备。 4、自主通读课文，了解作者喜爱翠鸟的那些特点？ 5、学习课文第2、3自然段（1）找出翠鸟飞行轻捷，哪几个词语突出了它飞行的轻捷？

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（2）那些语句写了翠鸟的目光锐利？ （3）那几句话写了翠鸟捉鱼的情况？ 6、学习第4、5自然段思考：（1）我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？ （2）文章表达了对翠鸟怎样的情感？从这两个自然段中的那些语句可以看出我们对翠鸟的喜爱？ 三、秀出精彩（展示） 展示群学中讨论的问题。 四、我能我行（达标检测） 1、读拼音，写词语。 cuì niǎo wěi gǎn fù bù （ ） （ ） （ ） Chèn shān tòu liàng sì yǎng （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。 翠（ ） 杆（ ） 泛（ ） 翁（ ） 秆（ ） 眨（ ） 3、按原文填空 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的_________，绣满了 __________________。背上的羽毛像浅绿色的________。腹部的羽毛像褐色的_________。它___________，一双___________的眼睛下面，长着一张___________的嘴。 4、小练笔 仔细观察生活中你熟悉的一种小动物，模仿本文的写法写一个你熟悉的小动物。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________