在日常生活中，我们经常遇到一些孩子，他们的性格很温和，见生人就脸红或躲开，不敢独立去做事，处处需要大人陪着。有的还害怕黑暗，害怕陌生的事物，害怕很多大人看来丝毫没有必要害怕的东西。是什么原因让这些孩子如此胆小呢？
过分娇惯 过度保护
如今，大多数孩子都是独生子女，全家人呵护备至，生怕孩子受一点伤害，一些本该孩子自己做的事情家长也代劳。饭不用他自己盛，生怕烫着；水果不用他自己削，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；学骑自行车，父母双双跟着扶着，生怕摔着；出去游玩时，不让孩子去爬山，恐怕摔下来磕着，不让孩子去湖边玩，怕掉下去淹着等等。过分的保护，让孩子的胆量越来越小。
还有些家长时常灌输给孩子过分的“安全意识”，比如“绝对不要和陌生人说话”、“外面太危险”，甚至有些家长用恐吓的语气来教育孩子，这些意识在孩子心中落地生根，让他们觉得只有在家里、在父母身边才是安全的，其余地方都不安全。因此当孩子离开了家，便会出现害怕、退缩等表现。
镜头1：轩轩出生后，妈妈辞了工作专门在家带孩子。所以她对孩子照顾得“无微不至”，平时几乎是一步不离孩子，吃饭穿衣什么事都不让他动手，带他出去也就是到附近的公园，一些简单的运动器材都不让他动，怕伤者他。轩轩今年3岁了，他却“相当胆小”：不愿意运动，甚至不敢快跑，看见别的小朋友玩蹦蹦床、滑梯，他却躲在妈妈怀里，不敢上去。对于那些新鲜的游玩项目，轩轩也总是不敢去尝试。
分析：6岁以前是孩子智力因素和非智力因素形成重要时期，如果在这时期过分地保护孩子，会造成孩子胆小的性格。要相信孩子，鼓励孩子自己多动手，多尝试。对于尝试中出现的一些磕磕碰碰，家长不必大惊小怪，孩子往往在探索中才能学到东西，获得自信。
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经常吓唬
有些家长在孩子哭闹不听话或者做错事时，经常采用“吓唬”的手段教育孩子。有的家长用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓，如“别哭了，再哭老虎听见来吃了你”；有的用魔鬼、妖怪、狐狸精、雷公等迷信物来吓唬，如“你再不听话妖怪就把你抓走”；还有的家长索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。用这些恐吓孩子，从而使孩子失去了安全感，久而久之形成胆小怯懦。
镜头2：丁丁6岁了，上小学一年级了。“丁丁，你已经长大了，要自己睡觉。”开学第一天妈妈就告诉丁丁。“好的，妈妈。”丁丁爽快地答应了，可一到晚上，丁丁却光着脚丫跑到了爸爸妈妈的房间。“妈妈，我害怕，黑暗里有很多怪物，他们要把我捉走。”丁丁睁大眼睛说道。妈妈告诉丁丁“怪物”并不存在，可他怎么也不相信。妈妈反思再三，才知道是自己的错，以前儿子在晚上哭闹到自己心烦时，她就把灯关了，并绘声绘色地描绘黑暗中有许多怪物，再哭就把他抓走。
分析：吓唬可以让孩子一时听话，但它们带来的副作用却更大。因为孩子缺乏科学常识，家长随意杜撰出来的那些可怕的东西，会深深地烙在他们的头脑中，形成抹不掉的阴影，以致一到晚上或没有他人时，一想起就害怕。所以被吓唬后的孩子不敢接触新奇的事物，不敢去陌生僻静的地方，心里经常有一种紧张恐怖的感觉，胆量自然很小。
对于这样的孩子，首先要停止吓唬，提供宽松平等的良好氛围、民主自由的家庭生活环境。在黑暗中，由于看不见任何东西，孩子容易产生很多联想，尤其是一些鬼怪的故事。所以在孩子睡觉前，要给他讲一些快乐的事，陪他一起入睡，等孩子睡熟再离开，一段时间后再鼓励孩子单独睡。
对孩子要求苛刻
“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿。但有些家长却过分严厉，对孩子的要求过于苛刻，孩子稍有差错，就大声训斥，严厉批评，甚至采用武力进行惩罚；有些家长把孩子当成自己的“私有财产”，对孩子管得很紧，不允许他们有半点自由，一举一动都得经过同意；还有的家长由于对孩子要求过高，对孩子
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流露出来的胆怯行为，如不敢滑滑梯、见生人紧张脸红等缺乏耐心，而且经常拿别的孩子来比较，“你看人家谁谁谁，比你强多了”，“你怎么这么没出息？”……这些话语严重损害了孩子的自尊心，使孩子更加自卑胆怯。
镜头3：佳佳非常聪明，虽然今年才6岁，但他已经认识了许多汉字，能背诵很多古诗，而且100以内的加减法都会。他还有一个绝活：会变小魔术。可他却非常胆小，不敢在陌生人面前表现自己。入学时老师问他几个简单问题他都回答得结结巴巴，让妈妈非常生气，回去好好批评了他一顿。开学后，老师让他上讲台给大家表演小魔术，他却死活不肯去，老师问了半天才知道，他是怕表演不好受老师批评。
分析：父母对孩子要求过高，容易增加孩子的心理压力，反而让他们不易把事情做好。久而久之，他们害怕出错，害怕失败，整天心惊胆战，也就失去了主动性，什么事也不敢想、不敢做。对于孩子偶尔流露出的胆怯，家长要坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则，善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，避免拿别人的标准来判断自己的孩子。
生活圈子过小
有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人也少，依赖性比较强，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就躲藏，生人一抱他就哭闹，如果送幼儿园，碰上新环境、新老师更是胆小。
镜头4：马先生的儿子飞飞今年5岁。由于平时工作比较忙，马先生夫妇很少带他出门，因此，他从小就怕见生人。家里来了客人，他就躲在自己的房间里不出来。在外面，走路喜欢溜边儿，尤其是靠着墙角走他才会感到安全。有一次，马先生带他回老家，老家有几个和飞飞差不多同龄的堂兄弟姐妹。到老家后，飞飞却哭着不肯进门，吵嚷着要回家，6岁的小堂兄和4岁的小堂妹很大方，热情地想拉他一起玩，可是他一见这种状况便吓坏了，尖叫着甩开手不许他们碰他，
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众人安抚了半天才平静下来。
分析：孩子胆小，不敢与人交往的一个重要原因，就是平时生活圈子过小，大多数时间都待在家里自己玩，对人和事物不了解、不熟悉，不知道对方的底细，把别人估计得过高，以为对方十分严厉或非常难以相处。一旦碰到生人，也不知如何应对。
对于这样的孩子，平时家长要带他到朋友家拜访或参加一些社会活动，以增加孩子与他人交往的机会，或者在小区的邻居中帮孩子找个外向的玩伴，让他们经常一起玩。交际多了，接触广了，对各种各样的人和事物都有了清楚的认识和了解，同时，在交往中也学会了交际技巧，这样，他的胆子就变大了。
父母影响
父母自身的胆怯也会有意无意地感染孩子，使孩子变得胆小怕事。比如有的妈妈胆子很小，遇到一丁点小事就大惊小怪，惊慌失措，给孩子造成了一种恐慌的心理气氛，那么孩子在这种气氛中长大就会养成胆小的性格。
镜头5：刚刚的妈妈刘女士是个急性子，平时遇事爱咋呼。比如刚刚想拿茶杯时，他就会嚷道：“别动，小心摔碎了。”当刚刚摸扫帚时她又会尖叫：“哟，衣服都弄脏了，快放下！”现在刚刚虽然5岁了，但他胆子却很小，在公园里看见蚂蚁、蚯蚓都躲着走；在学校里同学们追跑着玩，让他一起参加，他却很害怕，还说摔着了多恐怖啊；在小区里，看到别的孩子们在玩滑梯，荡秋千，他站在一边看，有时还流露出惊吓的样子。
分析：孩子经常跟家长生活在一起，家长的情绪和态度对孩子有很大的影响，家长所表现出来的恐惧和担忧同样影响着孩子。对孩子进行安全教育要考虑孩子的年龄和心理承受能力，不要用夸张的语气和神态，不要过分强调孩子不能理解的事情（如社会上的险恶和阴暗面），使孩子缺乏安全感。
夸大卑微
家长的社会地位有高低之分，家庭的经济条件也有贫富之别，这是事实。但家长不能过分地夸大卑微。有的家长老觉得自己条件不如人，经常对孩子说：“我们家穷，爸爸妈妈也没有本事，咱惹不起别人。”过分地夸大卑微，容易使孩子
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产生自备心理，造成孩子胆小怕事。
镜头6：方女士的儿子豪豪4岁了，可他非常胆小，不愿跟陌生人打交道。在学校也不敢跟同学一起玩，其他的小朋友玩得热火朝天，可小豪豪一个人坐在角落里远远地看着，不敢加入。问他原因，他说妈妈告诉他，自己是外地人，别人会欺负自己。
分析：自卑的孩子必定少言寡语，必定不敢与人交往。地位卑微的家长，要经常教育孩子，让他们懂得自己的人格并不卑微，自己的智慧和能力并不比别人低下，要帮助孩子树立自信，积极鼓励孩子大胆与人竞争，积极参与各种活动，在参与中锻炼和壮大胆量。
要使胆小的孩子胆大起来，以下建议可供家长参考： 1. 弄清孩子胆小的真正原因，对症下药
遇到孩子胆小怕事时，不要急于求成，要好好查找分析原因，这样才可以“对症下药”。如有的孩子由于常常受家长训斥，他一听到家长叫他就害怕；有的孩子因为过分的“安全教育”不敢一个人过马路等等。是家长教育方法的错误，就要立即改变教育方法，并且耐心“弥补”以前自己犯下的错误，帮助孩子回到正常“轨道”上来。
2. 创造民主、自由、轻松的环境，给孩子安全感
由于孩子与亲人之间的这种特殊的血缘关系，每当孩子感到恐惧时，他会自动跑到亲人身边寻求保护。对于孩子的这种行为，即便他经历的仅仅是一些微不足道的小事情，父母也不要随随便便就因为孩子的胆小而训斥孩子，而是要给予孩子足够敏感期的反应，为孩子提供一个安全的港湾，让孩子充分体验到他处在一个安全的环境里。实际上，创造这个环境其实并不难，有时也许仅仅是一句安慰的话语，一个亲切的微笑，一个温柔的抚摩。
另外，在孩子恐惧时，父母不要盲目地随着孩子的想象来夸大事情的严重性，以免强化孩子的恐惧心理，使他把负面情绪与相关事件永久地联系起来。
3. 树立好的榜样，给孩子提供战胜惧怕的平台
父母的榜样作用非常重要。如果父母胆小，多半孩子也会胆小。因此，当处
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理事情的时候，父母一定要沉着冷静，不要在孩子面前表现得手足无措，慌里慌张。这样会给孩子错误的认知，让孩子误以为很多事物特别恐怖，很多事情特别难以处理，容易对生活失去信心，畏首畏尾。
另外，父母可以利用节假日带孩子出去玩，走走独木桥、铁索桥，玩玩蹦床等，让孩子在这样的活动中逐渐变得勇敢起来。如果孩子怕黑，父母可以带着孩子去看看月夜或者满天的星星，还可以带他在黑屋子里待一会儿，一家人在黑暗中做些有趣的游戏等。如果他在黑暗中没有受到任何伤害，孩子就会逐渐克服害怕黑暗的心理。
4. 放手，让孩子自己去做
家长的包办代替会缺乏独立精神和应变能力，养成孩子胆小怕事的性格，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。
家长应有意识地让孩子广泛接触社会，鼓励孩子参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与；当孩子主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。
5. 正确对待孩子的胆怯行为
当发现孩子有胆怯行为时，也不能轻易责备孩子：“这么胆小怎么可以？”“不许怕这怕那的！”这些无条件的要求会让孩子更加紧张。当然最好也不要总是在别人面前谈论孩子的胆小：“我家孩子就是胆小。”那会无形中给孩子一种不良的心理暗示，让他认为他的胆小是无法改变，或者认为胆小是一件很可耻的事情，这样就会给孩子心理上造成不必要的压力，对改变孩子胆小的性格有百害而无一利。
总之，想要预防和消除孩子胆小怕事的心理，要时刻对孩子倾注爱与信任，欣赏他的同时信任他，给他一个勇敢起来的空间，让他对自己充满信心，拥有更多的快乐！
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